飯後，大家都在吹牛聊天。

　　劉主任心情忐忑地點開了余洛的音頻文件。

　　由於周圍有點吵，他調大了音量，放在耳邊聽了起來。

　　前奏響起，優美的鋼琴曲瞬間吸引了他的注意。

　　只聽個前奏他便知道，這曲子不會差。

　　14秒過後，余洛清澈的嗓音響起。

　　“Darling darling darling darling darling......”

　　劉主任眼前一亮:“可以啊！”

　　“有救了！”

　　作為作曲系主任，他一句就能聽出一個曲子的好壞。

　　隻一句，後面基本就不用聽了。

　　在他聽來，這首曲子在學生中屬於上上乘之作，比作曲系同學之前交上去的一百多首確實好得多。

　　這樣的曲子交給張冬，他總不會不滿意了吧?

　　隔著兩個座位的周夢達正和校長吹牛。

　　忽然在嘈雜的環境中聽到一首聲音微弱的曲子。

　　旋律似乎很優美。

　　一下就抓住了他的耳朵。

　　為了聽清，他豎起耳朵，集中注意力，對校長做了個“噓”的手勢。

　　余洛的歌聲一出來，他突然笑了。

　　接著眼睛死死盯著劉主任的手機:“老劉老劉。”

　　“聲音再大點！”

　　“大家靜一靜！”

　　周導發話了，於是包間裡三十多號人逐漸安靜下來，好奇地看著他。

　　只見周導激動地站起來，指著手機:

　　“老劉，音量調最大，重新給大家再放一遍。”

　　“這旋律似乎挺適合我們的電影。”

　　“我想仔細聽聽。”

　　“老張，你也聽聽！”

　　戴一副黑框眼鏡的張冬面無表情:

　　“聽到了，我又不聾。”

　　“一副沒見過世面的樣子。”

　　一旁，劉主任見到周夢達興奮的表情，知道這事妥了。

　　便樂呵呵地把手機遞給周夢達:“你自己拿去聽。”

　　周夢達抓著手機離開座位，一路跑到張冬身旁，一起把整首歌聽了一遍。

　　“老張，你覺不覺得這歌非常符合咱們電影的氣質?”

　　“哎呀，我要的就是這種感覺。”

　　“這歌輕快，抓人，結尾似乎還有點淡淡的...嗯...小憂傷。”

　　“太棒了，真是意外之喜啊。”

　　張冬依舊面無表情:“嗯，還行。”

　　“我還是更傾向於《遇見》和《起風了》。”

　　“抓緊聯系那個百變大咖吧。”

　　周夢達熟悉張冬，這個人要求賊高。

　　別看他一副半死不活的表情，他的“還行”就等於“非常行”。

　　業內能得到張冬“還行”的評價的，可是不多。

　　“知道了知道了，《遇見》和《起風了》適合，這首也適合。”

　　“咱們的人已經努力聯系了，不過那個百變大咖太狂了，劇組給他發了十幾條私信都不回。”

　　“我親自給他發消息也不回。”

　　“哼。”

　　吐槽完，周夢達還是開心地跑到劉主任面前:

　　“老劉，這首歌叫什麽，哪來的?”

　　校長也在旁邊搭腔:“哪來的?是不是我們學校的學生寫的?”

　　此時他異常希望這是出自京海學生之手。

　　這樣他臉上有光，也能在周夢達和張冬面前嘚瑟一下。

　　劉主任笑了:“這首歌真就那麽好?”

　　“不過就是一個大二學生花半天時間作的曲罷了。

”　　“半天！”

　　周夢達驚訝:“不錯不錯，母校真是人才輩出。”

　　這下，張東也忍不住了:“半天?你確定?”

　　劉主任得意大笑:“哈哈，當然咯。”

　　“其實啊，這是我昨天晚上找李星海的一個學生幫忙，為宣傳片作的曲。”

　　“我看了下音頻文件名，叫《我在那一角落患過傷風》。”

　　“我昨晚九十點鍾才給李老打的電話。”

　　“李老剛剛才把音頻發給我。”

　　“這不就是半天嘛。”

　　周夢達激動:“李老的學生?難怪，難怪。”

　　“這歌給宣傳片當背景音樂確實也合適。”

　　“作者是誰?叫什麽名字?”

　　聽了周夢達的發問，張冬不禁也來了興趣，豎起了耳朵。

　　校長，院系領導們，劇組另外二十多號人，也都盯著劉主任，期待聽他說出那個名字。

　　見狀，劉主任端起茶杯，不疾不徐地抿了口。

　　“這個嘛。”

　　校長急了:“老劉，你就別賣關子了。”

　　劉主任就是想引起校長的關注。

　　這樣他回頭才好邀功。

　　享受著所有人的注目，劉主任緩緩開口:

　　“他叫余洛。”

　　此話一出，一直板著個臉的張冬忽然笑了。

　　“余洛?”

　　“有點印象。”

　　“我最近在聽他那首《送別》。”

　　“我很喜歡，還偷偷給這首歌編了曲。”

　　“是他的話，能半天作出這首曲子不奇怪。”

　　得到張冬這位大神的肯定，校長倍有面子，挺了挺腰杆自豪道:

　　“又是余洛。”

　　“這位學生不簡單呐。”

　　“上次在畢業晚會唱《送別》，文學圈的林婉如女士就已經誇獎過他了。”

　　“想不到這次又給咱們一個驚喜。”

　　說完，校長頓了頓，找了找發言的節奏，然後對院系領導們說:

　　“余洛可是我們學校的尖子生，你們平時得多多關照他。”

　　“他在生活和學習上有什麽需求，要盡量滿足。”

　　“要給余同學一個良好的學習和創作環境。”

　　劉主任趁機道:“校長，正好有個事兒跟您請示。”

　　“余洛最近在準備專升本考試，能不能適用優秀學生政策，給他免試計算機和華夏語兩門?”

　　“我想讓他考入我們作曲系！”

　　劉主任原本只是想把余洛搶到自己手下， 順帶幫他個忙。

　　沒想到此話一出，周夢達等人都震驚了。

　　“什麽?”

　　“專升本?”

　　“他只是個專科生?！”

　　“哎呦臥槽，咱京海的水平已經這麽高了?”

　　“一個專科生都這麽厲害?”

　　“那你們本科部還不得上天?”

　　一旁的李保國白了劉主任一眼，解釋道:“余洛原本就很優秀。”

　　“只不過藝考的時候感冒了。”

　　“我說老劉，我還在這呢，你就當著我面搶人?”

　　“余洛厲害的可不只是作曲，他的歌唱水平也很棒。”

　　“瞧瞧那海豚音，多美。”

　　“我覺得他還是適合在咱們流音系發展。”

　　周夢達懶得看他們內訌:

　　“流音系還是作曲系，你們回去慢慢討論。”

　　“能不能告訴我他在哪?”

　　“我想見他！”

　　張冬點頭:“我也想見見這位寫出《送別》的年輕人。”

　　校長於是對李保國說:

　　“保國，給小余同學去個電話，看他有沒有空過來一下?”

　　李保國立馬答應:“哎！”

　　隨即撥通了余洛的手機。

　　十秒後，他掛斷了電話。

　　眾人紛紛圍了上來，眼神期待地望著他。

　　“怎麽樣?”

　　“他怎麽說?”

　　“來嗎?”

　　“多久到?”

　　李保國看了眼眾人，面色尷尬。

　　“他.......”

　　“他說沒空......”