木葉四十二年九月一日上午。

　　從清晨開始，雨就淅淅瀝瀝地下個不停。

　　白蒙蒙的雨霧中，遠處岩壁上的火影顏岩仿佛披上了一縷輕紗，顯得朦朦朧朧，若隱若現。

　　街道上的行人不多，但一個個臉上洋溢著希望與活力。

　　距離第二次忍界大戰結束已有兩年，人們也逐漸把戰爭帶來的傷痛深藏在心底，收拾心情迎接新生活的到來。

　　“幾年沒回來，看來村子恢復得不錯啊。”

　　一名身穿黑色忍者服的少年悠閑地漫步在街道上，手裡還拿著一串三色丸子邊走邊吃。

　　他看起來只有十五六歲大，有著一頭凌亂的銀色卷發，五官精致卻略帶一絲慵懶之氣，額頭上戴著象征木葉忍者身份的護額。

　　雖然沒打傘，但他身上卻沒有被雨水打濕的痕跡，給他增添了一絲神秘的色彩。

　　少年名叫雨生夏彥，最近剛晉升為特別上忍，因任務需要長期駐留在外，已經很久沒回木葉。

　　他這次回到木葉，其實肩負著一個重要的任務。

　　那就是擔任忍者學校新學期的封印術老師。

　　“沒想到這麽順利，剛提交申請沒多久，調職文書就來了，連面試都不用。”

　　夏彥心情不錯，嘴裡輕輕哼著歌，腳步也顯得格外輕快。

　　其實他以前也申請過幾次這個職位，可惜學校每次都會以年齡太小為由拒絕他。

　　夏彥這可不樂意了。

　　五六歲的小孩子都可以上戰場，十六歲當老師又怎麽了?

　　要知道他能成為特別上忍，靠的就是封印術的造詣。

　　不過這一次總算是成功了，看來村子終於認可他的實力了。

　　想到這裡夏彥忍不住自嘲一笑。

　　或許在很多人眼中，十六歲便成為特別上忍的他，是木葉的明日之星。

　　但夏彥自己清楚。

　　比起那些三歲下忍，五歲上忍，不到十歲就成就六道，順便讓輝夜放產假的穿越者前輩，他的成就便顯得不值一提。

　　就連原作的主角漩渦鳴人，成為六道級強者的時候也不過剛好十六歲。

　　果然人和人是不能一概而論。

　　唉！

　　誰讓他是一個沒有外掛，沒有特殊血統，天賦還平平的低配版穿越者呢?

　　說實話，夏彥現在能成為特別上忍，已經算是超常發揮了。

　　要知道他在上忍者學校時，甚至還考慮過要不要棄忍從廚，退學去當拉麵學徒，那至少能苟到大結局。

　　他能有如今的實力，還得多虧了運氣好，畢業後被分配到封印班。

　　因為在那裡，夏彥獲得了學習封印術的寶貴機會。

　　所謂的封印術，是一種利用符文術式限制對手查克拉，封鎖對手行動，甚至能將事物降維壓縮的特殊忍術。

　　封印術在原作中雖然不像普通的忍術幻術那樣炫酷，但每次出現都會發揮重要的作用。

　　從佐助身上的咒印到卡卡西施展的封邪法印，從大蛇丸的五行封印到自來也的五行解印。

　　還有綱手的陰封印，人柱力的各種封印，甚至是六道仙人兄弟封印大筒木輝夜，都涉及到了對封印術的運用。

　　夏彥的封印術學習之旅是從一本名為《封印術入門》的書開始的。

　　這本書是忍者學校剛建立時，由封印術大師旋渦水戶親自編寫的教材。

　　裡面對於封印術所用的各種基本符文，都做了詳盡的注解，非常適合新手入門。

　　從最根本的兩個符文，陰和陽。

　　再到對應基本查克拉屬性的五行:火、風、水、土、雷。

　　然後是各種功能性符文:開啟、關閉、分支、循環、跳轉、選擇、加、減、乘、除、輸入、輸出、上、下、左、右、東、南、西、北、中、發、白……

　　每個符文不同流派還有不同的寫法，根據具體用途還要做出各種變形。

　　而這還是經過水戶大人簡化整理過的版本。

　　不難看出封印術這玩意就跟數學差不多。

　　就算逼急了，該不會的還是不會。

　　然而夏彥學習封印術時卻有種如魚得水的感覺。

　　上輩子當程序員的他，很快發現這些符文和他所熟悉的某樣東西非常相似。

　　那就是……計算機編程語言！

　　而且還是帶有標準庫的高級語言。

　　為了驗證自己的想法，夏彥在學習完基礎的符文後，自己鼓搗出了一個小發明。

　　一枚按照編程思路製作出來的符文卷軸。

　　其功能非常簡單。

　　當夏彥輸入查克拉，卷軸中央的空白方框裡就會浮現出一行文字。

　　【Hello World】

　　仿佛是在問候著即將到來的新世界。

　　夏彥的想法是正確的！

　　這些符文不單單只是用來施展封印術的工具，而是一種針對查克拉的編程語言。

　　這讓夏彥不由地回想起《封印術入門》上，關於封印術傳承自六道仙人的記載，再結合自己上輩子看過的原作情節……

　　他頓時像摸電門一般，腦海內劃過一道閃電！

　　以前夏彥一直搞不懂，查克拉是輝夜帶來忍界的，結印是因陀羅發明的，那傳說中六道仙人闡明查克拉的真理，到底是教了大家些什麽?

　　現在他懂了。

　　是封印術符文。

　　或許當年六道仙人向世人闡明查克拉的真理，其實是在教大家怎麽通過符文對查克拉進行編程。

　　或許所謂的忍宗，其實是一家編程培訓機構。

　　那麽六道仙人曾經想要通過查克拉把大家聯系起來，或許就是在搭建互聯網！

　　這麽說來，六道仙人竟然還是自己的同行?

　　夏彥感覺自己對封印術的思維定式一下子被打破，腦子裡迸發出無數靈感火花。

　　腦洞大開的他，很快就產生了一個大膽的想法。

　　或許他可以利用這套查克拉編程語言，打造一個屬於自己的系統！

　　沒有系統外掛?

　　那他就自己給自己敲一個！

　　一時間，夏彥豪情萬丈，感覺人生又充滿了希望。

　　可惜理想很豐滿，現實卻很骨感。

　　打造一個以查克拉為基礎的系統，比夏彥想象中的還要困難十倍。

　　基於查克拉的符文語言和基於電子元件的計算機語言雖然相似，但在細節上有著許多差異，不能生搬硬套。

　　而且符文語言從六道仙人時代流傳至今，歷經千年，存在很多缺失和紕漏的地方。

　　夏彥就像拿著一本殘缺不全，錯漏百出的C語言教材自學一般，很多地方都要靠自己磕磕碰碰地慢慢摸索。

　　之後的日子，他不是在火之國各地執行各種任務或者收集封印術資料，就是在家裡悶頭研究，融合兩輩子所學的知識。

　　如今六年過去。

　　經過數次迭代後，夏彥利用掏空積蓄買來的查克拉傳導金屬，終於把原先小山一般的原型機縮小為一顆拳頭大小的查克拉金屬球。

　　他以此作為載體，勉強搭建出一個簡單的系統。

　　這套以查克拉為基礎的系統，最大的特點就是可以直接通過查克拉進行人機交互。

　　跳過了鍵盤鼠標那一套。

　　類似於科幻電影中出現的智腦或者人腦芯片。

　　不過夏彥沒敢把那拳頭大小的金屬球塞進腦裡， 而是封印在自己的肚子裡。

　　理論上來說他還是個計算機人柱力。

　　這個“查克拉智腦”夏彥完成沒多久，裡面只有幾個程序，距離他想象中的模樣還差了十萬八千裡。

　　不過他此時感覺自己已經到達了一個瓶頸。

　　要想繼續升級系統，就需要掌握更多的封印術符文，還有賺取購買稀有材料的資金。

　　這次回到木葉當封印術老師，便是夏彥解決這些問題的第一步。

　　不錯，夏彥想要成為老師不是為了教書育人，而是為了學校圖書館裡的那些藏書。

　　當年忍者學校建立的時候，各大忍族在初代火影的號召下捐贈了不少書籍，現在都還放在了學校的圖書館裡。

　　雖然基本沒什麽好東西，大部分是些落後時代，晦澀難懂的忍術卷軸，或者是些前人寫下的雜記和遊記。

　　對於大部分人來說可能只是雞肋，但對於夏彥來說，卻是一座未開發的寶山。

　　因為符文和忍界的古文字有很多相似的地方，說不準哪本書就能啟發夏彥複原出失傳的符文。

　　更別提圖書館裡還藏著當年水戶大人代表漩渦一族捐贈的封印術古籍，更是只有少部分老師才能翻閱的珍品。

　　因此夏彥即便知道“老師”在這世界是個高危職業，還是決定成為一名光榮的老師。

　　“希望圖書館裡的藏書，不要讓我失望。”

　　夏彥喃喃著，隨手把吃完的竹簽扔進路邊的垃圾桶，往忍者學校方向走去。

　　今天正好是忍者學校新學期開始的日子。