村學的事情可並不少，不過村長基本上都已經處理好了。

　　筆墨紙硯，這些東西，村子裡面一個都沒有，所以村長就直接用樹皮和木炭代替，據說這也是老秀才教的方法，老秀才早年就是用這種渡過。

　　不過村長對於這件事情還是有執念的，他最近睡覺都在想這些事情，見到誰都想說兩句。

　　“當年你們還是很幸運的，筆墨紙硯同文幫忙解決了很大一部分，否則的話，你們也只能用這種木炭寫字，這群孩子就沒有這麽幸運了，想弄都弄不到。

　　不過用木炭終究是不行，讀書怎麽能不練字，我等下去翻一翻同文的書，看看有沒有解決的辦法！”

　　在村長的認知中，用木炭寫字，根本就不算是寫字，也就是村學的目的不是為了考功名，否則村學都辦不起來。

　　“筆其實都還好，我記得王老頭會製作，雖然技術不怎麽樣，但好歹可以用，主要是墨和紙的問題，特別是紙……”

　　聽著村長的牢騷，王昇來到了村學的“學堂”。

　　說是學堂，其實是青山寨最大山洞，也就是各種影視劇之中，土匪商量事情的地方。

　　青山村的人住進來之後，將這個地方發揮余熱，土匪議事大廳，變成了他村子的議事大廳。

　　現在更是改造成了“學堂”。

　　點著的火把將整個“學堂”照亮。

　　“光線有些暗，不過我看了一下，並沒有其他合適的房子，這裡暫時算是最好的地方了，先將就用著，等到明年有時間再改造專門的地方。”

　　王昇聽著村長的話，注意力卻一直在火把上。

　　“村長，這些火把，是用什麽的什麽油?”

　　火把可不會僅僅用布包裹起木棒就行，還得用油浸泡，就是不知道是不是自己想的那種油。

　　“桐油，怎麽了?之前永豐他們在周邊打探消息的時候遇到一片桐樹林，所以取了一些回來炸成油，不過村裡面也不多，需要節省點用，現在只是試試效果，天氣好的時候洞穴外部光線還算是不錯，不用點燃……”

　　王昇聽聞說道:“桐油啊，村長，墨可能有著落了。”

　　他突然想起了製造墨的方法。

　　周正文:“???”

　　他們剛才是說了什麽，怎麽突然就墨有著落了?

　　這驚喜來的有些太突然了！

　　“韻升你是說真的?”

　　“真的……額，不對，村長，村裡面有人會熬膠嗎?”

　　王昇所說的“膠”其實就是動物膠，一般作為粘合劑使用，也就是古代版膠水，他記得村裡面是有人使用過的，這也是製墨的重要材料。

　　“膠?會是會，不過一般用的很少，要這個幹什麽?”

　　“當然是製墨！”

　　王昇本來是沒有想起來的，但是聽到桐油，一些記憶覺醒。

　　這得他曾經看過一個視頻“古法制墨”，裡面的墨就是用桐油燃燒的煙灰最為主材料製作出來的。

　　當然，視頻裡面的墨比較高級，還會加各種藥材進去。

　　不過村裡面啟蒙用，只需要最簡單地就行。

　　“韻升，你會製墨的方法?”

　　“嗯，很久之前看的一本書裡面有，當時沒有記住太深，現在倒是想起來了，之後我把製作方法寫給村長你吧，你可以找人研究下！”

　　製作好墨需要很多的細節，但僅僅是製作可以使用的墨倒是沒有什麽問題。

　　只要有油煙和動物膠就行。

　　“太好了！”

　　村長很高興，如果是平常，劣質的墨也不是什麽稀罕的東西，到了村裡面，才知道一些技術有多重要。

　　墨有了著落，村長很高興，帶著王昇看了不少的東西。

　　比如用木墩製作的簡單書桌。

　　總之，一切從簡。

　　王昇看了之後，沉默了一會兒，開口說道:“村長，會不會太著急了?”

　　“其實我原本的意思也是明年才開始的，但村裡面的一些人，都讓我早點開。”

　　“?”

　　“主要是現在到了山裡面，不如青山村安全，大人又忙於種地，所以希望有人幫忙看著孩子，之前就有個孩子跑進樹林裡面，要不是及時發現，還不知道會怎麽樣。”

　　“所以入學的才會是六歲到十二歲的嗎?”

　　“其實最大的才八歲，十二歲是我定的最高年齡。”

　　六歲到八歲，基本上是乾活幫不上忙，又特別皮，特別容易作死年齡，俗稱人憎鬼厭。

　　王昇直呼好家夥。

　　這是用幾頓飯，建立了一個托兒所啊，血賺！

　　不過很快他就發現自己被現代思維局限。

　　這種時代秀才多半是不會種地的，能夠用自己擅長的東西換飯吃，再加上這個時代的尊師重道基本上刻入了骨子裡面，小孩也肯定沒有王昇那個時代難管。

　　所以，秀才也算不上虧。

　　雙方都血賺！

　　兩人聊著，村裡面的人也逐漸來了，每家都來了一個人。

　　大概了過了半個小時的樣子，村長來到了本來是寨主“王位”的地方，說道:“相信大家也都聽說了我將你們召集起來的目的，沒錯，就是建立村學……讀書使人明理……所以在多方的考慮下，決定建立村學，如果有什麽反對意見可以現在就說！”

　　這件事情是村長早就通過氣，自然是沒有任何人反對。

　　“既然如此，那就讓蔣敏學，蔣先生上來說幾句。”

　　蔣敏學就是那個逃難而來的秀才，接近三十歲，也是鹿水縣的人，所以才知道青山寨的存在。

　　這次也是有章澤這個武者存在，他才敢跟著進來。

　　“……”

　　蔣敏學就是典型的讀書人，說話有點古板，但對自己的處境認知很清晰，說話很平和。

　　他說完後，就是讓上學堂的十二個孩童行了簡單的拜師禮，敬了茶。

　　蔣敏學顯然不是那種敷衍的人，對這些孩童簡單地說了一下自己的規矩，立了個威。

　　無論是村長還是這些孩童的大人都挺滿意的。

　　就是要這樣教才對。

　　小孩就是這樣，有時候老師的話比父母的話都管用。

　　所有的流程走下來，大概用了一兩個小時才結束。

　　“開學儀式”結束，村裡面的那些小孩也終於有“學”上了，大人可以專心乾自己的事情，蔣敏學得到了工作。

　　皆大歡喜！