每一次放月假的下午那節課皆是人心浮躁的。

　　一個月沒有回家的孩子們此刻的心都早已飄回了家，大家此刻的想法就是能好好睡一個懶覺。

　　當得班主任老師把所有的教學任務布置完後，學生們往往會有兩個狀態。

　　“啊！救命啊！”

　　這樣表現的話，無疑是這次的學習任務很重。

　　“耶！老班萬歲。”

　　這樣表現的話，說明學習任務暫時還沒那麽緊，不過是遲早要啊的。

　　下課鈴聲的準時響起。

　　是學生們勝利回家的衝鋒號，教室瞬間亂成一團，猶如菜市場。

　　周韌之與陳宇有說有笑的離開。

　　他們還有訓練！

　　默默的走到體育器材室，陳宇打開了門。

　　他是有器材室的鑰匙的。

　　當教練要分配鑰匙的時候，陳宇表現得最是積極。

　　“我！我！”

　　“師傅，我要！”

　　在陳宇的小腦袋瓜子裡，他就是想空閑的時候能過來練一練。

　　“宇寶，你們這麽快就來了啊！”

　　緊接著來的三個人是高三的學長，他們自然與天真可愛的陳宇走得更近。

　　其實一開始周韌之也與他們關系挺好的。

　　但隨著彼此之間的配合出現問題，以及外出與其他學校的友誼賽打得不理想後。

　　他們一致找問題都找到了周韌之身上！

　　一直說，一直說。

　　年少輕狂的周韌之自然會翻臉了！

　　“隊長。”

　　“胖哥。”

　　“大哥。”

　　周韌之與陳宇一樣站起了身來到他們身邊打招呼。

　　人與人之間的交往其實沒有什麽特別的技巧。

　　熱情！

　　讓對方感受到被重視、被認可、被需要。

　　這就是最好的人際交往。

　　當然或許入了社會後，也或許在學校時就有著一個前提條件。

　　前提條件就是你要被人家認可！

　　在身份地位或身材外貌或其他方方面面上。

　　這樣你的熱情才會讓人有滿足感！

　　看著熱情的周韌之，三人都是明顯一愣。

　　不過他們隨即也是熱情的回應。

　　訓練持續的時間是比較長的。

　　當一個多小時過去後，眾人才開始互相放松。

　　“待會打個全場再回去吧！”

　　對於籃球隊來說，其實沒有什麽是比打全場更快樂的了。

　　平日裡不管是練習投籃、運球、轉身還是其他技巧，又或是練耐力、爆發力以及核心力量，其實都是枯燥乏味並且很累的。

　　但是這些練習後，打全場便是最痛快的！

　　“別打了吧！趕著回家。”

　　“哎，什麽時候不可以回家?回去又能幹什麽?”

　　有幾個籃球隊隊員面露難色，換在以往，周韌之也會是其中一個。

　　想打籃球的與面露難色的，其實可以分為兩個陣容。

　　一邊是城裡人，一邊是山坳坳裡的人。

　　就拿周韌之來說:

　　他如果現在回家的話，首先要做去往縣城裡的車，然後再是趕往鄉鎮裡的車，到了鄉鎮後便是坐往山坳坳裡的車。

　　到鄉鎮這一步也算是方便了。

　　苦得是到山坳坳裡是只有那麽特麽一趟車的！

　　所以說周韌之為什麽會面露難色呢?

　　生活在城裡的人是無法感同身受的。

　　就算他們能在山坳坳體驗一個月的生活，

那終究叫做體驗。　　“韌之，你呢?”

　　“打全場嗎?”

　　想打全場的人都期待的看著周韌之，平時他們是不會問周韌之的。

　　因為平時就是他這個家夥要帶頭走人的。

　　只是現在周韌之好像變了，他們這才抱有期待的詢問周韌之的想法。

　　周韌之保持著微笑。

　　他是懂得大家的期待與難處的。

　　“我覺得可以打。”

　　“只是到時候晚了，怕回家有些難回。”

　　周韌之還是適時的把難處說了出來。

　　“這有什麽?”

　　“到時候趕不上車的話，去我們家住。”

　　“又不是沒有地方住。”

　　看著沒有後顧之憂的大家很快有說有笑，進入好兄弟的狀態，周韌之愣了一愣。

　　其實很多時候都有更好的解決方式！

　　只是那個時候的自己太愛面子了。

　　他害怕說自己是住在山坳坳裡的人！

　　周韌之是土生土長的農民的後代。

　　但隨著國家越來越好，農民的生活也越來越好。

　　周韌之的父母們走出大山，去各地做了一些小生意。

　　只不過周韌之的父親難改農村人的惰性，周父做生意完全就屬於是兩天打魚，三天曬網！

　　這還不算什麽。

　　在家裡面玩得時候，周父就喜歡與人打牌。

　　以至於發展到哪怕外出趕集了，周父不做生意也要打牌的地步！

　　周韌之的童年是在父母的爭吵與鬧離婚中度過的。

　　但也因為父母帶著周韌之到處做生意，周韌之去過不少的地方。

　　在各個地方讀書，這也讓周韌之了解了許多不同的人與事。

　　於是周韌之誕生了比較開闊的認知思想，而這也有了周韌之的第一句名言，那年他十六歲:

　　“祖國之土地，何處不故鄉?”