余洛沒想到，林婉如動作這麽快，都籌備起書法展了。

　　他和舒婉吃飯的這家餐廳就在南江市書法展覽館附近。

　　書法展覽館又緊挨著南****、圖書館和現代藝術館。

　　所以有一些在附近遊玩看展覽的人會來這吃飯。

　　這兩個中年人說著外地口音，像是專程來看展覽的。

　　他們談論起那兩首詩，是讚不絕口。

　　聽得余洛心花怒放。

　　回到餐桌前，他和舒婉聊起了剛剛的事:

　　“林阿姨動作真快，明天上午在書畫展覽館，那兩幅字就要展出了。”

　　舒婉淺淺一笑:“那恭喜你咯，明天上午我陪你一起去看展。”

　　臨近期末，已經沒課了，

　　吃完飯，舒婉回家睡午覺，余洛獨自回了學校。

　　現在他在學校小有名氣，走到哪都有人和他打招呼、要簽名。

　　余洛開始有些享受這種的感覺。

　　前世的他默默無名，上學時沒才藝，成績一般，在學校裡是個小透明。

　　如今重活一世，竟也享受到了校園風雲人物的風光。

　　下午沒事，他去李星海那學習了半天，晚上在圖書館上自習，一天就這麽飛快地過去。

　　第二天上午九點，舒婉的車依舊停在宿舍樓下。

　　余洛心中感慨，原本還想買輛豪車開開。

　　現在看來完全沒必要。

　　出行都是蹭舒婉的私家車，頂級大勞，還有專屬司機，屬實方便。

　　說起來，舒婉和林婉如真是他的福星。

　　衣食住行，住的和行的都給他解決了。

　　買他的字還給了他三億。

　　可以說余洛大部分資產都是沾了林婉如的光。

　　這條大腿粗壯又結實有力，得緊抱。

　　坐車一個小時，他們到了南江市書畫展覽館。

　　這裡平時會展出一些名家書法作品，來參觀的多是些書法愛好者和學校組織的學生，平時人不多。

　　但今天，展覽館內人多了起來，差不多是往常的兩倍。

　　因為今天多了三幅作品展出。

　　兩幅是之前從未有作品現世的余洛大師的《春江花月夜》和《靜夜思》。

　　還有一副是北荒年間書聖王自在的作品。

　　這是林婉如從舒克的書房拿出來，給余洛的作品增加熱度的。

　　因為余洛在詩書界的名氣幾乎沒有。

　　如果宣傳說余洛的書法展出，大家連余洛是誰都不知道，也就不會來看展覽。

　　但如果把王自在的作品同時展出，大家衝著書聖王自在的名頭會蜂擁而至。

　　林婉如這次是下了血本。

　　這是全球展覽的第一站，為了打響第一炮，她租下整整一間展廳，提前一周宣傳，拿出珍貴的王自在作品。

　　這也導致全球各地許多書法愛好者慕名而來。

　　今天是展覽第一天，京海藝大書畫藝術系老師王戰組織了一整個書畫系學生來參觀。

　　畢竟王自在的作品難得一見，能看上一眼，是無數書法愛好者的夢想。

　　展廳一面長廊牆上，三幅作品從左往右躺在玻璃櫃裡。

　　余洛和舒婉來到展廳，王戰正帶著學生觀摩王自在的作品。

　　只見王戰面色激動指著牆上王自在的草書:

　　“遒美健秀，廣采眾長，備精諸體，治於一爐，不愧是王自在，不愧是書聖，歎服，歎服啊！”

　　其身後學生們紛紛附和:

　　“不錯，

這樣的字，我們恐怕一輩子都達不到。”　　“太美，太妙，精絕！”

　　“我輩唯有不懈努力，方能得其一二。”

　　“便是得其一二，也是我之幸事！”

　　“你們看，和書聖王的書法一並展出的還有兩幅。”

　　“什麽人的書法能和書聖的一起展出?”

　　“是啊，什麽人的書法配放在書聖的作品旁邊?”

　　“我看看，一副叫《春江花月夜》，一副叫《靜夜思》，都是個叫余洛的人寫的。”

　　“余洛?是我們學校那個歌星余洛?畢業晚會唱歌那個?”

　　“怎麽可能！”

　　“他一個唱歌的，怎麽會寫得這麽一手好字?”

　　“沒錯，應該是同名同姓的。”

　　“要真是我們學校的余洛，歌也唱得好，字也寫得好，那還讓不讓人活了?”

　　“我們不得羞愧死?”

　　“不過，這兩幅字確實不錯啊。”

　　“我覺得不輸王自在的書法。”

　　一直盯著王自在草書看的王戰，此時被打斷思緒，被學生的話吸引了注意力，轉過頭來，對著學生們搖搖頭:

　　“我平時怎麽教你們的?”

　　“欣賞名家作品要靜下心來，仔細研究其形、意、勢。”

　　“不能隻憑外在的形去判斷一副作品的好壞。”

　　“不能光看表面，就將其和書聖的作品相提並論。”

　　學生們紛紛點頭:

　　“知道了老師。”

　　王戰滿意地點了點頭:“嗯，正巧，有人在王自在的作品旁掛了別的書法。”

　　“我就和你們講講，王自在的書法好在哪，尋常書法和他的比， 哪裡不夠好。”

　　他轉頭看向牆上另兩幅書法。

　　接著整個人就不動彈了。

　　仿佛全身都被吸住一樣。

　　學生們等了會，有些好奇:

　　“老師，老師?”

　　“怎麽了老師?”

　　“您不是要用這兩幅字和王自在的作品比較嗎?”

　　“您怎麽不說話了?”

　　王戰向身後伸出一隻手:“別吵。”

　　“我再看看！”

　　他走近，趴在玻璃櫥窗邊，一個字一個字認真觀察著，仔細研究著每筆的起筆、走勢、落筆。

　　整體看了一遍又一遍，觀其形，察其意，體其勢，越看，他臉上表情就越發吃驚。

　　“這是?”

　　“哪位書聖的作品?！”

　　此話一出，身後學生們皆是訝然。

　　“書聖?”

　　“這位的書法也能稱聖?”

　　“難道真的和王自在一個層次?”

　　“難怪展覽時掛在王自在的作品旁。”

　　“這位余洛究竟是何方神聖?”

　　“怎麽以前從未聽過！”

　　“或許是某位不出名的古人吧，經過考古，字跡才重見天日，所以沒人聽說過。”

　　王戰卻回過頭來，笑著搖頭:“不，這不是古人。”

　　“這是現代人寫的！”

　　學生們震驚了:“什麽?現代人寫的?”

　　王戰哭笑不得:“讓你們研究形意勢。”

　　“可你們也得看看這是古體字還是現體字啊。”

　　“你們見過古人寫現代簡體字的?”