清晨六點十一分，他醒來了，匆匆對著水龍頭洗了把臉就跑到鎮上的酒店。了解到昨晚後半夜有客人離開，他在酒店預定了一間帶一扇長條小窗的客房，房子是個正方形，很小，看著壓抑，但是想到房費一天隻幾十塊錢，他可以輕松撐上一段日子，也不再有過分要求。

　　在十字路口處，一對上了年紀的夫婦已經開始擺起了早餐攤，夫妻倆在炸油條，旁邊的豆腐腦也散發出清香誘人的味道。

　　“小周，你這是幹什麽?”蘇禾看到他買來的早點，客套地抱怨著，“幹嘛這麽破費。”

　　“老薑昨晚留我住下，今天請你們吃頓早點，應該。”

　　蘇禾幫著兒子收拾好書包時，問他今天幾點的火車。周銳想到，蘇禾還不知道他要留下來，這時，老薑揉捏著雙眼走進來，跟蘇禾解釋。等老薑解釋完，周銳便說自己已經訂好了酒店的房間，吃完飯就過去。

　　“你沒必要去訂酒店房間，你就住在我這兒就行。”老薑直接用手捏住一根油條，咬上一大口，蘇禾也隨聲附和。周銳隻好客氣地說住在這裡是救個急，他不能總是麻煩老薑。

　　老薑和兒子之間的戰爭今晨成了冷戰模式，兩個人相互之間到現在還沒說一句話。周銳看著薑小問隨便扒拉了幾口飯，背起書包就走了。

　　趁蘇禾去廚房裡忙活，老薑拉過周銳，問他今天還有沒有別的安排?周銳搖頭。

　　“你能不能去學校，幫我問問小問的老師，他最近表現怎麽樣?這學期都快結束了，他要是成績還跟不太上的話，得想想辦法了，書不能白念了。”

　　周銳不明白老薑或蘇禾自己為何不去學校問問情況，不過他也不好意思多問什麽。“我們這種粗人，對管教孩子真的啥都不懂，跟老師溝通也不擅長，你看能不能過去看看。”老薑解釋。

　　反正也要在鎮上留幾天的，周銳爽快答應下來。

　　老薑點了點頭，轉而附和周銳，說這裡也就學校這麽一個有文化的地方適合他去。周銳很感興趣，在老薑的眼中，他到底是個什麽樣的人?他能夠察覺到老薑將其看得高人一等，但似乎又不願意承認和說破這個事實。

　　這種微妙的有些矛盾的心態，讓周銳覺得摸不準老薑心裡到底在想什麽。

　　吃完飯，他找到鎮上的學校大門口。學生們大都在街邊相遇後，就三五結成一夥，勾肩搭背地朝學校走來。

　　一些男老師騎著摩托車疾速從街邊穿過，在揚起的塵土裡衝進校園，速度和陣勢與暴徒出街無異，女老師則多數騎自行車或電瓶車，慢悠悠地靠街邊騎行，經過學生身邊時，還會有乖一點的女學生打招呼。

　　周銳進學校大門，以為自己會遇到門衛的阻攔，不料門衛只是看了他一眼，就專心吃起自己手中的煎餅。

　　進入校門，穿過一條長長的青石磚甬道，他看到了一個布告欄，上面是學校的導覽圖，小學部和初中部的位置，操場、辦公室、活動中心的位置，都一一在上面標注的很清楚。

　　他開始在小學部五年級一欄搜索薑小問老師的名字。

　　“您是新來的老師嗎?”他的背後傳出一個聲音，一個白瘦乾淨，看起來和他年齡相差無幾的一個男人，推一輛帶車筐的白色自行車，站在他面前。

　　周銳擺擺手，解釋自己不是老師，只是隨便到這裡看看。眼前的這個人，不同於剛才悍匪一般的其他男老師，帶給人一種簡單、純粹和不設防的初始印象。

這是第一個給他一種“教師”印象的男老師。　　他覺得此人和他打招呼正是時候(有必要結識一個老師，以此為突破口。)男老師叫楊羽鍾，是這裡的小學四年級代課老師，剛來學校不到半年。

　　楊羽鍾推著自行車，和周銳邊走邊聊，還說起自己之前其實不是做老師的，他大學的時候學的是化學分子工程，雖然學習成績不錯，但一直對專業提不起興趣來，所以畢了業就回鎮上做了老師。

　　周銳將自行車停放在簡易的車棚，一邊上鎖一邊給周銳解釋，經常有調皮搗蛋的學生，偷偷把老師的車子騎出去，膽子大一點的，甚至敢把車子給賣到廢品回收站換錢吃吃喝喝。

　　周銳和楊羽鍾一起朝小學辦公室走去，他問知不知道有個學生叫薑小問，是派出所警察老薑的兒子，楊羽鍾想了想說他見過那個學生，現在上五年級了。薑小問的老師，就在他的隔壁辦公，那個老師叫余嵐。周銳說最近老薑的兒子有點叛逆，所以老薑托他，如果遇到小問的老師，幫他問問兒子在學校的情況。

　　“你可以把我介紹給這位余老師嗎?”

　　“跟我一起去辦公室。”

　　辦公室裡三張長桌一字排開，已經佔據了辦公室絕大空間，余嵐所在的辦公室，已經有兩個老師坐在了長桌前的工位上。

　　楊羽鍾跟他們打招呼。周銳看到最外頭工位的老師滿頭銀發，一邊用搪瓷缸泡茶，一邊翻看著教案。

　　而另一個坐在中間的女老師年紀只有二十幾歲的年紀，當她自報姓名說自己叫翁紅月的時候，周銳的眼神僵住片刻，他想起昨天晚上老薑說的那個受到家暴的老師不就是叫這名字嗎，但周銳也有點懷疑面前這個人是不是聽錯了了，畢竟她的臉上並沒有清晰可見的傷痕。

　　楊羽鍾用紙杯給周銳沏了茶，又把自己辦公桌下的三角凳搬出來，讓周銳坐一會兒，說余老師還沒過來。周銳趕忙讓他不用管他，他有的是時間等。

　　楊羽鍾的辦公室就在余嵐的辦公室隔壁，和他所在辦公室一樣的三人間格局，兩間辦公室中間開出一個連通門，方便走動。楊羽鍾把連通門打開，站在連通門前面。到接近上課的時候，一個穿著一身素色服飾的女人，推開辦公室的門，手裡抱著一個牛皮紙袋裝的快件趕過來。楊羽鍾在另一間辦公室看到人進來，走過來跟周銳介紹，她就是余老師。

　　聽周銳說明來意後，態度說不上多麽熱情，卻也不是那種故意的冷落。楊羽鍾要去上課了，余嵐辦公室的另外兩位老師，在上課鈴聲響起後，也出了辦公室。

　　“上午第一節課我沒課，周先生，您繼續就好。”

　　周銳作了簡單開場白介紹， 問起薑小問的情況。“他爸覺得這孩子重新上學以後，成績不像以前那麽好了，所以就想問問余老師，這孩子最近課堂表現怎麽樣?”

　　“小問上課挺認真的，每一次的作業布置也都按時完成。我想，他重新回到學校，多少需要一些適應的。”

　　“其實，老薑可能覺得這孩子，有點關注學習以外的事情了。”周銳向余嵐提起，薑小問昨晚問起父親有個老師遭遇家暴的處理情況，“他還說起他爸在處理這事上，有些不作為。”

　　“你放心，這兩天，我會找他談談的。”余嵐向他許諾，“不過小問，我覺得沒什麽問題，他經歷的，都是青春期的人都會經歷的情緒。他知道一些事情，發表一些自己的看法，並不意味著他不喜歡學習。”

　　周銳站起來說當然，現在的學生都很精明，自己心裡全是些小算盤。

　　“這本文學雜志，我上大學時還訂閱過一年。內容不錯，推出過很多新人。”臨走前，他瞥見快件上的抬頭是雜志字樣，對余嵐說。

　　余嵐微笑表示認同，沒多余的話，送他出辦公室。

　　離開辦公室，走在校園裡，周銳不太能確定余嵐對薑小問的判斷是否正確。她和他說話時像是隔著一條涇渭分明的界限。

　　這和他在這個鎮子上遇到的其他人不一樣，他們很自然地表達著自己的一切情緒，而她則將自己裹挾在一個厚厚的殼中，想到這裡，他在頭腦中回憶起她的形象，奇怪的是，她的側臉和正臉有著截然不同的面貌，像是一個複雜的多面體。