“老師，還需要再繼續做題嗎?”

看著眼前，激動的甚至手舞足蹈起來的梁思寧。顧修眨眨眼笑問起來。

卻見梁思寧擺擺手，哈哈大笑起來:

“不用了，不用繼續做題了。”

“那老師……”

“你的實力，已經用不著我來考驗了，甚至我想，你或許已經可以參與一些課題的研究了。”

參與課題研究?

“別！”

顧修連忙擺手搖頭，他打造學神人設，可不是為了去提前當個研究生，苦逼的參與課題研究。

“你不想?”梁思寧愣了愣，有些奇怪。

“咳咳，梁老師，我現在才上二年級，參與課題研究什麽的，我覺得……”

“二年級怎麽了?”梁思寧打斷了顧修的話:

“你的能力，已經超越了很多大學生了，這證明了你的天賦非常強，如果再繼續學習研究下去，將來的成就，必定不可限量。”

“甚至未來的數學界，都有可能會出現以你的名字命名的公式。”

“啊這……”顧修啞然。

暗道，這梁老師還真敢說。

用自己名字命名的公式，這話就算是當前的數學泰鬥們，都不敢輕易說出口，甚至這其實是很多人畢生的追求。

對自己一個二年級的小學生說這話，顧修感覺多多少少有點離譜。

梁思寧卻搖頭，認真且嚴肅的說道:

“你的天賦很好，我對你很有信心。”

“接下來，如果你能夠繼續在這一塊深入研究，善用自己的天賦，我所說的絕對不是玩笑。”

顧修嚇了一跳:“老師，我現在才七歲……”

“在知識的世界，年齡從來都不是問題。”梁思寧卻搖頭:“你用不著妄自菲薄，你才七歲怎麽了，有些人二十七歲、三十七歲都不一定能有你懂得多。”

這……

這是因為我是重生客啊！

可惜這話不能說，顧修唯一能做的，就是尷尬而又不失禮貌的笑笑:

“那老師，我能夠經常請假嗎?”

這算是不忘初心了。

要是梁思寧同意，自己半休學式上學，紀甜甜肯定也會答應，到時候自由歡樂的時光，就要向自己招手了。

果然。

讓顧修驚喜的是，梁思寧顯然沒有紀甜甜那麽多的顧慮，自然也沒有第一時間想也不想直接拒絕。

相反，梁思寧竟然真的認真思考起來，點點頭:

“說的也是，你的天賦和所掌握的知識，現在還坐在課堂裡面，多少有點浪費時間了。”

“所以老師，我能回家在家自學嗎?”顧修興奮起來了。

“在家自學?”

梁思寧讓顧修失望了:“當然不行，你現在要做的，不是閉門造車，而是吸取更多的知識。”

顧修心裡突然咯噔一聲，生出了一種不妙的預感:

“那這……”

“有了！”卻見梁思寧突然笑了起來:

“我把你推薦給我的一個朋友，那是一位很厲害的教授，你以後不用來上我的小學數學課了，去跟他學！”

啊???

顧修臉上的笑容，在瞬間僵住。

這不是他想要的啊！

“你的天賦很好，通過自學，就能學會高等數學，這樣的天賦，必須要有正確的引導。”

“何況。”

“數學，不能只是坐在家裡計算一些理論知識，而是應該實際運用起來，你現在應該還不會建模這些吧?”

梁思寧問道。

顧修想說會一點點的，但想到自己一個小學生，能看懂高數已經離譜了，要是再會建模，那就扯淡了。

畢竟這玩意兒，

可不是看看書就能學會的。所以，顧修只能搖頭。

“你看，一個人埋頭學習，學到的終究只是一些基礎知識點而已。”

“只有真正實操，才能夠發揮數學的用處。”

梁思寧說道:

“正好我的那個朋友，現在搞了一個新課題，之前還叫我去參加課題，但我生病了，而且還得上課，被我拒絕了。”

“我打算把你介紹給他，參與他們的課題。”

“當然了，你是以實習生的身份去的，可能錢不是太多，但能學到更多的東西。”

“怎麽樣，有興趣嗎?”

有興趣嗎?

自信點，把沒有打在評論區！

“老師，我覺得我年紀還小，可能還不會跟人相處。”顧修試圖打消梁思寧這個邪惡的念頭。

自己還是一個七歲的孩子，這梁老師竟然忍心看著這麽可愛、帥氣、聰明、機智的小正太。

去參加項目課題，付出自己的肝?

簡直可恥！

就是他自己忘了。

秀知識的時候，他總是說:七歲孩子怎麽了?

現在卻又想起他才七歲了。

“不會跟人相處?”梁思寧哈哈一笑:“搞學術的，有幾個是擅長跟人相處的?反正只要有技術就行了。”

“可老師……”

“我知道你是怕對方不答應，放心吧，我會幫你說的，肯定會給你一個名額。”

梁思寧自顧自的說道:

“說起來。”

“他們目前這個項目，還是很不錯的，據說是給一個金融機構，搞金融數據模型， 這東西難度不會太大，但卻對知識面的運用會很多。”

“對你來說，這是一個很好的學習機會，到時候肯定能學到點不少東西。”

梁思寧這邊是越說越興奮，但顧修卻越聽越心驚。

金融建模?

讓自己一個七歲的小朋友，參加這樣的項目?

人做事?

“梁老師，我不想參加。”終於，顧修認真且嚴肅的抗議起來。

“嗯?為什麽?這可是一個很好的學習機會，你這麽喜歡學習，難道不想要抓住這個機會嗎?”梁思寧奇怪。

“這個……”

顧修啞然，這學神人設沒搞好啊，當下眼珠一轉:

“老師，我只是一個七歲的孩子，現在不是講究德智體美全面發展嗎，我覺得現在就參與社會上的這些項目，對我來說還有點早。”

梁思寧奇怪:“這也不算參與什麽社會上的項目吧，其實你就跟那個導師教授交接就行了，認真搞學術和學習就可以了。”

顧修:……

“老師，我除了數學之外，對於其他學科也很感興趣。”

“像是物理化學這些，如果參與這個項目，我可能沒有時間學習其他知識。”

反正顧修是說什麽，都打算打消梁思寧這個想法的。

他可不想給自己增加工作量。

但他沒想到。

這話剛出口，梁思寧突然愣住了，用不可思議，又帶著驚喜的目光，死死的盯著顧修:

“你剛才說什麽?”

“你物理化學這些，也都自學了?”

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