宋世明在電學方面很有天賦。

　得益於“蕭升的科學猜想”，他通過驗證，進行實驗，總結歸納出來了一套嚴謹的電學知識，而後在一幫志同道合的同學幫助下，將其進行完善。

　七月中旬的時候，宋世明證明了電磁感應現象的存在， 並於八月初製作出了圓盤發電機。

　這個時候的宋世明和他的團隊，投入了全部的精力去研究發電機，總結經驗，以理論推動實踐，以實驗結果來輔助理論的完善，終於在九月中旬研發出了第一台“自勵式直流發電機”。

　這個時候，蕭升對他做了一個引導， 告訴他，需要將電利用起來， 讓其能夠產生利益，才可以促使這個學科的更快速發展。

　於是，宋世明基於“蕭升關於電燈”的猜想，進行驗證，對不同的金屬燈絲試驗，最終選出了耐用的鎢絲！

　當然，他可以這麽快找到合適的材料，主要是還是因為蕭升讓人給他提供的材料也沒多少，所以在試驗了僅僅一百多次，就獲得了鎢絲這種理想型。

　電燈這東西就順理成章地被他發明了出來。

　但不可否認的是，在某種程度上來說，在電學方面的研究和認知，蕭升有可能還真的不如宋世明。

　畢竟這家夥可是從蕭升的“猜想”出發，自己做出了結論，給出了理論， 在對這方面的理解上，絕對不是蕭升這個早就把高中的電磁學知識還給老師的家夥可以相比的。

　嗯，雖然在宋世明心中，蕭升就是“先哲”一般的大學者。

　隨著宋世明搖動那個機器，電燈泡逐漸發出了亮光，越來越明顯，直到把周圍十幾米照得清清楚楚。

　周圍的人都看呆了，實在是搞不懂，那東西沒有被點燃，怎麽會發出火光的。

　觀禮的宋應星，徐光啟等懂得科學的人則是心中萬分震撼，他們知道這就是科學的力量，而一個個如此年輕的學子，卻可以研發出這樣驚世駭俗的東西，讓他們感覺到了年輕一輩的希望。

　他們最是明白，科學一道需要的就是有人不斷地去鑽研，如此才可能將整個理論完善，進而應用到對大明的建設之中來。

　如今這電燈，就是一種對知識的應用化，非常的難得。

　第二天的報紙上， 宋世明和電燈兩個詞語聯系到了一起，而後他的名字也因為電燈快速地被大明的百姓所熟知。

　當天，朱由檢召見宋世明， 因為其發明的發電機，電燈等成就，被授予皇明科學院一等伯爵學士稱號。

　科學院之中，對學者的榮譽等級劃分為伯爵學士，侯爵學士，公爵學士三種，其中又分為一等和二等兩個層級，也就是一共六個層級。

　為了和普通的爵位區分開，蕭升和朱由檢商議給科學院的爵位後面一律加上學士兩個字，這樣也可以讓那些文臣安分一點。

　對於宋世明來說，這已經是非常大的榮耀了。

　因為在前不久，科學院才授予了徐光啟，宋應星一等侯爵學士，孫元化，李之藻二等侯爵學士。

　這些人都是朝廷的大官，而他只不過是一個小小的學生而已。

　而知識帶給他的東西還有更多。

　崇禎元年十一月初六，禮部頒布了一部新的律法，《大明帝國個人及個體專享權利律法》，簡稱“大明專利律法”。

　同時公布的就有包括不限於蒸汽機，車床，火車，煉鋼法等等林林總總一萬多條專利及其法律規定所有人。

　其中就有著電燈以及發電機的專利，所有人正是宋世明。

　專利律法之中規定了個人享受二十年的專項發明獨立使用權，使用權可以交給其他人使用，規定除非贈送或者專利專利轉讓之外，非專利享有者在利用該專利盈利之後，必須支付享有者一定的專利使用費。

　這個“一定的費用”，由雙方評估協商，無法達成一致意見，擅自使用，需要繳納由新成立的“專利司”進行判定罰金，補償給發明者。

　初七，煌夏商會宣布成立“煌夏電力商會”，下轄第一發電廠，第一電燈製造廠。

　並且，商會分別以二十萬枚銀幣和十萬枚銀幣的專利使用費，購買了宋世明發電機和電燈兩項發明專利的獨立使用權。

　足足三十萬枚大明銀元，購買力相當於現代兩億四千萬！

　天價專利費一下讓宋世明成為了炙手可熱的新興富豪。

　不僅如此，因為對某些諸如蒸汽機等發明的使用，限於新的法律頒布，煌夏商會“不得不”補償給發明者一筆專利費，否則將不能繼續使用。

　五天時間之內，煌夏商會公布的關於對專利費的支付累積達到了四百二十多萬枚大明銀元。

　這直接催生了一批“年輕的”，“富有科學思想”的富豪。

　他們很多人其實都是學生或者工廠裡的工匠，憑借著一些或許並非完全是由他們想出來的東西而獲得了名譽和利益。

　蕭升這麽做，當然不是錢多燒的，盡管他的確錢太多了。

　讓更多人看到科學所帶來的利益，這樣才能夠誘使更多的人投身到其中。

　不管他們是出於什麽目的，只要能夠推動科學在大明的發展那就是好的。

　現在蕭升和朱由檢想要的就是讓大明的科學事業快速發展起來。

　宋世明是一個很好的榜樣，京師大學堂之中的學習氛圍變得更加濃厚，大家都想要當下一個宋世明。

　而宋世明自己，卻沒有被這巨大的財富所迷失，拿出一千枚銀元改善自己和家人的生活，剩下都都主動捐給了京師大學堂。

　在經過一番商討之後，學堂決定成立“宋世明獎學金”，給予在電磁學專業獲得年級前五的同學以及在校期間有突出表現的同學五人，也就是一共十份。

　二十九萬枚大明銀元以“學習基金”的形式存入煌夏銀行，銀行會用這筆錢去做投資，作為報酬，銀行每年要支付五個點的利息。

　這些利息就作為獎學金。

　學生每個人每年可以分到100枚大明銀元，這可不是一筆小數目，一個普通大明軍人一年也就是二十四枚銀元的收入而已。

　除此之外，有突出表現的，則更是可以每個人分到14000枚大明銀元！