葉凡了解了獎勵的種種，如何激發孩子們的主動性。

　　但是實際操作不是那麽容易！

　　畢竟相比於當初自己小時候為了一個本子就興奮不已，現在的孩子已看不上了。

　　同時，對於老師來說，這個也不容易！

　　因為每個人當老師的理由都不盡相同，每個人當老師的理念都不盡相同。

　　雖然每個老師對於孩子們的關心都是一樣的。

　　但是方式天差地別。

　　誰小時候沒有見過手段粗暴的老師，沒有見過手段溫和的老師?

　　有的喜歡大罵，有的喜歡鼓勵。

　　殊途同歸，只要孩子教的好即可。

　　這主要看個人的選擇。

　　但是有時候有些老師會把某些情緒帶到教學中，這樣就會對孩子們造成很大的傷害。

　　葉凡正因為見識過，所以不希望自己變成這樣。

　　他更渴望當一名與孩子們打成一片的好老師。

　　於是他對孩子們非常溫柔。

　　包容和理解。

　　很快葉凡受到孩子們的喜歡。

　　但俗話說的好，嚴師出高徒，慈母多敗兒！

　　這還是有一定的道理。

　　有一天，風老師因為教研學習任務，由葉凡單獨教導管理孩子們。

　　因為一直以來是風老師在進行管理。

　　結果他才發現管理孩子不能一味的包容，理解！

　　孩子們一看風老師的語文課居然數學老師來了，似乎意識到什麽。

　　就開始眼神飄忽，嘴角微揚。

　　然後就會有三三兩兩的孩子詢問葉凡，葉凡此時沒有意識到事情是多麽的嚴重。

　　當孩子們聽到風老師有事不在的時候。

　　那眼中的喜悅是藏不住的。

　　一個個都低頭交談，竊竊私語。

　　“老師不在了！”

　　“只有葉老師！”

　　“沒有語文作業！”

　　……

　　葉凡此時才感覺到孩子們似乎不對勁了。

　　但是他並沒有放在心上，畢竟先前上課孩子們都非常“聽話”。

　　結果沒有了風老師，孩子們開始在課堂上坐沒有坐像，站沒有站像。

　　嘰嘰喳喳，嗡嗡嗷嗷……

　　課堂不再安靜。

　　而葉凡一般不懲罰和批評學生。

　　但是這次課堂，他說了好幾次口令

　　“小嘴巴”……

　　“不講話”孩子們只有零零散散的幾個進行附和。

　　這課上的十分糟心。

　　本想大課間帶領孩子好好做個操，轉換心情放松一下。

　　結果當葉凡在整理後面的隊伍的時候，前面的孩子居然你推我擠打起來了。

　　年紀主任甘老師看不下去了，把兩個孩子提出來，拉到一邊罰站！

　　而葉凡此時才後知後覺看到，急忙跑到前面詢問啥情況。

　　甘老師解釋一下兩個孩子打起來了，然後語重心長提醒

　　“對孩子太溫柔是管住不孩子，你不要再犯以前的錯誤，要罰！”

　　葉凡隻好點點頭。

　　突然他又看到後面似乎有其他班的老師過來了！

　　葉凡又急忙跑到後面去，只見一位年輕漂亮的女老師嚴肅地警告著後面的孩子:

　　“站好，我看誰還動！”

　　隨著她一字一句地警告，所有孩子都急忙雙腳並雙手放貼緊褲子，目視前方。

　　在孩子們站好後，她靠近葉凡後說道:

　　“葉老師，你管不住你們班孩子嗎?”

　　葉凡有些尷尬，還想說些什麽。

　　但是她轉身就回到了自己班開始朝著班上的孩子吼了起來。

　　葉凡不多想，擔心前面的孩子又鬧騰，急忙轉頭一看，果不其然。

　　葉凡感覺脾氣上來了，於是開始吼起來:“誰在講話！”

　　……

　　終於風老師回來了，葉凡在辦公室正打算喝口水，一看到她就如看到救星一般。

　　兩眼放光！

　　風老師一瞧就知道，打趣道:“孩子們是不是很很不好管?”

　　葉凡正打算說些什麽，其他老師就七嘴八舌的插起話來。

　　蔡老師說道:“葉老師一直那麽溫柔我都懷疑我自己。作為女老師完全比不過葉老師，今天總算看到葉老師發脾氣了。”

　　“說句不好聽的話，一直都是我發脾氣。哎呀嘞，今天看到葉老師發脾氣，我真高興。”羅老師補充道。

　　“葉老師今天吼了一天也是不容易。”余老師感歎道。

　　……

　　葉凡的確感覺今天喉嚨都有些不舒服。

　　此時他才深深感受到懲罰還是非常有必要的，但是這個就需要好好的思考一下。

　　兩者一定要相互結合好！