“不支持也不反對辦學！”邢易在深深品味這這句話的深意，他的整張老臉始終放松不下來。想想自己當年也是年輕氣盛，說實話是立功心切，所以把曹樂安收拾得夠慘的。沒想到曹樂安後來又成了皇上的舅哥！自己整天如履薄冰、提心吊膽的過著。

　　知道皇上的心思是唯恐百官反對，自己不想過多的去解釋和辯論，所以來這麽一個中和的回復，夠圓滑的，但他賞罰分明的個性倒還沒有變。

　　邢易在思索中，門外響起了張公公的聲音:“邢易聽令，邊關急事，皇上叫速速去商議對策！”

　　又是邊關！他曹家不是很想去嗎?怎麽總是邢易?

　　原來，北方大遼略邊，並在一個原來是山清水秀，後來卻無由來的枯竭的而使當地居民全部遷徙的大平谷，在那裡修築著城牆，駐扎軍隊。

　　“大遼?”此世界難道是北宋時期，但父親姓名，搜索著百官的姓名好像沒有北宋的樣板！難道時光轉換站變形了?老頭子，你怎麽弄的，如果讓時光轉換，就應該轉換得有模有樣啊！也好讓小子我做什麽都有針對性，都能知其然、知其所以然啊！時光扭曲成這個鬼樣子，真是的！

　　“爺爺確實沒將此事給弄好，主要是因為歷史上的許多實事與記載的有不相同之處，因為記載者的知識和他們參考的資料不是很全面，並且在記載過程中會加上自己的見解也即偏見，所以時不時會有扭曲的問題出現，小子你見子打子，自己好好應付，靈活應對。”拐杖爺爺隱隱的出現，交代了幾句話就消失。

　　真的，史學工作者是在探索以往的世界，自己未曾經歷，必然會存在很大的局限性。退一萬步說，就算他親身經歷，也還存在見仁見智的差別。《資治通鑒》是司馬光老兒弄的，當時材料欠缺，但卻洋洋灑灑弄出這麽多的記載，確實不錯，但很多事真的不一定記載得那麽清楚明白。歷史只能作為參考，管他的，扭曲就扭吧，如果是北宋，那麽哥們修煉有上千余年的功力，真正的“所向披靡”，怕啥?

　　按照記載，張公公應該是張茂則了。管他的，先安慰老父:“父親勿急，孩兒能與您分憂，安心去。”

　　“你！”邢易指著楊朝東不知道怎麽說。

　　“安心去。”楊朝東此時也感覺自己口誤了，好像自己高高在上的樣子，好像自己在安排下面的人的樣子。

　　不能多呆，只能去面聖了。按理這個皇帝應該是宋仁宗，估計父親是宋祖“杯酒釋兵權”的大將之一。至於宋仁宗，史載倒是一個不錯的皇帝。非常尊重文官，怪不得連自己辦學請求都以甩鍋的方式答覆。

　　父親回來了，皇上老兒不請求父親攻城，只要求他守住現在的國土，不能再讓遼人在略邊即可。是人性化還是軟弱無能?

　　既然如此，就順著他的脾胃吧，哥們還站不住腳，讓老父親安安穩穩的去戍邊。唉！老父親默默無聞一輩子，家裡隻一個兒，提前“計劃生育好！”了。

　　是不是皇帝老兒或曹家在挖坑?此事得關注。

　　然而，小心是好事，但事情得做。既然你那麽圓滑，那我就大膽辦學吧。

　　一切都準備好了，但實際實施起來可沒那麽容易。報名時，學堂前熱鬧非常，前來報名的人數幾乎踏破大門。前來報名的大部分是女孩，看看一個個興奮的女孩，楊朝東感覺自己很了不起，能夠揣摩人心，順勢而為。他們一個個臉上露出“勝利者”的光彩。

特別是黃新仁，心想自己跟對人了，自己一個墊底貨居然可以上學堂講課，心裡幸福滿滿。　　理想豐滿，現實骨感。報名當天，進來報名的門檻踏破。

　　然而，當知道收的費用幾乎與私塾相同後......

　　“女孩讀什麽書，好好在家，將來嫁個好丈夫，好好在家相夫教子才是正道。”

　　“幾個小子不撒泡尿看看自己的能耐，私塾還沒有念完就要獨立辦學，我們瞎眼了，差點被坑。”

　　“什麽特色教育，看來是特色收費，收費才是幾個娃最重要的目的。”

　　“不要先評論，既然他們有先體驗七天的優惠，那麽就先讓孩子來體驗七天看看再說嘛！”

　　“不要上當，什麽七天體驗?報名了就被他們拴牢了。”

　　“看他的宣傳，還說除了讀《論語》外，還教授其他什麽數字課程，是什麽課程?現在忙著學一個學科都學不過來，還要學其他學科，真是誤人子弟。”

　　......

　　出去的人也幾乎踏破門檻，楊朝東聽那些人的議論，問題的關鍵處是收費問題，大家舍不得出錢！而前來報名的幾乎是女孩，當時對於女孩讀書之事，大多數家都不願投入太多的。所以大部分強拉著孩子出門檻，盡管孩子反抗、哭啼！

　　看到這個場面，幾個小子傻眼了！

　　此時，一個文人裝束的人扇著扇子邁著八字步走過來了，呵呵:“辦女子學堂，不賴啊！請問是誰發起的。”

　　“是誰?蔣呈知道嗎?”楊朝東在低語問詢。

　　“好像是大才子丁謂。”

　　丁謂?楊朝東馬上搜索著時光轉換站的信息——丁謂:自幼聰穎，過目不忘，北宋初年宰***臣， 五鬼之一......

　　對手來了，是不是皇上派來摸底的?過目不忘！此時楊朝東有點慌了，但想想自己有那個高級作弊套路，心裡頓時安心不少。上前抱手道:“小可邢昊，看到許多渴望上學堂的女孩，而私塾和國學班皆不收女學子。想想吾皇現在的文化興國大略，也想為國家出一點點微薄之力......之力也。”

　　後面的“之力也”是楊朝東強加上去的，在他的心裡痛恨極了“之乎者也”，但對方是大才，不能讓自己露餡，得裝得像讀書人的樣子。說實話，自己也是讀書人。

　　聽到楊朝東支支吾吾的回復，輕視的眼神立現:“你參加過科考嗎?取得第幾名?”

　　“回大人，小可未曾參加過。”

　　“鄉試呢?”

　　“也未曾。”

　　“其他的呢?”說罷將眼神掃著站為一排的蔣呈、黃新仁五人，再看看忙得熱火朝天的蔣呈的姐姐蔣燕。

　　一時間，幾個人都慌了神。楊朝東用堅定的目光投向幾人，然後伸出手，用大拇指指向自己，用小指指向丁謂。之後，慌了神的幾人感覺停止了騷動的心神。

　　“哈哈！哈哈！哈哈哈！”

　　場外滿是笑聲。

　　壞了，聽到笑聲，楊朝東才反應過來，很多家長、孩子都還在看戲，看他們怎麽收拾這個殘局，自己由於忙於搜集信息，話說一心不能二用，所以忘記了周圍的一堆看熱鬧的人。

　　丁謂一轉頭，看到楊朝東還未收回的手勢動作，整張臉憤怒了。

　　你......