高中音樂課可能還沒初中的來的專業。初中時還要學節拍、音符、氣息。高中大部分時間就是跟著老師唱歌，每個人唱一句接力，然後老師點評一下。可能在高中老師眼裡，有些東西初中學了就記住了吧。比如數學物理上的一點內容，老師會說“這些內容你們初中肯定學過了”。

　　其實高中音樂課是有教材的，因為教育局宣傳節省資源。所以從上一屆開始，就用舊書了。也就是到了音樂教室才拿到教材，上完課就還回去。

　　其實這挺好的，畢竟沒有人會這麽無聊，課後還去看音樂教材吧。

　　同學在老師帶領下唱著歌，趙新成則是象征性地張著嘴巴。

　　他在想自己的下一款遊戲到底抄哪個比較好。

　　擺在他眼前的有2款遊戲，第一個是《別踩白塊兒》(《鋼琴塊》)，另外一個則是《不要停！八分音符醬》。

　　這兩個遊戲有一個共同點，就是製作簡單，都是大火的遊戲。

　　趙新成考慮了許久，大概3、4秒?然後就選擇了《別踩白塊兒》。

　　原因其實很顯而易見，論火爆程度，《別踩白塊兒》更火。論遊戲玩法，也是它更豐富，雖然後者更加魔性。

　　在趙新成前世，《別踩白塊兒》、《 Bird》、《2048》被稱為2014年全球三大休閑遊戲;登頂全球40+個國家和地區免費榜榜首。

　　上線一個月後，《別踩白塊兒》就摘下冠全球遊戲下載總榜(iOS+Android);在2014年6月的谷歌安卓開發者大會上，官方就拿《別踩白塊兒》做了大會演示。

　　雖然這款遊戲只花費了陳鴻鎮和另一個夥伴兩天的時間開發，但這是真正的國產之光。

　　在這款遊戲之前，玩家聽到的是《植物大戰僵屍》是《水果忍者》是《滑雪大冒險》。而《別踩白塊兒》以黑馬之姿在數萬手遊中脫穎而出，為全世界的玩家所知曉。

　　雖然製作簡單，趙新成並不打算自己上手。等《2048》上線後賺點小錢，然後開個工作室，雇些員工來做。

　　因為遊戲雖然好做，但是遊戲之後的運行、維護要付出更多的人力財力。要知道，趙新成現在的《2048》是沒有服務器的，因為他沒錢。

　　等有錢了還要租服務器，設置全球玩家排行榜，每日登錄領取撤銷獎勵之類。包括之後的《鋼琴塊》也是這樣(為了不水字，後面就稱《別踩白塊兒》為《鋼琴塊》)。

　　他還想自己弄個平台，畢竟現在安卓商店大部分是55分成，IOS商店則是64分成，開發者是6。IOS商店他是改變不了，但是他可以弄一個安卓的手遊平台，以後做了端遊，整一個互通的端遊手遊平台，加上玩家社區，豈不美哉。(這是對讀者的畫餅)

　　“這位同學，別發呆了，到你了。”

　　音樂老師蔡玲坐在鋼琴前提醒道。

　　“趙新成，老師喊你呢。”

　　梁雨露輕聲喊道。

　　“哦哦，老師，哪一句?”

　　趙新成一本正經的問道。引起了班上同學的哄笑聲。

　　“算了，下一個同學，就你來吧。”

　　蔡玲對著梁雨露說道。

　　梁雨露也沒慌張，和上課開小差的某人不同，她可是很認真的。

　　只是某些東西可能是真的要看天賦吧，梁雨露的歌聲不說是美妙動聽，至少也是五音不全了。

　　“好，你的音準如果能再調整一下就好了。

”　　為了不打擊同學的自信，蔡玲委婉地表達道。

　　“趙新成，我唱的有這麽差勁嗎?”

　　梁雨露也不是白癡，看到老師有些扭曲的表情，還要一些同學的反應，她也能感受到自己唱的不好。

　　“還好吧，我覺得還不錯。”

　　趙新成昧著良心說道。其實梁雨露是個音癡這件事，是班裡的共識，但不知什麽原因，大家都沒戳破。梁雨露雖然覺得自己唱的不怎麽好，但也覺得也沒那麽差。

　　當然對於這件事，在畢業典禮結束的時候，班上的每個同學都得到了回報。趙新成還記得那天的天氣很不錯，7月稍微出頭，陽光雖然很大，但是的空調卻很涼爽。那一天，可能這位學習委員性質不錯，一連唱了3首歌。這也是趙新成第一次知道“魔音貫耳”的感受。

　　音樂課一般都比下課鈴聲早兩三分鍾結束。

　　“學校的元旦晚會應該就快開始上報項目了。如果你們班是唱歌、樂器演奏之類的節目，可以申請向我申請音樂教室。”

　　下課前，蔡玲說著，看向陸朦。

　　去年高二3班的表演項目是陸朦的鋼琴獨奏，雖然沒有借音樂教室，但是當時用的鋼琴是學校提供的。趙新成還記得她當時穿著白色的紗裙，戴著皇冠，黑色的長發如瀑般垂下，聚光燈打在她身上，夢幻一般。她坐在鋼琴前，彈奏著久石讓的天空之城。

　　蔡玲其實很喜歡陸朦，她是藝術生，大學的專業方向就是鋼琴。去年的元旦晚會她也在場，她從陸朦的鋼琴中，感受到了她的技巧、情感，還有潛藏著的天賦。

　　這是一個很俗套的故事。

　　蔡玲無疑是個鋼琴天才， 她家是音樂世家，從小就接觸各種樂器，包括鋼琴，12歲時被浙音的教授(她爺爺的朋友)看重，收為了弟子。2005年，是她人生最絢爛的時刻，繼2000年李某迪成為了華沙第十四屆肖邦國際鋼琴比賽的冠軍後。另一位中國人在第十五屆肖邦國際鋼琴比賽獲得了冠軍。

　　但是絢爛總是短暫，在她回國幾個月後，出席一次表演晚會的路上，她出了車禍，傷到了2根手指。雖然後來做了牽引複位固定治療，也能夠彈奏鋼琴。但是她知道，自己的職業生涯已經結束了。

　　其實以她的資歷條件還有家庭關系，在一個音樂學院當個講師絕對沒問題，甚至之後還能升至副教授、教授。但是她選擇逃離自己的一切，從杭寧離開，來到漣山這個小縣城，當了一個音樂老師。

　　她從未和自己的過去和解，當她第一次知道原來學校裡有這樣的天才時，埋藏在心裡的夢漸漸喚醒。

　　可能天才總是偏執的，那天元旦晚會結束後，蔡玲找到陸朦的父親陸澤豐，勸說他讓陸朦走音樂道路，並讓她當陸朦的老師。

　　陸澤豐很意外，雖然他也是打算讓陸朦藝考。但是他並不知道，原來自己的女兒有這麽高的天賦。

　　於是蔡玲成為了陸朦的第二個老師。之所以是“第二個”，因為蔡玲交的不是藝考的內容，而是真正的鋼琴演奏。

　　陸朦剛上高中時，陸澤豐便給她請了一個鋼琴方向的藝考老師了。

　　在學校裡，陸朦不需要參加晚自習，而是去蔡玲那裡上課。