沒過多久，秦雪就又回來了。

　　剛才她查了一下查了有關影刺的資料，看完之後有些疑問，所以就回來了。

　　秦雪左顧右看都沒有找到夜鋒在哪，以為他又去忙什麽了打算回去。

　　“什麽事。”夜鋒問道。

　　秦雪順著聲音，找到了在樹上的夜鋒。

　　“老師，你說的影刺是指37絕技之一的影刺嗎?”

　　“和想象中的不一樣?”夜鋒馬上就猜到了，因為當年他也是這樣。

　　“對，看起來就像難一點的蓄力突刺而已，但這居然是我們的絕招?”

　　秦雪查詢的是內部學院資料，除了學院教材上對影刺的描述還看到了許多使用者對其的評價。

　　在他們眼中這樣普通的招式居然會是暗夜的絕招，秦雪好奇地查了夜鋒的評價，高得有些離譜。

　　“暗夜萬變，歸於影刺。”

　　夜鋒從樹上跳下來，“你想象中的絕招是怎樣的。”

　　秦雪思索一番，“那至少也是一劍出，如長虹貫日般，摧枯拉朽、天地失色、直衝霄漢。”

　　“何必這樣。”

　　夜鋒虛空一握，湮滅刀出現在手上。

　　“想做到那樣反而簡單。”

　　只見夜鋒朝天空中照明術的光球揮出一刀，一條凶猛的黑龍躍出直衝光球，瞬間將光球吞噬。

　　一道龍吟響過，秦雪隻覺得四周的空氣都凝固了，壓迫感十足，同時她剛才用的四個成語全包含了。

　　黑龍如長虹貫日擊穿光球，以摧枯拉朽之勢將其摧毀，令天地歸於一片黑暗，余威直擊長空。

　　由於當年為了和雲韶達到迷惑敵人的目的，夜鋒的黑龍破在早期學習的時候，主要是集中在勢和形，說得不好聽點就是虛有其表。

　　虛與實相比，肯定是實更加困難。

　　如果夜鋒是在答題的話秦雪願意給個滿分，完全契合了秦雪的要求。

　　“這個黑龍破一點用都沒有”

　　夜鋒平淡地說道，如果不是為了給秦雪演示，他可能這輩子都不會再再打出這種虛的黑龍破。

　　“夜鋒！幹嘛呢。”

　　不遠處的林子裡傳來一名老師的喊話，隨後又一發照明術升空。

　　夜鋒這記黑龍破重勢，附近的人都感覺到了，把警戒的老師都驚動了。

　　夜鋒在頻道裡給所有人解釋了一下。

　　“這樣的黑龍破一個九級的老師就能輕松破掉，實戰意義幾乎沒有。”

　　“威壓啊。給對手壓力，更好找到破障。”這是秦雪在戰鬥中喜歡使用的方式。

　　“九級、十級，甚至八級的同級戰鬥中，這樣的威壓幾乎不會起到效果，真正給予對手壓力的是你各種細微、普通但致命的小招、殺招。

　　這樣的威壓只會在段位壓製和你們小孩子的切磋中才會有效，戰場上早就殺紅眼了，還怕這個?

　　而且，敵人也是有腦子的，通過分析我們使用的招式和技戰術水平判斷防守或進攻的是誰、我軍的主攻方向、防禦重心。就像我使用了黑龍破，其他老師馬上就猜到是我乾的。”

　　夜鋒這個時候忘記了當年他以八級的實力打出接近十級實力外表和氣勢的黑龍破而給眾人帶來的驚訝。

　　主要還是當年那記黑龍破雖然震驚到了觀眾台上的觀眾，但沒有嚇到他的對手常陽。

　　加上夜鋒又是需要隱藏氣息的刺客，所以在他心中這種虛假的氣勢是沒有用的。

　　秦雪若有所思地點點頭，

夜鋒的回答並沒有完全講清楚。　　“這涉及了很多方面，三言兩語講不完，以後我再慢慢教你。你要記住，戰爭不是任何一個人表現的舞台，它是數萬乃至百萬將士共同血戰的疆場。”

　　原本秦雪還理解了一些，但夜鋒繼續講完之後她更亂了，夜鋒講話有時候的邏輯有些混亂。

　　“那影刺的好處在哪裡。”

　　“影刺，暗夜畢業生百分之八十五以上都用得不錯，敵人想憑這個辨別對手非常困難。”

　　夜鋒看了一眼大部隊的方向，稍微猶豫之後，一閃而過將光球再次毀掉。

　　秦雪還沒能看清夜鋒的動作他就已經回到原位了。

　　這次問候夜鋒的是沈瑞，這是他第三次釋放照明術了，雖然不廢勁，但夜鋒一而再的搞讓人很煩。

　　“這不一樣嗎?”秦雪偷笑道。

　　“那是因為我剛才有過前科。你覺得哪個消耗大。”

　　秦雪不假思索地答了黑龍破。

　　“沒錯。戰場上需要考慮源能的有效率。單位時間內源能的輸出是有上限的，威力大的招式必定需要準備時間，敵人的反應時間也就更長，十大九空不是說笑的。沒打中，有效率約等於零。

　　當然，萬事沒有絕對，還是需要根據實際情況應變。”

　　在都是極限情況下，影刺的理論輸出上限是黑龍破的兩倍。

　　夜鋒也不知道他有沒有將自己的見解交給秦雪，太多的東西對於他來說都是隻可意會，不可言傳。

　　因為他的許多想法和戰法是在戰場上學的，他還沒有時間將這些腦中林林總總的想法匯總形成體系。

　　這些東西需要時間的沉澱，而夜鋒恰巧跳過了這個沉澱時期。

　　同樣需要時間學習的還有秦雪，在她充分學習了戰爭中個人、連隊、作戰目的、後勤補給等方方面面之後自己就能更好的理解，到時候未必需要夜鋒再講。

　　“抱歉。”見秦雪還在思考，夜鋒不禁抱歉道。

　　秦雪顧著思考夜鋒的話，發現話題被夜鋒已經帶跑偏了。

　　本應討論的主題是絕招，卻被夜鋒帶成了招式虛與實的區別，二者雖然有一些關聯，但還是偏離了主題。

　　秦雪還想再多問些，但夜鋒要去和大部隊會合。

　　夜鋒已經搞了兩次了，再不回去萬一敵人真來襲擊可能會讓其他人以為又是他而大意。

　　即便大意的概率很低，但也不能不在意，今晚這種敵人孤軍深入、前所未聞的事情都發生了，沒有什麽不可能。

　　臨時營地內，各小組的學員都在巫文山的指揮下各組聚在一起開小組會議，分析回顧各自今晚的表現。

　　雖然今晚的訓練被打斷導致能討論的東西並不多，但巫文山認為要這種戰後分析成為學員的習慣。

　　夜鋒讓秦雪歸隊去和隊友討論，她今晚也有一些錯誤的地方需要找出，然後自己去找巫文山。

　　巫文山這個時候正在和林禹鈞爭論今晚的後續問題。

　　林禹鈞認為從安全的角度考慮現在應該讓學員們回校。

　　而巫文山則認為有這麽多老師在安全不成問題，既然部隊已經拉出來了就當是戰後野外宿營休整。

　　兩人見夜鋒到來便征求夜鋒的意見。

　　夜鋒的意見是就地宿營，凌晨五點半徒步返回學校，取消早訓，八點開始的課往後推2個小時。

　　巫文山讚同夜鋒的方案，二比一，林禹鈞只能去下命令和調整教員們在外圍的部署。