他們在開黑，玩亡者榮耀，我不會玩，但聽過這個遊戲。

　　他們中最強的是個叫“麻子”的人，我們都這樣叫他。

　　因為他臉上確實有很多麻子，而且名字比較女性化，就更喜歡麻子這個稱號。

　　好學生都怕他，但我卻不怎麽怕，因為他做事還是講道理的，我就坐在他旁邊，很清楚這點。

　　我坐的位置畢竟靠後，反正也不是好學生，越後越好。

　　而且抄作業時，我都是跟在他後面抄的，不用我厚著臉皮去借作業，我很慶幸有這個同學。

　　可今天我卻不知道該怎麽辦，去借麻子的作業，我怕打擾他玩遊戲。

　　盡管我知道我如果問他借作業，肯定能借到，這是他對我這個不怎麽說話，總是沉默，沒什麽存在感的同學最基本的尊重，這是他的善良，唯一讓我覺得欣賞的地方。

　　正因為這樣，我才不願向他借作業，我不喜歡被人感受到存在，這會讓我感受到恐懼。

　　“讀書真痛苦，可我卻只能選擇承受”

　　我在心裡為明天的我默哀道

　　既然決定亂寫，那就不需要再想這些痛苦了，讓明天的我痛苦去吧，嗬！

　　心中一陣放松，這種感覺真令人迷醉。

　　當下，立馬把作業從書包拿出來，然後在別人不注意我的眼光下，輕輕松松地填上ABCD。

　　填寫速度不快，但快感十足，而且萬一蒙對了呢?那就更快樂了！

　　很快寫完後，立馬放在不喜歡收作業的組長的桌上。

　　回桌的幾步路程，實在美妙。

　　剛好這時，上課鈴響！

　　我也就收回美妙的心情，帶著沉重的心態，將手在抽屜裡亂翻著書籍，找到該課書本。

　　和我一樣的人很多，但都集中在後面。

　　前面一般都是好學生，都在相互打鬧中等老師來，一點都不緊張。

　　我不太了解，老師這種恐怖職業，怎麽會有人不怕。

　　等老師來的時候，後方書桌還有很多人沒找出書來，但大家都不急，我也是。

　　我比較享受找不到書的感覺，這就像偷懶一樣，讓人上癮。就是手在抽屜裡翻，眼卻在看老師來沒來。

　　運氣好就翻到書本，運氣不好就這樣偷懶下去。

　　直到老師來了，我才把書認真的找了出來。然後就呆呆盯著書本封面的畫面，發起呆來。

　　還別說，蠻好看。

　　然後，在課堂上老師嘰嘰喳喳的亂叫中陷入沉思。

　　和我一樣的人大有人在，老師也不可能一個個的捉出來。

　　其實我也想聽課，提升成績，但越聽越想睡。

　　在發呆和打瞌睡被活捉中，我選擇發呆。

　　“對了，聽說今天下午，會有一節物理課，這什麽課?

　　也不知道是不是小學時的科學課，老師也不知道是什麽樣”

　　無聊的我強打起精神想到。

　　“萬一很難怎麽辦?是不是又有更多的作業了?”

　　想到這，立馬從無聊中清醒過來。

　　算了，想這麽多，也沒用。是福還是禍，都躲不過。

　　沒多久，下課鈴響時，我終於堅持不住了，倒頭就趴在桌上休息。