“你能把老師的聯系方式或者地址告訴我嗎?”，我激動地握著手機。

　　“好，沒問題，我現在就把老師的辦公室地點給你，這幾天他一般會來烹飪社幫忙做一些東西，你想找他這兩個方式都可以。”電話那頭說道。

　　“好，太感謝了”我掛斷電話，激動地看馬哥和宇哥。

　　這時馬哥嚴肅的臉色才有所好轉，說到:“那事不宜遲，我們趕緊聯系老師吧”。我跟宇哥點點頭表示讚同。

　　老師人很好，是我們計算機學院內很有名的老師，聽說我們有事情想問他，他表示很欣賞我們學習的熱情，約定在下午兩點左右在他的辦公室見面。

　　馬哥沒有直奔主題，而是問了老師一些專業知識，並表示如果有項目可以跟著老師做的話，希望可以加上他。

　　老師看起來很開心，說手頭正有一個項目可以做，但是只有一個人選，不知道是不是你們三個要一起報名。

　　馬哥眼神示意了一下宇哥，宇哥領會，急忙說自己有興趣做。於是老師就把項目給了宇哥，並說道“對不起你們兩個了，只有一個名額了”。

　　馬哥擺擺手笑著說了聲沒事，隨即問道“唉，老師，聽說你平時也是做一些日料的”。“啊，沒錯”，老師沒想到馬哥會問這個問題，明顯愣了一下。

　　“老師，我聽說，你在前幾天晚上是不是送給過一個女孩一份關東煮?”。馬哥直奔主題說到。

　　“是這樣的”。那位老師露出感慨的神色，“她長的太像我年輕時遇見的那個女孩了，我當時感慨萬千，就送了那女孩一份關東煮”。

　　“老師，能給我講講你年輕時候和那個女孩的故事嗎”?馬哥一臉好奇的看向老師，我跟宇哥也露出了感興趣的神色。

　　老教師看見我們三個人好奇的神色，只能開口道:“好吧，看你們這麽感興趣的的樣子，呃，那是好久好久以前的時候了，當時我也是剛上大學…”。

　　陽申市夏天的天氣總是很熱，一個帶著眼鏡，穿著白襯衫的瘦弱男生用左手擦著額頭上的汗珠，右手抱著書本，面露難色地朝著新建的活動樓小跑。

　　可能是過於著急的原因，男生不小心摔倒在地上，手裡的書本撒了一地，男生摔得不輕，身上雪白的襯衫瞬間變成了花襯衫。男孩廢力的起身，揉了揉自己胳膊，趕緊去找掉在地上的書本。

　　“呐，石同學，給你”。女孩手裡拿著幾本書遞給摔倒在地上的男孩。男孩疑惑地抬起頭，接下了女孩遞過來的書籍。女孩穿著白裙子，露出好看的小腿。男孩不知道為什麽女孩為什麽會知道自己的名字。但是他沒有多想，道謝之後收拾起身向活動樓跑去。

　　活動樓是新建的二層小樓，很漂亮，出生在鄉村的石同學從沒看過這麽好看的小樓。他推開門，看見早已在此等待很久的文學社社長，社長是個很斯文的人，穿著雪白的長衫，笑道:“阿軒可是遲到了，看這架勢，怕是路上也沒好過”。石軒看了看自己的襯衫，不好意思的低下了。

　　不過他的余光發現，幫他撿書那個女孩也在社團裡，正在向他友好的笑笑，站在他旁邊的是一位瘦的驚人的男生，個子很高，注視著他的目光後，也對他笑了笑。

　　“好了，不打趣小軒了，下回注意安全，不要遲到了。”社長衝著石軒講道。“那麽開始我們的研討會，昨日，咱們的社員提出了一個詞，說是在西洋小說中所見，讀時很難理解。

讓我觀看之後，我也覺得很難理解，所以想邀請在座的各位去思考一下，給出個答案。那麽就讓我們這位提出問題的社員對問題進行一下簡單的講解，大家掌聲鼓勵一下”。　　在眾人的掌聲中，石軒看見那個瘦高的男孩到了眾人的中央，他清了清嗓子，說:“這個詞是image，原文的意思是這個世界是原世界的image，我翻譯為形象在原文中頗有些不符，但是如若是想想則更加奇怪，原文的意思是大約創建了兩個一模一樣但裡面的人和事物卻不相同的世界”。

　　眾人都露出了為難的神色，石軒百思不得其解:如果是世界的image，則拋棄了動詞的含義，而名詞中的想象卻並不是合理，說形象則無法說明兩個世界的不同與相同。就在石軒費解的時候，幫忙撿書的女孩不知從哪裡搞來了一面小鏡子，看見對面鏡子中反射出的自己，石軒猛地拍大腿:“是鏡像！”。

　　眾人都被嚇了一跳，“如果我沒猜錯的話，原文應該有一個mirror來加修飾才對”。石軒沒有在意其他人詫異的目光，接著說道。

　　“沒錯，那書上句子確實在image前面有一片人為塗抹的痕跡，看不太清。”瘦高男孩朝著女孩所坐的位置看去，發現那裡只是一張空椅子，石軒也好奇，一不留神女孩就消失了。

　　石軒正在詫異，突然想起了雷鳴般的掌聲，只見社長和一眾文學社員對著石軒鼓掌，瘦高男生也微微欠身表示謝意。石軒有些不好意思地擺了擺手，說道:“舉手之勞而已”。

　　隨後文學社又進行了一些激烈的討論，而直到文學活動結束，石軒一直沒有見到那個女孩。石軒本想跟女孩道謝，發現女孩沒來，便收拾自己的東西準備回去休息。

　　第二天早上，石軒還沒睡醒就聽見宿舍門被輕輕地敲了一下。石軒打開一看:是昨天文學社的一個成員。

　　文學社手裡拿著一本黑書，看起來不厚，但是外表看起來是很少見的硬紙包成。“這應該是你的書，昨天落在教學樓了”。說完，文學社社員把書本遞給石軒。

　　石軒疑惑的接下了那本黑書，打開第一頁，看見三個娟秀的小字—“贈石軒”。文學社員也看見這三個字，說到:“這應該那個姑娘送你的吧，石軒你這傻小子，豔福還不淺”。

　　“而在那本書送給我之後，我就再也沒見過那個女孩，我本想著找那個女孩，但是根本就沒人認識那個女孩，這麽多年我一直想找她道謝，並且把這本送我的書還給她”。老教師喝了口水說到。

　　我聽的並不是很明白，總感覺故事有種戛然而止的感覺。不過現在讓我最關心的就是老師手裡的那本黑書。我便大膽問道:“老師能讓我看看這本黑書嗎”。

　　我看見老師的神色是想拒絕的，急忙說道:“老師，我不是什麽意思，主要是這本黑書我可能見過”。心想:我見過琴譜跟見過黑書差距不大吧。

　　老師聽見我的話明顯一愣， 隨即歎了口氣，他凳子後拉，從辦公桌的抽屜裡拿出一本書，書的封皮是黑色的硬紙，看起來不是很厚，老師把書放在桌子上，往前一推，推到了我的面前。

　　我拿起書，書有牛皮紙的質感，我打開一看，看見熟悉的年月日，我才發現這本書其實是一本日記。

　　我尷尬的笑了笑，心說這日記本我上哪見過去呀。老師好想看出了我的窘迫，說到:“我看你們三個對這個這麽感興趣，我便把這個送給你們了，記得幫我轉交主人，行了你們三個可以走了”。

　　我們三個丈二的和尚摸不著頭，也不知道說些什麽，就這麽糊裡糊塗的出了辦公室。

　　這是我看見馬哥皺起了眉頭，便問道:“怎麽了，馬哥”。“不對”，馬哥搖搖頭，“太順利了，我們就這麽簡單的拿到這本書了?”

　　這是我突然也感覺到奇怪拿到書喜悅也被衝乾乾淨，這麽重要留存了幾十年的東西，就這麽輕而易舉的給了我們三個?

　　與此同時，在老教師的辦公室內。

　　老家是按下辦公桌上座機的免提鍵，他熟練的按下一團數字，說到:“你乾的很好”。

　　另一邊傳來了一個男人的聲音，如果我們那個人在現場的話一定會疑惑，這是烹飪社攤位負責人的聲音。”你讓我告訴他們去這裡找你，我已經告訴完了，不過，那本日記就那麽輕松的給他們了?”。

　　老教師低垂著眼角說到:“唉，也只能這樣了”。

　　他看著天邊快要落下的太陽，久久沒有說話。