一覺醒來。

　　睜開眼，沈諾眼前出現熟悉的字體。

　　【升級完成。】

　　【升級後有以下幾個變化:

　　1、開啟主線任務，幫助宿主制定人生發展規劃;

　　2、新增技能珠分解合成功能，可以將獲得的技能珠分解成經驗珠，一顆技能珠分解為兩顆經驗珠，四顆經驗珠可合成一顆已有技能的技能珠，加速技能升級;

　　3、開啟主動探索功能，消耗一枚技能珠可主動探索一人已有技能，一天只能使用一次;

　　4、開啟背包，初始擁有20個欄位，每個欄位可容納100枚技能珠。】

　　【十年才取得這麽點成績，你是我帶的最差的一屆宿主！】

　　“你十年前有這些功能試下看！”沈諾內心十分不滿。

　　知道十年來放掉了多少技能嗎！

　　升級後的系統強大了許多，光是新增的經驗珠就能大幅提升技能的升級速度。

　　曾經想升級一項技能還要開出該項技能的技能珠，這浪費了許多遇到了但不想要的技能。

　　總之，現在只要開啟了一樣技能，就不必擔心它的升級了。

　　腦海一亮。

　　“將數學用LV3技能提升卡提升至LV4，使用自由技能卡，選擇技能靈感。”

　　【數學已提升至LV4。】

　　【獲得技能靈感LV1。】

　　“將技能洞察，靈感放入空白天賦欄位中。”

　　【新增天賦技能:洞察LV1，靈感LV1。】

　　“還有一張探知卡，選個成績好的，看能不能再搞個學科出來。”

　　做好了計劃，沈諾翻身下床。

　　今天周一，學校是要上課的。

　　洗漱完畢，沈諾趕去學校參加早讀，早讀結束後再到校門口買兩個包子吃。

　　初中離家不遠，走得快點的話十分鍾，正常走十五分鍾也到了。

　　沈諾為人沉默寡言，除了熟悉的人，不喜與他人交談，因此身邊的夥伴永遠是那幾個。以前上下課還有劉子珮作伴，自從少女升高中住校後，這條路上上下課就只有沈諾一人了。

　　不緊不慢的逛到學校，坐到座位上，放下書包，拿出一本語文書，讀了起來。

　　這個世界的時間線在秦朝時發生了不小的變化。

　　公元前221年，秦王政一掃六合，統一華夏，自稱始皇帝，三年後，立公子扶蘇為太子監國，蒙恬引軍三十萬北擊匈奴，大勝！

　　乃是蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百余裡！

　　扶蘇朝中有李斯蒙毅輔佐，邊境有蒙恬趙佗駐守，又有關中地利和大軍在手，始皇東巡病逝後一切按部就班，沒有發生動亂。

　　後扶蘇施以仁政，秦朝一直延續到公元後，被王莽篡權。

　　而後面的歷史，大體上還是分分合合的，而細節上，則可謂是翻天覆地！

　　沒有熟悉的詩詞，也沒有熟悉散文。

　　沒有李白杜甫，沒有東坡稼軒，更沒有古龍金庸。

　　沈諾一度認為其實做個文抄公也還行！

　　機械地讀著，文字好似跳動般，進入腦子裡，字詞的意義，生僻字的讀音，等等等等。

　　語言LV2不是語文LV2，似乎要更高級些，只要聽說讀寫，沈諾的語文和外語兩個科目就能拿到較高的分數。

　　為了安撫劉子佩，沈諾隻好發奮用功，考個好成績，以安彼心。

　　以前總在刷象棋的技能珠，現在只要隨便刷就行，

覺得不錯的就留下，不想要的就分解了。平均兩天就有一顆想要的技能珠入庫。　　“班長和委員都是女孩子，又不會玩，有技能也刷不到。”

　　“一群男的裡面一個全面發展的沒有！”

　　技能靈感發動，靈光一閃！

　　“我為什麽找學生，找老師啊，下午體育課去活動室看看！”

　　確定目標的沈諾思維開始集中到手中課本上。

　　初三的課程是緊湊的，無關緊要的課程已經全部取消了，隻留下了應付中考的課程，以及體育。

　　但懂的都懂，教體育的老師一年生的病有多少取決於主課老師的連堂需要。

　　甚至有時活蹦亂跳的走進教室，聽到一句嬌滴滴的“你今天生病了”，就雙腿發軟，被告病離去。

　　也許看大家太久沒有出來活動，也許是今天幾位主課老師都有事，下午的體育課正常上課。

　　列隊點到，圍著操場跑了三圈，接下來的自由活動時間讓眾人歡呼不已。

　　活動室原身是學校為解決教師吸煙問題開設的吸煙室，原先只是供教師吸煙使用，後來有的老師課少，下起了棋，後續發展為象棋、圍棋、五子棋、軍棋等的活動室。

　　校長知道非但沒說什麽，反而換了一個大房間，加了幾張桌子，真正的活動室就這樣成立了。

　　頂樓最邊上的活動室，煙霧繚繞，不過沒有市井裡的那種喧嘩聲，看的人默默看，下的人安靜下，不時吧嗒一口煙，即使有交談，聲音也不大，離開門口幾米就聽不清了。

　　見一個學生走進來，有幾位老師瞄了一眼，沒說什麽，不過把手中才燒一半的煙給掐掉了。

　　走到象棋的桌子邊，一位高高瘦瘦的老師，頭髮茂盛，執黑棋，高一時教過沈諾生物;對面微胖的地中海老師執紅棋， 見沈諾來了，笑眯眯的。

　　“喲，冠軍來了。”

　　這位老師也教過沈諾，教歷史。

　　最近數年中考地理、歷史、生物三選一中歷史每次都落選，這位老師每次都憤懣不已。

　　“這是歷史的悲哀！”

　　頗有壯志難酬之意。

　　站生物老師旁的是位政治老師，教過沈諾初二的政治，是位精神小夥，此時夾著香煙，用著地方方言，指指點點的民間大拿形象，與講台英姿勃發，指點時政的颯爽英姿，那是雲泥之別！還有那桌看別人下圍棋的地理老師，摩挲著手指，聚精會神。

　　在這個活動室裡的教師大多都是副課老師，一天三四節課的那種。不過主課老師也是有的，站在歷史老師旁邊那位老師，穿件舊的白襯衫，黑色的褲子，一雙黑皮鞋，一眼看去全是舊的衣裳，頭髮稀疏，僅有的幾根也蜷曲著，戴著一副老花眼鏡，不抽煙，站在棋盤邊，偶爾嘀咕兩句，細聽又聽不清說啥，口音太重。

　　這位老師姓程，沈諾在校報上看到的，帶的學生一帶就是六年，從初中部一直到高中部參加完高考，早些年教出了好幾位獲得全區數學競賽的獲獎者。區級的獎勵，可以獲得推薦的那種。

　　其本人現今還擔任數學大組長(僅數學有)，據說高中部數學組長還是他以前的學生，在開陽市名氣倒也不小，但不知道為什麽一直沒有去更好的學校。

　　老頭已過花甲之齡了，大概帶完這屆學生就要退休了。

　　喊了句“老師好！”沈諾看起了兩位老師的龍爭虎鬥。