接下來的幾天，我都在熟悉自己的論文。這段時間，我心情好了許多，而且整個人也自信了不少。我想這應該都要歸功於“惡趣味事務所”。

　　對於自己一個字一個字寫出來的論文，我本來就很熟悉了，但我還是怕出什麽紕漏，一邊想著評審老師會問我什麽樣的問題，一邊看自己的論文。只有在午飯和晚飯之後，我才會出門到安靜的校園之中走一走。等到我論文完成之後，我和學校就應該徹底說再見了。

　　平靜的日子在論文過審的前一天的晚上被打破了。這天晚上，我做好了所有的準備，想要早點休息養足精神的時候，電話突然響了。我一看來電是導師打來的，不知為何，我心中突然升騰起不詳的預感。

　　我的預感沒有錯，導師的話頓時把我把我打入深不見底的冰窟之中。

　　在電話中，導師告訴我，我的論文出了一些問題，恐怕這次過審又有問題了。今天他和其他的評審老師對即將評審的論文大致過了一遍，發現我的論文存在很大的問題。無論是論文的選題還是內容，離合格的標準都存在很大的差距。

　　我一下子就愣住了。這次我重寫的論文，不是都已經找導師把過關了嗎?他當時都說沒有問題，怎麽現在又說過不了了呢?

　　導師在電話之中強調，這是論文評審組的意見，並不是一個人的意見。事已至此，沒什麽辦法，他只有明天在論文正式評審的過程中盡力幫我爭取爭取。

　　我腦袋還懵懵的，剛向導師道了一句謝，導師便已經掛了電話。

　　這可怎麽辦，這可怎麽辦?這不是意味著我還是畢不了業嗎?那我之前費盡心血又算什麽?我越想越不對勁，這難道不是導師你的責任嗎?明明你之前都說我的論文是可以的，怎麽在評審的前一天就不行了呢?不行，這件事情我必須得討一個說法！我心裡面的一股怒火騰一下就起來了。

　　但是我再給導師撥打電話的時候，卻怎麽也打不通了。憑我的經驗分析，導師應該是針對我的號碼做了什麽設置，不想接聽我的電話。

　　行，你不接我電話，那我就找上門去！不過我還不知道導師住在哪裡，這可怎麽辦?我想了想，決定問問自己的學弟。學弟和導師走得很近，一定知道導師家在哪裡。然而我給學弟打過去電話之後，學弟居然說他也不知道導師在哪裡，而且也聯系不上導師。這怎麽可能！這家夥肯定對我我撒謊，但是他就是不承認，我有什麽辦法?

　　掛了電話之後，我感覺我整個人都快要爆裂開了。這算是什麽事啊！本來以為我的人生有了一些起色，怎麽又變得如此倒霉了呢！不行，面對命運的再次不公，我必須要做出反擊！可是我應該怎麽做呢?

　　我想了一會兒，看了一下時間，剛過九點，我決定還是去學校裡面看看。說不定導師還在辦公室呢！我匆匆出了門，直奔所租房子不遠處的學校。然而我到了辦公樓才發現大門緊鎖，晚上沒有人在樓裡。

　　這可怎麽辦?我一下子癱坐在台階上，感覺此時真的是叫天天不應，叫地地不靈。我全身都在微微地顫抖。夜色愈加濃重，而我就像一座即將噴發的火山。

　　第二天天還沒亮，幾乎一夜沒有合眼的我整理好資料，早早來到了補答辯的教室等待著。我準備等答辯的老師一來，便討要一個說法。為什麽我的論文不合格?合格的論文標準到底是什麽?我非要鬧個明明白白不可，直到得到一個合理的解釋。

　　漫長的等待過後，終於有幾個陌生的評審老師走了進來。我趕快上前，盡量心平氣和地將自己的問題說了一遍。而這幾個老師看樣子都在應付我，說正式的評審還沒開始，關於我的論文成績到底合格不合格還沒有定論。

　　好家夥，有了定論那不就晚了麽?我不依不饒，非讓這幾個老師指出我的論文到底哪裡有問題。而這幾個老師都說現在還沒有統一的意見，如果論文確有問題的話，到時候一定會給我一個合理的解釋的。

　　這幾個老師雖然在應付我，但我也無話可說。他們說的有道理，我的論文成績還沒出來，我何必這樣無理取鬧呢?我倒要看看等我答辯完，你們給我怎樣的一個解釋。

　　我氣鼓鼓地走出教室，在門外等待著。 過了沒多久，我的導師和另外兩個老師走過來了。我連忙走上前去，想要詢問導師到底是怎樣的一個情況。沒想到導師滿臉堆著笑容，對我點了點頭之後便快步走入了教室，根本不給我說話的機會。我真的很想追進去問問他我的論文到底是怎麽回事，但畢竟有那麽多老師在場，我不能太過分。

　　我做了一個深呼吸，強迫自己冷靜下來。要鬧，就要有合適的理由，不能像潑皮一樣耍賴。我決定還是再等一等，等我的論文答辯之後再說。

　　和我一起答辯的還有三四個人，各個面容憔悴，誠惶誠恐。看來他們也因為論文的事情飽受折磨。我被安排在了最後一個答辯。在等待答辯之時，我們都默默低著頭，互相之間沒有什麽交流。畢竟出現在這裡，並不是一件光彩的事。

　　在我前面答辯的難兄難弟們一個個走進了教室答辯，又一個個神態不一地出來了。根據我的觀察，其中有一個人應該遇到了問題，而其他人應該是成功通過了。不管成功和失敗，他們都默默地快步離開了，一刻都不想在這裡逗留。

　　快到中午的時候，終於輪到我了。我走到教室裡，準備開始論文答辯的流程。評審的老師們一個個面露疲憊之色，而我的導師坐在正中間的位置，低頭看著手裡的東西，不肯抬頭看我。

　　一個老師核對了我的身份之後，便開始正式進行答辯。首先是讓我陳述自己論文的大致內容。對於這一環節，我早已滾瓜爛熟。在陳述的過程中，我便開始積蓄和醞釀著自己的情感，準備接下來的爆發。