暑假很快就要過去了。

　　“燕南，你這麽大的人了，鞋子衣服這些自己要多洗。不要我催一下，你才洗。”吃晚飯的時候，燕南媽媽看著牆角放著的三雙鞋子。

　　由於不用每天跑步，燕南鞋子壞的速度，慢了許多。每個月燕南媽媽都要給燕南準備四雙新鞋子。而這次放假前買的鞋子，一直穿到了現在。

　　“鞋子又沒髒，那三雙我都隻穿過一天，看哪雙合腳一些。”燕南一邊吃飯，一邊說到。

　　“那也要洗，在那邊放快半個月了，你腳下這雙，也快穿半個月了。”燕南媽媽嚴厲說到。

　　“好，吃完就去洗。”燕南吃完飯，打開外面的走道路燈，在水龍頭下洗鞋子。

　　“一過來就看見你又罵你兒，要是我兒讀書儂肯攢勁(能努力)，洗衣服鞋子這些，我挨都不讓他挨(碰都不讓碰)。”一位嬸嬸從一邊的路上走過來，她是來找燕南媽媽打牌的。

　　“那乾的嘀(那怎麽行)?兒夥(孩子)從小就要個兒(自己的)衣服鞋子這些個兒(自己)洗，燕南開學就要寄宿了，這些都不會，到學校儂搞(怎麽辦)?飯可以到學校吃，但是衣服鞋子這些哪個給他洗?再講了(再說了)，講究衛生這些，才能夠少生病，一生病，就又要耽擱學習不講(說)...”燕南媽媽還想說下去，嬸嬸聽不下去了，連忙將燕南媽媽推進屋裡，開始準備打牌。不一會兒，其他嬸嬸們也都過來了。

　　燕南先將三雙鞋帶單獨解下，放在一邊的青石板上，然後將鞋子的“舌苔”翻出來，取出媽媽給自己縫的鞋墊。爸爸說鞋子裡面放鞋墊可以讓人長高，而且不會磨腳。然後將鞋帶一起放在清水裡打濕，等鞋帶濕透，再一條條拿出來，沾上一些洗衣粉，使勁搓。哪怕是在昏黃的路燈下，燕南也清楚的看見搓出來的水有多渾濁，難怪媽媽要自己洗。一條條洗乾淨，先去將洗好的鞋帶晾在竹竿上，大夏天的，一晚上再加明天一上午，鞋帶就幹了。晾鞋帶的時候，需要在衣架上先打結，不然一吹風，鞋帶準沒見。

　　然後就是洗鞋墊，洗鞋墊就要用到塑料刷子，把鞋墊摁在青石板上，由下而上，撒上洗衣粉，使勁刷。鞋墊一直要刷到沒有渾濁的水出來，才算刷好。鞋墊不著急曬，洗好後，放在一邊的石頭上或者桶裡，然後等洗完鞋子再一起拿到窗台上去曬。

　　洗鞋子就很麻煩了，鞋子的前面“舌苔”部分材質不一樣，洗的方式也不一樣。比如自己現在洗的這雙是網狀海綿的，那就只能輕輕的揉，要注意不能太大力，力氣太大會導致海綿吸水變形被扯斷。另兩雙的是硬的膠質包裹，因此直接用刷子，一個方向刷就行。

　　洗完“舌苔”，鞋底和鞋面的泥灰那些在水裡也泡透了，於是就能直接用刷子刷了，第一遍不放洗衣粉，先刷去那些泥漿，灰漿。然後用清水清掉，再用洗衣粉刷一遍，再用清水清一遍就差不多了。

　　接著就是最難清洗的，鞋子裡面，最難洗的也只剩下最簡單的方法，用特殊的小刷子，一寸寸一點點慢慢刷。一直到用清水洗出來的不再渾濁。正常情況是要全面刷三次，費時費力。

　　三雙鞋子全部刷完，燕南已經雙臂發麻，蹲著的腳也有點兒麻，他起來盡量將鞋子裡面的水擠乾淨，然後將鞋子和鞋墊一起放在窗台上。回到房裡的時候，媽媽和嬸嬸們打牌打的正高興。

　　已經九點多了，洗鞋子花了將近兩小時。

燕南簡單的在水龍頭下，洗了腳，回到自己房間，躺在床上，還不想睡覺。　　暑假就快結束了，開學就是初二。初二必須寄宿，可是燕南不想寄宿。寄宿的話，每天下午多一節課，原本是下午四點五十放學，寄宿之後，就是要上課上到五點四十！然後是吃飯，六點半要到教室，準備寫作業，老師要清點人數，七點一十休息十分鍾，七點二十開始上課。據李星星說，教育局規定晚上不準教新的學習內容，只能是講試卷。可是老師們仍然將晚上的四節課有三節用來教新的內容，有學生為此事告到過教育局。教育局的人來學校問老師，老師們直接將據說是和那位教育局領導等高的試卷擺在他面前，說:“不準教新課的話，這些試卷都在晚上講，怎麽也講不完。”

　　那個領導也是暴脾氣(性格耿直)，親自拿了一張試卷去初三班上講，教育局內部指導意見是兩課時要講完一張試卷，結果那個領導花了整整三個課時，才把試卷講完。領導就什麽話也沒說，抱著一堆試卷回去了。老師們在看見領導垂頭喪氣回去的時候，都沒有笑，反而個個都唉聲歎氣。有些課程，不是按照書上的教，就行了，還要根據最新的學科發展和指導意見來結合教學實際，用合適的話語才能教。

　　就拿英語來說，英語以前不考聽力，可是這兩年開始，聽力已經逐漸確定為英語必考內容。英語聽力難嗎?就燕南自己來說，磁帶裡面都還有不同的發音，不同語速下，還要知道一些簡單的連讀規則，老師哪裡來?能將各種連讀規則都掌握的英語老師，每個地區都有，但在當時的初中裡面，尤其是燕南所在的初中裡面，沒有。一個英語聽力聽一遍，至少十分鍾，初中階段是需要聽三遍甚至以上！用的試卷不同，讀英語聽力內容的人不同，都會造成聽力理解困難。至於英語中的那些語法，老師們心裡只有一個想法:“只要你能記住，這初中三年裡，你讓我說多少遍都可以！”

　　不寄宿，學習進度跟不上。燕南雖然一直是在看老師還沒有教過的內容，可畢竟老師教了之後，燕南才敢全心全意去記那些知識。上了初中，燕南提前預習，不再是為了能回家早點看電視，更多的時候，是希望能更準確的記下老師說的內容。

　　如果燕南學習想要跟上的話，就必須寄宿。可是一寄宿，家裡的飯誰煮?媽媽累了想休息，誰去替她?下雨了，誰和紅崖哥去抓河裡那些大魚?說到大魚，那天天氣悶熱，在鐵路橋上，看見河對岸一彎河溝裡面，那一人多長的黑色影子在吃水草，紅崖哥說那怕是五十斤往上的大青魚了！

　　可是不去寄宿，學習跟不上的話?這個念頭只是在燕南腦海中劃過，就覺得渾身冰冷。大夏天的，將被子裹得緊緊的，燕南在煩惱之中沉沉睡去。