表字之後，陸志也算‘自己人’了，不用回避先生傳道。

和武神廟的傳承方式不同，子路先生這邊是‘上課’。

就字面意思的上課。

陸志整個人都麻了，萬萬沒想到是這麽個方式。

話說回來，這得上到啥時候啊，明天他們都還得早起上學，不會困嗎?

他強忍著耐心聽了一會兒，子路先生也發現底下有個學生跟個猴子似地抓耳撓腮。

放下書，他忍不住歎了口氣。

“陸高遠，你且解讀:三十而立。”

三十而立出自《論語·為政》:“吾十有五而志於學，三十而立。”

用現代化解釋，意思就是:人在三十歲左右開始成熟，可以自立於社會，有所成就。

陸志也是這麽解釋的，但很顯然，子路先生不滿意。

他不說話，就靜靜看著陸志。

陸志被看得頭皮發麻，關鍵是一群‘學弟學妹’也在看自己。

不用多想，明天他們肯定覺得做了個夢，夢裡有個老大哥被老師點名批評。

【說心中所想，不必被經義所束縛。】

子路先生慧眼識人心，輕而易舉堪破陸志心裡不是這麽想的，並要求陸志說實話。

而且...先生這一句用上了‘言出法隨’，能讓陸志不由自主說出心裡話。

“高遠私以為，三十而立出自聖人之口，聖人的意思是:敵人數量達到三十個，才值得我站起來打他們。”

“庫...庫庫庫...咳咳咳！”

此話一出口，陸志明顯聽見有個小姑娘噗嗤一聲笑了。

但他不敢扭頭，也就不知道是哪個學妹在笑。

這裡，就能看出‘天賦’的高低差距。

有些傳承者，眼神木然，完全就是被動接受傳承，跟做夢差不多，渾渾噩噩。

而有些傳承者，則是眼神靈動，與常人無異。

子路先生也沒想到陸志心裡是這麽理解的，明顯愣了。

但細品之下，好像還真有那麽點意思。

老師身高九尺六寸，佩劍名德，向來以德服人。

三十而立....簡直不要太貼切啊！

【四十不惑呢?】先生又問道。

陸志已經放棄治療了，社死一次和無數次是一樣的，因為都是在同一批人面前社死的。

主要是他也發現了，只要自己不說實話，先生就得上手段。

哪還猶豫啥啊，直接說實話吧。

“要是敵人有四十個人，我衝上去就打，不帶一點猶豫的。”

先生眼皮一跳。

【五十知天命?】

“就算敵人有五十個人，我也能打的他們以為遇見了自己的天命。”

【六十耳順?】

“要足足六十個人在我耳邊說好話，我才能氣消了不打了。”

【七，七十隨心所欲！】

“70個人圍攻我，我照樣可以隨心所欲的亂殺！”

後面的小姑娘已經笑岔氣了，這個夢實在是太真實了！

她乾脆伸長脖子，要看清夢裡這個有趣的師兄長什麽樣子。

可惜，只看見一個穿著運動服的背影。

欸?運動服?

小姑娘眨眨眼疑惑，有些要醒來的意思。

下一秒，青白色的浩然正氣拂過，讓她念頭重歸‘傳承之地’。

子路先生深吸一口氣:【學而不思則罔，思而不學則殆！】

陸志也很硬氣，直接實話實說。

“你學了我的武功，不學我的思想，這會讓你感到迷茫。”

“但你隻學我的思想，不學我的武功，就會被人打死。”

【......】

子路先生沉默了，一眾學生也沉默了，

紛紛低頭思考。這句解釋，已經不是有那麽點意思了，甚至讓一群人覺得這就是對的。

聖人就是想表達這個意思！

孔子周遊六國宣揚思想，手中要沒點把式，能安全走完嗎?

那年代可是春秋戰國時期啊，最亂的時代之一。

【汝....】

陸志這一通操作給先生整不會了，他拖著長腔，半晌後，乾脆一揮手。

【遠離此地三百米。】

又是言出法隨。

下一秒，陸志眼前一花，自己已經到了天工格物院門口。

【叮！子路先生贈與您一張兌換券。】

以下是留言。

【高遠，汝之理解甚有獨到之處，汝之弟、妹年紀尚小，心思未定。】

【若汝執意認為如此，不妨以此恪守聖人之道。】

【書由字成，一字百意解，汝之見解難言有錯。】

“嗯?”

這下輪到陸志驚訝了。

子路先生竟然不認為這是錯的?

還不等他驚訝完，面板再度傳來提示。

【您的:浩然正氣訣有所變化。】

這是一本幾乎被陸志遺忘了的功法。

因為它不能通過灌注經驗值提升等級，需要去熟讀聖人經義，理解後，才能升級。

別看陸志學習成績不錯，實則..他並不好學。

那是沒辦法了才好好學習，比起從文，他更喜歡習武。

就和武神廟的體系一樣，乾脆利落，打打殺殺。

基於這樣的心態之下，這浩然正氣訣自然被陸志選擇性的遺忘了。

現成的功法有，體系也很強悍，戰鬥力能跟得上。

要說缺少的，無非是一些功能性的手段。

目前有地煞七十二術，算是補全了這一塊，更是想不起來浩然正氣訣。

不過面板既然提醒了，陸志就是想忘也忘不了。

浩然正氣訣發生變化， 名字沒改，其內容功效有變動。

之前只有區區2%的真實傷害，還是針對邪惡屬性的生物。

現在一躍變成了固定5%。

還是只針對邪惡屬性生物。

同時，浩然正氣做為一種能量，也是一個體系的核心能量，可以做為釋放儒家‘技能’的根源。

陸志眼下沒有朝儒家體系發展的打算，武神廟還沒吃透呢，貪多嚼不爛。

儒家，跟別的體系不太一樣。

它們的技能不是你買了就能學會，而是要你先理解才能獲得。

唯心的，強也夠強，但是第一關就勸退庸才。

沒知識沒文化到死也入不了門，屬於是死讀書的那種。

陸志...屬於‘歪理’，但沒有脫離聖人話語的核心含義。

“嘖，搞的我怪不好意思的...”

陸志撓撓頭，感覺今天真實丟人丟大了。

那些歪理說出去，只會讓人覺得‘這人真沒文化’。

子路先生也真是的，直接用上了‘言出法隨’，想不說實話都不行。

陸志稍稍平複一下心情，看向手裡的兌換券。

【可兌換一具木鶯，飛行速度:300KM/小時】

其實，陸志來的目的也就兩個。

一個是想推薦一下學生，看看能不能撈到一些第一批公測名額。

這個先生婉拒了，那30個學生一看就是有固定數。

第二個就是更便利的交通工具。

遊戲地圖變大了，傳送陣只能區域和區域之間，野外可沒有這東西。

先生顯然知道陸志的意思，直接給了一張，算是送的。