周一全說:“既然幾位小弟主動給我認錯，我也非小肚雞腸之人，酒我一杯就頂了。”田克敏說:“全哥，我們帶著百分百的誠意來的，你僅喝一杯酒不是個意思吧，那還是對我們有意見。”別看田克敏脾氣暴躁，關鍵時刻還能使出殺手鐧。周一全臉上青一塊紫一塊的，他多希望身邊再出來個得力乾將給他頂擋幾杯，此時的楞三已經喝趴下了，心有余而力不足。楊大順看出點貓膩來了，這三個後生也非善茬啊，這個節骨眼上就是認錯也要周一全付出個代價來，不喝這三個酒怕難以過關。

　　楊大順接過趙迪的一杯酒說:“我替一全兄弟幹了這一杯，你們幾個喝一杯，一全自己一杯，我作為中間人為你們見證。”大順的幾個戰友也從中撮合，見事也辦的差不多，酒場就此散了。酒也喝了，事也辦了，趙迪他們雖然說了個慫話，但是從氣勢上來說卻略勝一籌，周一全也沒佔到便宜。酒桌上的較量可謂一波三折，雖然周一全表面上答應了和解，但在他的心裡仍憋著一股淤氣不散，他就想看看這幾個人到底有何尿性。當大家都覺得萬事大吉時，殊不知平靜中湧動著暗流，不確定的因素隨時都可能噴發。

　　李明發的電話打的恰如好處，給鮑贇送來了及時雨，他對“十三小子”的事又來了精神，在他掌握的人之中，趙迪、周泗康、田克敏、張祥貴等人必在其列，幾乎對他們的過往翻了個底朝天，從檔案中沒有發現任何劣跡，反而都是些優秀標兵、三好學生之類的表彰榮譽。在他最初的判斷裡，這點人根本就不是學習的人，調查結果顯示“矮地炮”這次看走了眼。

　　鮑贇住在教師單身宿舍裡，有天夜裡哢哢哢的敲門聲把他驚醒，他很奇怪這麽晚了還有人找，難道出了什麽事情了嗎?一般情況下是沒有人主動去敲他的門的，尤其是他的私人宿舍。他沒有及時拉燈，就想觀望一下外面到底有多大動靜，其實他明白，做了這麽多年的學生工作令他憔悴，雷厲風行的性格得罪了不少人，不是大半夜敲黑磚的吧，如果是學校有急事，敲門聲會更急促些。他未穿拖鞋下地，光腳走到門前，輕輕掀開布簾的一角朝外看了一眼，微弱的路燈映照出一個模糊黑影，人高馬大的，就是看不清面目。那人在門前來回踱步，雙手不停的搓著，他本欲再次敲門，走到門前卻又停下，嘴裡念叨“老師是不是睡著了，明天再說吧”。鮑贇此時已經聽清來人並非惡意，他打開燈回了一句:誰在外面敲門。趙迪答道:鮑老師，是我趙迪。鮑贇說:“這麽晚了是有急事，明天解決可以嗎?”趙迪欲言又止，瞬時心裡又打起退堂鼓，大晚上找老師借錢是否妥當，但一分錢難倒英雄漢，別無他法唯有硬著頭皮來了。他說:“我找你有急事，能否開門說話?”吱妞門開了，“矮地炮”穿的板板正正，只不過沒戴墨鏡。看來他的威嚴無處不在，可以說是容不得人來挑戰，哪怕是在宿舍也是如此。鮑贇說:“你有何事要反映?進來說話。”

　　“矮地炮”是很少笑臉迎人的，這大半夜的也不是斷案，臉上少了鐵青色，氛圍相對融洽，有種老大哥的風范。趙迪說:“鮑老師，我就不兜著圈子說了，我著急用錢，能否借我一千元?”鮑贇想這大晚上來借錢，何況借一千元不是小數目，這是出了什麽大事。他說:“借錢可以，但是我想知道這錢的用處?”趙迪也想了好多理由應對，此時他不想欺騙鮑老師，但又不能把實情說出，

一時語塞不知如何是好。鮑贇見其不言語，一個大男人半夜三更來借錢，可能有難言之隱，於是他從櫃子裡面掏出一千元來遞給趙迪。鮑贇說:“既然你不想說，我也不追根溯源了，但有一點我要提醒，只要不做壞事就行，錢要用到刀刃上。”趙迪說道:“非常感謝鮑老師救急，下個月一定還你。”鮑贇說:“你能到我這裡借錢，說明你還是充分信任我，咱校的學生我處理的不計其數，但我從管理的角度上對學生負責任，不管他們理解與否我都會繼續堅持下去，那怕我成了每一位學生的‘敵人’，我將義無反顧地繼續履職盡責，當有一天他們回到母校再見到我時，會給我一個客觀公正的評價。”　　學生眼中的“掃把星”也有如此無奈的時候，他深知自己肩挑重擔，如將中庸管理，那學校將會是亂作一團沒有章法了。趙迪聽罷鮑老師的肺腑之言，他有些慚愧，曾經他也被“矮地炮”追躖(duan)過、打擊過， 暗地裡他也咒罵過鮑老師，今晚之事，他完全看清和理解做一個忠誠擔當的老師有多難，成就了別人，委屈了自己。

　　趙迪看時間不早了，就不再打擾鮑贇，他一連串說了幾個感謝後離開。鮑贇的孤獨和寂寞無人理解，家人不在身邊缺少關愛，在身邊的都成了他的“仇人”，他也希望有人能來和他說說真心話，但是教務處是學校的“衙門”，聲名在外，這個門不好進出，誰敢主動摸老虎屁股，多數人都是被強製召喚而去，“高冷”卻往往能把他人拒之門外。趙迪這晚睡了個安生覺，“矮地炮”卻躺在床上輾轉反側。趙迪作為“十三小子”的核心人物主動送上門來，這是“矮地炮”始料未及的，他沒有直接盤問“十三小子”之事，他也想以朋友身份漸漸走進他的內心裡去。

　　鮑贇躺著睡不著，不如坐起來掰著手指頭盤算盤算，借錢之事是否和周一全搭上關系，他突然想到李明發給他打的那個電話，難道他們和社會上渣仔恩怨瓜葛還未休止，他們借錢自己擺平此事，他越想越是複雜，一片清淨之地豈能頻受滋擾。看來教務處的工作還是存在許多紕漏，對學生工作的動態跟蹤問效缺少了嚴格的機制體制建設。本來已經解決了的案件，他們沒想到事情的後遺症那麽大，現在又重新翻騰起來，真的想鬧出個天崩地裂海水倒流不成。教務處不能坐視不管，他們必須把這重要事項擺上日程，不能讓他們困擾在矛盾體之中，鮑贇打算為他們解憂排難的想法日益劇烈，想著想著昏昏睡去。