這一批正式班的學生，乃是從全軍范圍裡的低級軍官挑選出來的，之所以選拔范圍隻局限於軍官以及文職軍官，而他們都有一個共同的特點，那就是本身就已經具備了比較良好的文化水平。

　而在保鄉軍裡，其實只要你董文識字，那麽基本上不可能是隻當一個大頭兵的，哪怕隻認得一兩百個常用字，那麽都會被作為技術性兵種進行培養，成為一個士官。

　投軍的時候，你文化水平再高一些能讀能寫的話，那麽當場就能給你一個準尉，去當個副隊長或者其他低級軍官副職用來學習打仗，作為軍官進行培養，等學的差不多了，再差也是一個隊長。

　也就是說，保鄉軍裡的普通士兵們，不存在文化水平比較高的情況，因為文化水平比較高的基本都是軍官了，再不濟那也是文職軍官。

　所以保鄉軍裡的正式班學生，也只能從原來的低級軍官裡進行選拔。

　倒是保鄉軍裡新開設的速成班，是專門面向立功的士官以及士兵們開設的，裡頭不僅僅教授軍事理論，還教普通的文化課。

　保鄉軍裡的軍官學堂，現在有全日製學習，三個月理論學習，三個月實習的正式班。

　有每間隔半個月就開一個班，同時有好幾個班同時並存，為各部隊軍官們提供進修的進修班。

　還有學製三個月，沒有實習安排，但是加入了文化課程學習，專門面向有功士官以及士兵的速成班。

　三種不同的軍官培訓班，覆蓋了不同的軍官群體，以盡可能的培養更多的保鄉軍軍官。

　而針對這些軍校生的軍銜安排，羅志學也是親自做出了指示，比如速成班的話，因為來源都是士官和士兵，因此一旦入學就授予準尉，畢業後授予少尉。

　值得注意，在大楚帝國裡，準尉這個軍銜暫時獨屬於軍校生，準確的說是速成班的學生。

　進修班的學生則是不做軍銜安排，畢竟他們都是在職來進修的，學習半個月或者半個月後就會返回原部隊繼續任職。

　正式班的學生，第一批學生因為來源特殊，都是從現職軍官裡挑選的，自然不可能把他們當成普通軍校生來看待。

　在這些人的軍銜安排上，軍方是也是采取了特殊方式，針對個人原先職銜進行相應的授銜，並且是采取晉升一級甚至兩級的方式。

　畢竟他們在正式入讀的時候保鄉軍還沒有施行軍銜製，同時那個時候他們之中各種職務的都有，不少人已經擔任哨官甚至有幾個都已經是營長了。

　他們的軍銜是沒辦法統一安排的，因為他們本來的職務所搭配的軍銜就不一樣，統一安排為上尉，那麽對於其中大部分人來說非但沒有升職，反而還降職了……

　而統一安排為少校，那麽對於很多本來只是個隊官的人來說跨度又太大，並且對於少數幾個人來說還也沒獲得晉升。

　而在保鄉軍大擴張的這幾個月了，這沒晉升也就等於被貶職了。

　君不見韓子平，在裕州戰役期間也只是個營長而已，但是現在幾個月過去了，人家都已經是準將旅長了。

　居於這種特殊情況，第一批正式班學生的軍銜安排也是特殊特辦，直接根據他們原先的職務進行單獨安排。

　不過他們前往實習的時候，最低的也是一個上尉，半數都是少校，少數幾個是中校。

　這些人實習再到畢業，是否進行晉升，就要看實習期間的表現以及軍功了。

　但是不得不說的是，他們的前途是光明而且閃耀的。

　保鄉軍裡如今上尉、少校級別的軍官多了去，但是除了這一批正式班學生外，其他的可沒幾個能夠被羅志學親自關注的。

　不過機會是有了，但是能不能抓住就要看他們自己了。

　第一批正式班學生裡，軍銜安排比較麻煩，但是在第二批就不會出現了。

　第一批正式班學生挑選的一百人，基本上把適合的高文華水平低級軍官都給跳走了，而剩下的一部分文化水平不錯又沒進入正式班的學生，也會陸續進入進修班學習，並且現在基本都已經晉升到了比較高的職務，也不適合繼續全日製學習了。

　至於低文化水平的士官和士兵們，不太適合作為正式班的學生，他們哪怕經過掃盲班的學習，其文化水平也太低，教起來太麻煩，針對他們，都是安排到速成班去學習的。

　基於這種情況，因此陸軍軍官學堂的第二批正式班學生是直接面向社會招募的，一開始招募的並不算順利，從八月份開始招募到九月份也沒多少人。

　但是這種情況在大楚帝國正式建國之後得到了極大的改觀。

　九月份，羅志學陸續把各機構搬遷到漢陽，軍官學堂也隨之搬遷過來，這個時候大楚帝國建國，並開設了登極恩科。

　那短時間裡漢陽城裡匯集著大量讀書人，而這些人大部分其實都考不上舉人的。

　這麽多落榜生，軍方自然不甘心放過，這哪怕是童生，那文化水平也是有的啊，抓過來，哦，不，招過來就能直接進行軍事理論學習，不用和速成班那樣還得先上一段時間的文化課。

　還別說，還真被軍方給招募了七八十號願意棄筆從戎的年輕讀書人，這一批學生質量還挺高的，畢竟這些人文化水平都相當不錯，教起來各種軍事理論也容易。

　第二批正式班學生，有前面陸續招生的四十多人，再到登極恩科期間招生的八十多人，一共有一百二十多人。

　他們的學製更長一些，在校理論學習時間達到了六個月，實習三個月，總學製為九個月。

　主要是加入了體能等基本軍事技能的訓練，畢竟這些人以前都是書生，和第一批正式班學生本來就是低級軍官，擁有較強軍事技能不一樣。

　第二批正式班的在校理論學習時間達到六個月，十月份正式開學，要等到他們進入部隊實習，最少也要等到四月份了。

　不過大楚帝國也不會等到他們全部在校學習完畢之後再招生，預計過上兩個月，等準備工作完成之後就會進行第三批正式班學生的招生工作。

　畢竟如今的保鄉軍裡缺軍官，尤其是缺具備高文化水平，新式戰術素養的軍官。

　因此才制定了間隔三個月就招生一批的策略，保持有兩批學生同時在校學習，一批學生在進行實習的節奏。

　——

　陸軍軍官學堂，通過正式版，進修班，速成班三種不同的軍官培養制度，為保鄉軍提供了大量懂得新式戰術的軍官人才。

　尤其是第一批正式版學生前往各部隊實習後，雖然大部分還是擔任參謀或者副職這些職務，但是依舊給保鄉軍帶來了不小的改變。

　水林鎮對岸的登陸灘頭前線裡，第一步兵團的副團長任元慶中校，就是第一批正式班的學生。

　而且還是第一批正式班的諸多學生裡，屬於本身職務就比較高，實習後授予的軍銜也是屬於最高的幾個人之一。

　任元慶在七月份正式入讀軍官學堂之前，就已經在當時的主力部隊裡任職副營長職務，並隨軍參加了之前的一系列戰役。

　因為任元慶乃流民中的童生出身，因此正式學籌辦後，他因為比較高的文化水平得以入學正式班。

　完成了緊張的三個月理論學習後，因為畢業考核的時候理論課程扎實名列前茅，任元慶被安排到了老部隊第一步兵團裡擔任副團長，同時被授予了中校軍銜。

　到任後，沒多久就隨同部隊參與了現在的這一場渡江戰役。

　昨天白天的戰鬥中，作為第一步兵團副團長的任元慶，負責指揮該團所屬第三步兵營以及師屬輜重團的第一輜重營千余人，負責左翼攻勢。

　任元慶指揮的左翼部隊表現的相當搶眼，戰鬥開始的時候，任元慶指揮著分配到他麾下的三門兩斤半野戰炮，協同己方步兵迅速推進。

　其步炮協同幾乎就和教科書一樣標準而且效果極大。

　在敵軍潰退後，騎兵部隊上前攔截的時候，也是任元慶的左翼兵力第一個上前配合騎兵完成包抄，並逼迫敵軍主力投降。

　如果說戰果， 其實也不太能說明什麽，畢竟昨天白天的戰鬥力，他們所面對的敵人很弱。

　誇張一點的說，以當時突擊營和第一步兵團等主力部隊的實力，哪怕指揮官是頭豬，而且還閉著眼睛打，那都能獲得一場完勝。

　之所以說任元慶中校昨天的戰鬥裡表現卓越，那是因為他指揮的部隊，所體現出來的戰術戰法。

　教科書一樣的新式戰術，讓上頭的第一師師長李成通少將看了都賞心悅目。

　第二天，李成通少將也親自帶著師部渡江，隨即下令部隊開始向縱深挺進，同時派遣偵騎搜索明軍，尤其是武昌城方向過來的明軍。

　派遣部隊挺進的時候，李成通少將親自安排了任元慶中校率領第三步兵營以及輜重一營，騎兵一哨，炮兵一哨，組成一個單獨的團級戰鬥群，位於大軍右翼，也就是靠南方向推進，掩護大軍側翼的同時，負責攻克沿途各村鎮，肅清武昌城外圍零散明軍。

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