孟先生居住在族學的東南邊，一個小高地上，是一個依山面水的小院。

　　小院四周栽種著一種名為苦竹的植物，和地球上的竹子很相似，只是竹節呈淡紫色，還開著一種帶有淡淡味道的小白花。

　　這種苦竹花散發的味道進入人的鼻腔之後，會讓人感到苦味，但這種苦味卻能讓人的大腦保持清醒，刺激人的精神。

　　在這方世界，讀書人都喜歡在居所栽種這種苦竹，聞著這味道，比頭懸梁錐刺股效果都要好。

　　據說，功德皇帝在平定西南時發現了這種苦竹，對這種苦竹的特性很是讚賞。立國之後就要求在所有學堂周圍必須栽種此物，曾說過一句:“吃得苦中苦，方為人上人。”讀書人奉為圭臬！

　　很快，張遂兩人來到院前。讓書童通報了一聲。不一會兒書童就出來領著他們進到了庭院。

　　庭院不大，但布置地很是雅致，入得門來，就是曲折遊廊，台階下碎石鋪道，靠牆一邊有小溪潺潺，似乎是引的君山山泉流入，從北順遊廊向東而出。

　　在庭院西南處，有一塊平地，周邊擺放著一些石鎖棍棒，一個木架之上甚至還有幾把未開封的長刃，儼然是個小型演武場。

　　張遂有點咂舌，這是一個年過七十讀書人的住所?

　　孟先生正在那裡活動著身體，看到他們進來，點頭道:”你們先坐一會兒，等我打完這套鍛體功。”

　　說著，擺出一副行功的架勢，做出了一個個伸展四肢的動作，雖然年齡大了，滿臉皺紋，但做起動作來卻乾淨利索，看著精力充沛，不似一個年過七十的老人。

　　兩人沒有落座，老老實實站在一旁看著孟先生練著他的鍛體法。

　　張遂看著孟先生的動作，有點像是地球上的八段錦。

　　張遂原來的館長每天都在圖書館前放著音樂，然後打著八段錦，老館長穿上練功服，很有點仙風道骨的味道，後來引來了一群老太太跟著練習，還被人家老伴過來找麻煩。

　　想到這裡，張遂的嘴角不禁露出了一絲微笑。

　　不一會，孟先生的動作做完收功，長吐了一口氣，一股白氣噴出三尺遠，凝聚了幾秒鍾才散去。張遂有點吃驚，這是氣功嗎?

　　孟先生看著張遂吃驚的樣子，對張遂笑道:“我這可是傳自文聖的功法，最是適合我們讀書人養氣健身。你如果通過我的考驗，入得門來，也會傳授給你。林溪已經練了快一年多了，效果不錯吧。”

　　林溪連忙躬身一禮，起身答道:“多謝老師傳授我鍛體法，這一年我的身體強健了許多，在外歷練時也能遊刃有余，再也不會出現去年的情況了。”

　　張遂在來的路上了解到，林溪主要和孟先生學的是水利疏浚之學，這和他的經歷有關，父母親人死於洪災，林溪對此念念不忘，拜在孟先生門下後就專攻水利疏浚之學。

　　這一學科最重實踐，林溪身體瘦弱，初期跟著族學的先生們翻山越嶺，跨河越溪，吃盡了苦頭，一次掉進河裡體力耗盡差點被衝走，還好帶隊的老師精通水性，將他救了上來。

　　後來孟先生就傳授他鍛體法，經過一年多的鍛煉，身體才強壯起來，再也沒有發生過體力不支的情況。

　　在這方世界，可沒有文弱書生一說，自李贄建立唐朝以來，在教育方面，對身體的鍛煉和文課排在同樣重要的位置。

　　用李贄的話說，身體是一切的本錢，沒有強健的體魄，哪有充沛的精力處理政事。

考核官員時對體魄的要求相當之高。雖然燕朝取代了唐朝，但考核官員時考核身體卻保留了下來。　　待孟先生坐定，張遂和林溪才在下首坐定。孟先生飲了一口茶，問張遂到:“你考慮好自己想跟我學習哪方面的知識了嗎?”

　　也就孟先生口氣那麽大，其他的老師都只是專注一科，而他卻科科精通，不愧是文瀾閣待了四十年的高人。

　　張遂恭敬道:“小子雖然學文，但對官場之道卻沒有興趣。閑暇之時我讀了不少歷史遊記，再加上一場大病，讓我感覺到人生在世，也就短短百年光景，不僅要讀萬卷書，更應行萬裡路，見識下這大千世界，領略那萬裡風光。這才不枉此生。”

　　孟先生捋著胡須，笑著點頭道:“有志氣，想當初我也是想著飽覽群書之後，就去見識下書中描繪的這個世界，但為世俗所累，牽掛太多，不能成行。你既然有這種志向，而且有張家在後作為支援，不妨精修山川地理，考古歷史之學，這樣能讓你對這個世界有一定的了解後，再去親身體驗，一一印證。”

　　林溪聽到張遂的志向，也不禁有點佩服和羨慕。

　　孟先生喝了口茶，似有所思，道:“這個世界可不僅僅是你在書上看到的世界，還有許多匪夷所思之處，你如果有緣，或許可有一番際遇。”

　　張遂道:“還需要孟先生多多指點，讓我有個方向，知道從何處入手。”

　　孟先生思索了一會，道:“你先跟著舒黔先生學習歷史考古之學，我再給你列一書單，你讓家裡給你準備，等你何時讀通讀透，通過我的考驗。就可以出去歷練，去行你的萬裡路了。”

　　張遂站起身來，躬身相謝。孟先生囑咐他，三日後再來取書單，然後就讓他們退下了。

　　張遂和林溪出得門來，林溪羨慕道:“看來孟先生非常重視師兄啊，我在先生門下學了快三年，只見過先生給兩位師兄開過書單，那兩位師兄現在都是他們一科的翹楚。”

　　張遂笑道:“林師弟也不用羨慕，你不是也學到了老師的功法嗎?那可是老師承認了你的潛質，才會教你的啊。”

　　林溪聽到這話，也是面露微笑。

　　待兩人來到校舍，林溪道:“師兄，要不我帶你轉一轉吧，讓你認認舒黔先生的課堂，免得你明日自己去尋找。”

　　張遂道:“那就麻煩師弟了。”

　　舒黔先生的課堂在校舍的西南部，兩人走了一盞茶的功夫就到了。一路上張遂向林溪打聽舒黔先生的情況，林溪知無不言。

　　舒黔年齡不大，剛剛年過五十。正是做學問的黃金時段。

　　原來舒先生曾任朝廷右史，是負責編修前朝官方歷史的史館史官，但因為編修關於李贄的歷史時不合上意，多次提醒還是我行我素，最後一路被貶，後來被貶到北江道夔州府做一個看管地方史館的史官。

　　舒黔曾師從孟先生幾年，學了一身的學識，也繼承了孟先生一身的剛正脾氣。在夔州府待了兩年，極受排擠，最後乾脆掛印離去，回了老家郴州府。

　　後來孟先生聽說了他的情況後，給他書信一封，將他招來了昆州府，入了張家族學教授歷史考證之學。

　　舒黔先生對於前朝歷史考證方面極為精通，唐朝延續了八百年，期間的朝廷的體制，制定的政策，一些大型的工程，百姓的生活習俗等等，可以說從朝堂到民生，各種發展和演變，舒黔先生都有一定的研究。

　　其實唐朝演變到中後期，不知是歷史的慣性，還是其他原因，國家還是走上了土地兼並，官僚士族階級崛起的道路，後來各方割據，燕朝太祖崛起，最終推翻了唐朝，建立燕朝。

　　此時正是課堂上課的時間，張遂和林溪來到舒先生的課堂窗前，向裡望去，講台前站著一個滿臉絡腮胡子的壯漢，頭髮烏黑，一雙衣袖挽起一半，露出胳膊上的疙瘩肉。

　　這位就是年過五十的舒黔先生?和張遂心中老師的形象完全搭不上邊啊，這方世界的老師都是這種彪悍的人物嗎?孟先生七十多了還是生龍活虎，這位舒先生一看也是一位強悍之輩。

　　張遂在心裡不斷對自己說:“這裡不是地球，是一個太陽都要大幾圈的異世界，習慣就好，習慣就好！”

　　可能是張遂兩人站在堂外探頭探腦，時間太久，被舒黔先生發現了他們，舒黔先生眼睛一瞪:“什麽人在外面鬼鬼祟祟的，聽課就進來，不聽趕緊滾蛋！”

　　林溪對著張遂苦笑一聲，低聲道:“咱們這位老師脾氣不大好，聽說在為官的時候不少同僚都被他揍過，這才一路被貶。”張遂無語。

　　舒黔見他們嘀嘀咕咕沒有動作，手裡提著一根三尺長的教棍就向他們走來。

　　林溪有點發慌，連忙拉著張遂上前，行了一禮，道:“舒先生，孟先生讓我領著張師兄來認認您的課堂，以後他會跟著您學習歷史考證之學。”林溪直接把孟先生的名頭搬了出來。

　　張遂看了林溪一眼，暗讚一聲，轉頭向虎虎走來的舒黔行了一禮，恭聲道:“學生張遂，奉孟先生之命，來向舒先生報道，向您學習歷史考證之學。”

　　舒黔走上前來，上下打量著張遂，皺著眉道:“小子，我可是聽過你的名聲，敢到我這裡來學習，不怕觸怒我被打斷腿嗎?”

　　張遂不禁苦笑，這真的是惡名傳千裡啊，估計是有學生告訴過舒黔張遂原來的情況，張遂記得他在離開族學的時候舒黔還沒有過來任教。

　　張遂躬身一禮，誠懇道:“舒先生，學生大病一場後，對曾經的荒唐也甚是後悔，現在已經洗心革面，懇求跟隨孟先生走習文之道，孟先生知我對歷史考證之學有興趣，特讓我來跟隨舒先生學習，還請舒先生不要嫌棄學生魯鈍。”

　　舒黔見他態度誠懇，也沒有見到他人口中所說的輕狂頑劣模樣。於是放下手中教棍，點點頭道:“那你先進來聽一聽吧，下課後去找管事，讓他給你準備相關書冊，明日正式來上課。”說完，也不再搭理二人，徑直回到課堂。

　　林溪吐出一口氣，神情放松了下來，對張遂拱手低聲道:“那師兄就先去聽聽舒先生的課吧，我就先告辭了。”

　　張遂見他一副劫後余生的表情，不禁有些無語，道:“至於嗎?對舒先生畏懼到如此地步?”

　　林溪一副你自己小心的模樣，道:“你看看他課堂安靜的程度就知道了，不服管的早就被打跑了。你自求多福吧。”

　　說完也不理張遂，快步離去。

　　張遂回過頭，看了眼課堂，的確很安靜。

　　舒先生手握教棍，手舞足蹈，正講得唾沫橫飛，張遂縮了縮脖子，在門口微微一禮，舒黔自顧自言，也不理他，張遂低著頭來到後座坐定，靜下心來聽舒黔講授。