凌雲走後，夜鋒遞給秦雪一小瓶水。

　　“來頭不小，凌院長也認識?”

　　雖然二人沒有明說，但夜鋒從細節裡察覺到二人應該認識。

　　秦雪點點頭，“我爸和楚主任是戰友，和凌院長是同學。”

　　“二零一代?”

　　二十年代初，學校出現了一批異常優秀的畢業生，這批學生畢業後不久就投入到了第四次全面戰爭後期的戰鬥中，並取得了耀眼戰績，楚天齊、凌雲、夜鋒的老師雲韶就是他們之中的代表。

　　那批學生多年之後又組成現在學校和各學院團的骨乾和領導力量。

　　“額，算是吧。不過我爸受了重傷，很久之前就退役了，沒辦法和那些叔叔阿姨比。”

　　二零一代、姓秦、重傷退役、江陵人，這幾個關鍵詞放在一起勾起了夜鋒的一件往事。

　　“秦帆將軍是你什麽人。”夜鋒問道。

　　“是我高祖父。”

　　夜鋒不由得看著秦雪，當初那個活潑可愛的小女孩已經長成亭亭玉立的大姑娘了。

　　由於他的十年是在裂縫中過的，實際只有一年，對他來說，只是短短的三年，不由得感覺怪怪的。

　　“我從不相信緣分這種東西，但沒想到這麽巧。四三年在望風坡，我們見過，當時你也讓我教你禦風，我還隨口答應了，還記得嗎?”

　　四三年距今已經12年了，當時秦雪才6歲，回憶了片刻才想起來一個現在叫起來有些羞澀的稱謂。

　　“夜鋒……哥哥?”秦雪一臉難以置信地看向夜鋒。

　　當年兩人只見過幾次，所以即便夜鋒的變化很小秦雪也沒有認出來。

　　最開始的時候她還經常問父親什麽時候再去找夜鋒哥哥玩，但沒多久夜鋒就離開了，漸漸地秦雪也就忘記了這件事。

　　“沒錯，是我。當年我剛剛到八級，但在風源能上差些火候。我的老師建議我申請校外實訓去江陵的望風坡潛修一段時間，並委托他的同屆校友也就是你父親關照我。

　　你父親隔三岔五就來看我，給我帶些吃的。我在江陵待了半個月第五次全面戰爭爆發了，我只能歸隊，一走就是十二年。”

　　江陵的這半個月對夜鋒記憶深刻，這是他人生中最後一段舒適期，離開江陵後他就真正投入了血腥殘酷的戰場。

　　十二年前的夜鋒只是不喜歡笑但會笑，但在離開江陵之後，他就幾乎再也沒有笑過。

　　經歷了太多的苦難和戰友的犧牲，實在笑不出來了。

　　“你當年並不知道我的全名，但你是老師，應該看過我的資料，上面有我爸的名字啊。”秦雪問道。

　　“看過，但我並不知道你父親的名字，只是叫他秦伯伯和知道你們是秦帆將軍的後人。資料上雖然有你父親的名字，但卻沒有寫到你是秦帆後人。”

　　對於秦帆後人的身份秦雪並沒有避諱，但為了避免不必要的麻煩，一般情況下她都不會在資料上寫明，以防有人多想。

　　秦帆雖然已經離世多年，但就像夜皇夜天縱一樣，敬佩之人由猶多。

　　“這狗血得就像寫小說一樣。”秦雪說道。

　　“那你為什麽不去白院?”

　　秦雪給了夜鋒一個無語的眼神。

　　“你問我?這不是你我一起造成的嗎?”

　　曾經的淵源倒是讓兩人的關系拉近了一點點。

　　夜鋒沒有忘記來這裡做什麽，沒有過多閑聊，待秦雪體力恢復後帶繼續訓練。

　　原本夜鋒是打算今天教秦雪鬼影步的入門，

好讓下一次身法課的時候讓秦雪給同學們做演示。　　但考慮到她剛覺醒風屬性，便改為教她如何掌握風屬性源能，也隨便檢驗她在風屬性的天賦。

　　風屬性是夜鋒的先天屬性，對於風屬性他有一套從初學入門到集大成的學習方案，不過夜鋒並不打算從基礎教起。

　　夜鋒拉起秦雪，手臂一揮一道風刃斬入水中切出一大塊湖水然後將水掀起，再噴射向前方。

　　“先用風刃切割水面，然後利用風的旋轉改變攻擊形態將水卷起來，然後再將所有的風源能向前爆發出去。你可以用劍，練吧。”

　　“沒了?”

　　“沒了。”

　　有那麽一瞬間秦雪有些後悔拒絕了凌雲，“學習不應該先從基礎學起嗎?”

　　“你覺得我應該從頂水教起?”

　　頂水是風系初學者最常見的練習方式，用風一直頂這一大坨水在天上，通過控制水漂浮的高度練習控制力，一般也只有小孩子才練這個。

　　“你又不是小孩子，需要我教你怎麽控制嗎?至於理論知識，學校圖書館裡有得是各代前輩總結的教材和筆記，自己去看。 不要把學校當成玄幻小說裡的門派，我們很多東西都是公開的。導師提供的更多是訓練方法和實戰。而且秦帆將軍早期被稱為疾風將軍，在理論方面秦家不缺吧。”

　　秦雪沒有異議，走到湖邊練習起來。

　　訓練方法是沒有問題的，風刃切水練習的是風源能的凝聚和攻擊;掀水練的是攻擊方向與形態的轉化;噴射練習的是爆發輸出和殺傷，只是很少有人要求初學者就要將這一套連貫完成。

　　第一步和第三步對於秦雪來說不難，主要是第二步，風源能老是在形態轉化的過程中消散掉。

　　“要保持對源能的控制，‘鎖住’它。”，夜鋒在一旁指導。

　　“鎖住。”秦雪默念夜鋒的關鍵詞。

　　隨即秦雪在風源能中加入冰源能，以更為熟悉的冰源能為主導，輔助控制活躍的風源能，使其在形變過程中不會消散，這一次嘗試成功了。

　　“把冰去掉。練的是風不是冰。”夜鋒冷漠道，這點小伎倆怎麽可能躲過夜鋒的眼睛。

　　“為什麽?只要能達到目的，過程和方式不應該固定不變。”秦雪不解。

　　“如果這是戰場、考場，你這樣解並沒有錯，但這是訓練場，你的目的是掌握並熟悉風源能，而不是把水吹起來。”

　　秦雪還是不服，“借助已有知識輔助掌握新知識不也是合理的嗎?”

　　“這是負重訓練。對你來說不難，你可是今年的新生第四，秦帆後人。練不出來不許吃飯。”

　　秦雪沒有接夜鋒的話，轉身對著湖水一遍又一遍地練習。