“我小時候也想參加田徑隊，和我好朋友一起練跑步去。結果去找教練，教練看看我的腳說，‘你平足，能好好走路就不錯了。’”初一看看小趙同學，跟我說體育，我能說暈你。

　　要知道體育最是挑人，那真是祖師爺賞飯吃的門類。跟學代數能不能混及格，還真不一樣。代數還能憑一下運氣，但是體育，除了努力，天賦同樣重要。

　　“好像有點道理，不過我真的覺得數學，你只要多練習，應該沒什麽問題的。”趙雅蘭果然脾氣還不錯，還是誠懇的說道。

　　“你說的對，比起你來，有天賦、又勤奮，我是有點渣了。”初一有點感動了，這位小姐姐人真是太好了。

　　“你真是！”趙雅蘭羞澀了，雖說有點不明白‘渣’是啥意思，聯系前後文，她大致的還是能猜出一點。

　　一個有點粗壯的女孩羞澀的樣子還有點萌萌噠。初一又有點疑惑，自己當初怎麽就沒跟這位做朋友，明顯，這位其實是有當好友的潛質的。質樸、簡單！

　　前面的美女小姐姐估計一直在偷聽她們說話，聽到初一說自己‘渣’時，‘噗’的笑了，有點不好意思，忙回頭，有點落落大方的向初一伸出了手，“你好，我叫穆白。”

　　“你好！伍初一！”初一忙伸手跟她握了一下，不過，腦子還是有點沒轉過來。

　　當初是初一找穆白說的話，或者說，她是引誘穆白回頭找她說的話。她那會是看到穆白手上拿了一個歌單，一看就追星少女，她立刻和有點萌萌的趙雅蘭說，‘你知道XX歌嗎?’讓穆白覺得知已就在身邊，然後成功的與小白同學就回搭上了線。

　　這回劇本是不是有點問題?明明她這會兒，還沒有想交朋友的心思，一心都在學習上呢！不過美女大眼睛一臉期待的看著她，她還能說啥?只能說，這位就是個瞎熱情的主，不管背後是誰，不管他們談啥，她都是會回頭的。

　　穆白，她們後來叫她‘小白’、‘白白’，這是初一朋友圈內的人。這位小姐姐也不是白叫，她比初一大一歲，但是歲月在她的身上，也就只是配米飯了。人家是‘人生至死是少女’，過了不惑之年，依然能像少女一樣。不過，也許工作中，她是另一付樣子，初一不知道。畢竟二十年，做到幼兒園園長的人，也絕不是什麽傻白甜。不過能一直在朋友面前是受保護動物也是不容易。

　　“我成績一般，不過我們可以一起學習。”美女忙安慰的說道，“我也同意這位同學的意見，還沒學就覺得自己一定學不好，真的挺錯的。你說呢?蘇黎。”

　　這位說完了，還拉了一下邊上的男生，也是，前後排，四個人，惟一的男生是不太好出來說話的。現在被小白拉了，他回能回頭，有點裝酷的對他們點點頭。

　　“你們女生就是這樣，啥都要問人。”前後四人座一直缺了一角，那就是一個傲嬌的小男生，看面像有點眼熟，就是想不起叫啥了。應該沒參加過同學會。

　　初一想想伸手，有點尷尬，“您貴姓?”

　　穆白‘噗’的又笑了，然後趴在初一的桌前直拍桌子。覺得初一這打招呼的方式，太成人了。但是在這兒，在違合之中卻自帶了搞笑的效果。

　　趙雅蘭也拚命忍笑，他們在這兒說著小話，可是上面還是有同學不斷的上台自我介紹，而蘇黎是才介紹完的，她可不信，剛剛初一真的啥也沒聽見。

　　要知道，初一是經過訓練才把自己訓成單線程的。

一次做一件事，但把每件事盡量做好。就算有很多事，她不也會先把事情先分個輕重緩急，然後有條理的一件件的做好。　　比如對於自我介紹這事，她有時覺得開學第一天，讓學生上台做自我介紹是件挺無聊的事，誰能記得住誰?不都是經過在校不斷摩擦的過程中慢慢的一點點的認識。這樣的自我介紹，除非真是那絕對驚才絕豔的，或者絕對羞澀的，不然，也不能讓人記住。

　　而她是重生的，所以她朋友圈的人，她不用看介紹，不是她朋友圈的人，她不怎麽關心。於是這樣的，她怎麽會特意抬頭看人自我介紹?

　　“蘇黎，黎明的黎。”那位小下巴還揚了一下。

　　路人甲，跟初一還真的不是一個朋友圈，就算這會這位做了自我介紹，她還是沒想起來這位是誰，所以，初中三年，這位一定特別一般，於是泯滅於大眾之中了。

　　“伍初一， 請多關照，我代數很爛，英語我估計也挺困難。其它的應該能及格。”她忙伸手跟那位社會人式的握了一下。

　　蘇黎有點小臉紅了，這個女孩真的有多擔心她的代數啊，尷尬的清了一下嗓子，“趙雅蘭和穆白說得對，上課認真聽講，應該就會了。”

　　“那是正常人，我不成。”初一搖頭，想想，“我愛走神，就是那種腦子有點天馬行空，除非考試，不然我就不知道自己飛哪去了。”

　　“聽說有訓練注意力的方法，不過不知道怎麽訓練。”穆白忙說道。

　　“我知道，我可以訓練你們，不過對我好像用處不大。”初一搖頭，不過她學那個是為了她親愛的外甥，她家小帥哥，不過，最終也沒敢拿小帥哥練手，訓壞了算誰的。所以想想想看，用穆白他們試試也不錯，反正他們人生容錯率挺高的。她拿出稿紙，開始寫思維導圖，邊寫邊說道。

　　“一般六種方式，(1)對偶練習法;(2)按次練習法;(3)刺進練習法;(4)數字練習法;(5)頻度練習法;(6)腦電波訓練法。有十大技巧，方法之一:運用積極目標的力量;方法之二:培養對專心素質的興趣;方法之三:要有對專心素質的自信;方法之四:善於排除外界干擾;方法之五:善於排除內心的干擾;方法之六:節奏分明的處理學習與休息的關系;方法之七:空間清靜;方法之八:清理大腦;方法之九:對感官的全部訓練;方法之十:不在難點上停留！”

　　“感覺技巧有點廢話。”蘇黎眯著眼看了一會，輕輕的說道。