有關混編小隊的安排，第二天上午就執行了下來，蔡教授就為眾人帶來了混編小隊的名單，他把神機營的所有符士都叫到了練兵場，發表了一番上陣的注意事項之後，吩咐眾人繼續昨天的練習，最後才把周元泰和李永年二人叫到身前。

　　蔡教授微微一笑，看了一眼身邊靜立的李永年，道:“昨天我安排你們兩跟我一起壓陣，這上陣之前，自然是要先行熟悉一番戰場，元泰常年守在鎮西軍中，這方面的情況，比你我兩人都清楚。”

　　說到這裡，蔡教授看了一眼身邊恭立的周元泰，接著道:“今日還要勞煩元泰，為我們講解一番鎮西軍的行軍布置。”

　　三人中，李永年剛到鎮西軍，對一切還不怎麽熟悉，周元泰和蔡教授自然不用多說，自他來到鎮西軍的時候，兩人就已經在營中了，如今聽到身為符帥的蔡教授，都說自己對戰場不熟，當即就十分詫異。

　　蔡教授知道李永年會感覺詫異，於是便接著解釋道:“我來鎮西軍的日子不足兩月，再加上此前神機營的境地，李師侄也十分清楚，罕有外出執行任務的時候，我所以知道的那些情況，基本上都是來自於軍中會議。”

　　三人一邊走一邊說，不一會兒就到了蔡教授的帳前，依照他話中的意思，是幾人進去坐下詳談，蔡教授帳中的書桌上有點亂，幾卷不知名的書冊被胡亂的碼放在一邊，空著的區域裡鋪著一副地圖，上面有一條紅色的線，象征著鎮西軍所守衛的邊境線。

　　神機營的符士們都要上陣了，以前的規矩自然就改了，像什麽如非特殊情況，不許出營的命令，也隨著混編小隊的訓練開始而作廢了，因為絕大部分符士都加入了混編小隊，主營的符陣就少了維護人員，所以鎮西軍加大了征召符師的范圍，境界限制也從之前的呼風境下調到了造霧境後期，如此，才又補充了20多人，與黃天雲等人一起，算起來有30個造霧境符士。

　　蔡教授將教導新人和混編小隊日常訓練的事情，都交給了周元泰和李永年來管理，一天的大部分時間裡，他都在自己的營帳裡冥想修行和記錄所得，書桌上的那些不知名書冊都是他的計劃，戰爭結束之後準備實施的教學計劃，因為《觀想法》的普及，老舊的教學方法都被摒棄了，這些內容，等返回國學院之後，還要同其他人商量一下，才能得出最終方案。

　　這一日，天色陰沉，濃雲滿天卻未曾下雨，這種天氣，行軍打仗頗為不利，然而，韓國卻一反常態的集結起了大軍，開拔到兩國的邊境上，三皇子聞訊只能同各位將軍一起奔赴邊境準備迎戰。

　　自從組建之後，從未上過場的混編小隊，這一次也有了首秀的機會，蔡教授、李永年、周元泰三人，也跟著大軍，作為壓陣的的三人小組，依照他們在符道上的絕對力量，只要不是自己找死，就能確保自身無虞。

　　冷兵器時代的戰場，基本上就是結陣和衝陣，韓國人馬準備充分一些，又作為進攻方，自然是衝陣的角色，兩軍戰線綿延有兩三公裡，主戰場部分，齊國的大軍結成形似龜殼花紋的戰陣，盾牌在外，槍兵在裡，韓國引以為豪的騎兵一時無法近身，兩軍左右兩側戰場的人馬較少，混編了符師的10人小隊就在那裡登場了，壓陣的李永年三人，就在這兩片戰場附近縱馬徘徊。

　　張胥所在的小隊裡，士兵的實力只能說是一般，並沒有幾個和他境界實力等同的存在，這自然是提供這隻小隊的將軍不怎麽看好混編小隊的結果。

　　不過，張胥和卓婷婷兩人卻並不這麽想，作為一直得不到重用的神機營符士，兩人都十分重視這一次的機會，不光是私下裡的合擊符術練習，還是和其他小隊成員一起的日常練習，都極其用心。

　　兩人都經歷過李永年帶隊的那場戰鬥，對於符師在戰場中的作用也有著自己的領悟，為了避免小隊成員在迷霧中失去視野而無法戰鬥的情況，特地練習了一些應對手段，比如10個人站在一起，一致對外，只要自己不移動位置，就不會誤傷友軍，再比如乾脆讓其他8人圍住自己，維持著前輩們曾經的戰法。

　　最後，這兩種方案都被否決了，取而代之的是10人結成梭形戰陣，以張胥和卓婷婷為核心，在敵軍陣中來回穿梭，如此，才算是結合了武者以及符師的特長。

　　“終於輪到咱們上場了”聽著戰場上沉重的軍鼓聲，張胥和卓婷婷兩人都有些激動，這算是李永年為他們爭取的上陣資格，怎麽著也得打出符師的風姿來，讓一眾將軍們看看，軍中符師並不只是養在大營中的吉祥物。

　　齊國的側翼戰場也是以10人小隊為主的，壓陣的三個人從左翼逛到右翼，愣是沒發現可以插手的戰陣，倒不是因為三人看不穿迷霧籠罩的戰場，而是因為韓國的武者隊伍，完全不知道該如何應對突然彌漫的大片霧氣。

　　他們被霧氣籠罩之後，又被齊國隊伍裡的符師率隊衝殺陣地，不一會兒站位就變得七零八落起來，再與齊國成隊武者偶遇之後，很快就被圍攻身亡。

　　周元泰看不穿霧氣，卻能聽到裡面的打鬥嘶吼聲，見霧氣消散，留下的都是韓國兵士的屍體，便覺得此番作戰，齊國側翼戰場應該是穩勝不敗了。

　　“看來，此戰沒有咱們的用武之地了。”周元泰在蔡教授身邊縱馬，因為戰場頗大，而為符師壓陣的人員又只有他們三個，所以需要時刻保持快馬。

　　蔡教授卻是有些不以為然，道:“只是一次小型會戰罷了，勝負無關最終的結果，韓國大帥不傻，應該能注意到側翼戰場發生的事情，如果他也學我們，投入混編小隊，如果只有咱們三個壓陣的話，會完全顧不上來。”

　　“老師此言是準備挑幾支隊伍，用來壓陣?”周元泰似乎猜到了師尊接下來想要做的事情，心中極為讚同，他也知道論軍中符師的數量，韓國幾乎兩倍與齊國，對方如果也在戰場中投入符師，後果自然是己方的混編小隊，被對方以絕對的數量優勢碾壓，唯有縮減上場隊伍數量，讓他們成為更加靈活的遊擊小隊，方才可能應付下韓國兩三倍的小隊數量。

　　“多隊伍互動，也要加入日常的訓練之中，甚至可以讓他們模擬對抗，也唯有如此，才能確保我方先行投入符師的優勢，為師也希望此番戰事能夠盡早結束，齊韓兩國繼續維持和平往來的關系多好。”