五中的校園裡面。

　　施工工人們正進進出出。

　　空氣中到處都是飄著的木屑以及叮叮當當的聲音。

　　今天校區內沒課，所以也沒有學生。

　　裝修還在繼續，所以顯得很熱鬧。

　　嗦完粉之後，周凡一頭扎進辦公室裡面。

　　喻立仁在後頭一直追問著周凡有什麽動作。

　　看得出來他對於那天被顧瓊派來的人大罵心中十分有成見。

　　而周凡卻閉口不談這件事情，只是說讓喻立仁下午再來找他。

　　喻立仁表情疑惑，想不明白，不過既然周凡都這樣說了。

　　他也別無他法。

　　不過到了下午，剛吃過午飯，喻立仁很準時的出現在了辦公室門口。

　　周凡看見喻立仁笑了笑，似乎早就知道他會來。

　　帶著喻立仁走進了辦公室。

　　將兩張簡略的試卷遞給了他。

　　“看看這兩張試卷有什麽不一樣嗎?”

　　喻立仁納悶的看了周凡一眼，接過試卷開始看了起來。

　　這是兩張初二的英語試卷。

　　題型和內容在喻立仁看來都差不多。

　　“這沒什麽區別啊，除了題目不一樣之外，但是給我們的感覺很類似。”

　　“看不出來就對了，說明我功夫到位了。”

　　周凡笑著收起了兩張試卷。

　　喻立仁有些不解，這一天下來堆積的問號就跟螞蟻一樣在他心頭爬來爬去。

　　“周凡，你到底在買什麽關子啊?”

　　“這兩張試卷，一張是去年蓮花區期末考試的真題，另外一張是我仿照著出的題目。”

　　周凡舉起手中的兩張試卷。

　　喻立仁愣了一下接著問道。

　　“然後呢?”

　　“我出的這份試卷，你乍一看跟真題沒什麽區別，但其實它的考點以及考試范圍都跟真題偏移了不少。”

　　“?”

　　“舉個簡單的例子，去年考試的真題是考察過去進行時的語句變化，我把他改成未來進行時的語句了。”

　　看到喻立仁還是一知半解的，周凡也不再繼續賣關子了。

　　“你說如果我出一份偽造的泄露試卷，但是把考試范圍跟內容全部給偏移掉了方向。”

　　“再然後這份試卷被三星教育的顧瓊給拿過去了，你猜會發生什麽?”

　　喻立仁疑惑的眼神逐漸變得清新明亮。

　　整個人長大了嘴巴。

　　“這樣她肯定帶著培訓班的學生複習錯方向！到時候成績肯定不好。”

　　“可萬一她不上當呢?不是所有人都相信有泄露的試卷的。”

　　喻立仁提出假設。

　　周凡笑著收起了試卷。

　　“這東西本來就相當於是試金石。”

　　“她不上當那就是正面硬拚，本來我就對自己的教學方法很有自信。”

　　“但她要是企圖走歪路子，只能怪她自己貪心不足了。”

　　喻立仁鼓掌樂道。

　　“那感情好，我早就看她不爽了。”

　　“栽贓嫁禍這種事情都搞得出來。”

　　“我們什麽時候開始行動?”

　　周凡似笑非笑的看了他一眼。

　　“現在！你去吧周曉花叫過來，另外再把我們第一批的12個老師給交過來。”

　　“得勒！”

　　喻立仁歡快的衝到了辦公室去打電話。

　　不多時周凡要叫的人就都在老師辦公室裡面。

　　聽完周凡的計劃，有人有擔憂也有人有疑慮。

　　但是有周凡這顆定海神針在，大家總體也都能夠接受。

　　當天晚上，就開始在周凡的布置下開始出試卷。

　　出試卷不是隨便出，首先要結合近幾年出現的真題判斷一個考試的范圍。

　　再然後針對這個范圍進行修改。

　　因為都是新老師，所以在別的科目，周凡也不要求他們能夠像自己直接出一套。

　　都是讓他們把原本的幅度給增加。

　　就比如真題裡面可能是考察基礎內容65%，超綱的題目30%，特別難的題目5%。

　　現在把范圍更改城基礎內容40%、超綱題目55%，特別難的題目5%。

　　別看只是考察范圍的改動。

　　但是對於老師來說，往往會引導學生複習的范圍也隨之發生改變。

　　複習側重點的不同，分數和結果自然不一樣。

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　　寄了，再見