二十九章那個人說得很不錯，今天的體育課，我當體委，我做得不好，因為我不但忘記了自己的目的，甚至還違背了自己的目的。

　　來，現在來規劃一下。

　　目的:保持身體安全、鍛煉身體、聽老師所講的關於體育考試的內容。

　　上課鈴響，點名，然後看看同學們站的是否分散，若是分散，走到差不多人群中心的位置，以保證起碼十個人能清楚聽見的音量:“還沒有熱身的同學，自己去跑兩圈。”

　　周圍若有沒太陽的地方，手指指向那邊，繼續說:一會到那邊集合。

　　若沒有，繼續說:“一會就在原地集合。”

　　若是預估錯誤，多說幾遍，直到至少十個人聽見為止。

　　言畢，去跑兩圈。

　　若是有人跑，按自己的速度，能夠跑在百分之十十的人的前面即可。

　　若是沒有，那便按自己的速度跑，不作最低要求。

　　若是同學們站的不分散，那便喊集合一起跑，跟著大隊伍慢跑。

　　然後兩種情況之後的結果。

　　自己跑完了，且等到有將近百分之九十的人跑完站在第一排前面，聲音中上:“跟第一名同學對齊，若是沒有第一個同學，自己當第一個，排成四列。”

　　排好了:“向兩邊散開，做操。”

　　做操過程中有人吵鬧，不必搭理。

　　第一種情況，有可能有很多人抱怨，沒跑，老師見此，詢問我，回:“當時同學們站的都比較分散，我想著喊一聲集合，然後一起跑，

　　一起跑的話，有的人跑得快，會脫離隊伍，有的人慢，也會脫離隊伍，結果和自己跑沒什麽區別，所以，我點完名後，我就讓他們自己跑了。”

　　第一種情況，有可能有人在我說完那句話後，說:“搞什麽東西，一起跑啊。”

　　那便詢問他“為什麽要一起跑?”

　　然後視情況進行改變，

　　我想他也說不出什麽有說服力的理由，所以不必去考慮。

　　兩種情況，在老師還沒來的情況。

　　若是絕大多數人沒有去我先前說的地方，

　　不論那地方是否有太陽，他們去另外一個地方，跟過去，做操。

　　若只有差不多一半的人，那地方沒太陽，不管去哪個地方，不必跟，等老師出來，過來做操。

　　還有些可能性相對較小或是易處理的突發事件就不寫了，我今天晚上還要做作業呢。

　　今天違反了第一個和第三個目的，第一個有了大致規劃後，下次應該會好許多。

　　第三個下次就要記住這次的教訓，認真聽了。

　　當然，能細一點最好，只是我還有寫作業，還要想會兒鬼故事，只能搞個大概了。