第366章 卡恩
第二天一大早,林宇先開車去找陳龍,和他商量了一下放假的事情。
本來陳龍不打算將妻女接來帝都生活,主要廣陵市的公司,才是他自己的資產,不過在林宇的勸說下,他還是答應了。
並打算將廣陵市的公司,全權交給夏夢雪負責,剛好夏夢雪近期也不打算在地下交易所開店。
廣陵市的地下交易所,已經並入了協會市場。
這樣一來,夏夢雪給陳龍打工,陳龍給林宇打工。
解決完這件事,林宇開車趕往校中心的教學樓,丘索是災獸歷史專業的學生。
他在動身前,給其發消息詢問了這種未知生物,該去找哪個學科研究,得到的答案是建議他去找卡牌史的老師。
卡牌史的人和學生,鑽研的方向,包括卡牌歷史,卡組歷史,卡牌來源猜測等多個方面。
如果說誰對卡牌最為了解,不一定是使用卡牌的卡牌師,而是研究卡牌的師生。
這邊大多是普通人,他們鑽研的方向也各有不同。
有的是魔法方面,識圖在現實複刻,有的是召喚物方面,思考讓召喚物解除卡牌束縛,存活在現實。
而研究裝備卡的,則同樣不停的製造裝備,讓有著增幅的裝備,能夠給每個人裝備上。
丘索只是給林宇提了個醒,詳細的類別劃分他也不知道。
大學的所有專業有很多,不光是戰術、實戰以及卡武製造,還有卡牌科技理論和災獸、卡牌等各種分門別類的研究。
只不過每個學生很少有機會接觸其他的專業。
將車停好後,林宇走進這棟卡牌大專業的教學樓,裡面的師生人數不少。
他左看右看,叫住了一個學生,問道:“你好我想問一下,要是谘詢卡牌中某種生物的資料,該找哪位老師,或者是哪個專業?”
“卡牌中的生物,召喚物嗎?”
那學生遲疑了一下,看向林宇說道:“召喚物的話可以去實戰專業找召喚系的學生或者導師,也可以去災獸裂隙專業,我們卡牌這邊的話,可以去三樓找卡牌生物學的老師們。”
“不是召喚物的話,也可以找卡牌生物學嗎?”
林宇接著問道。
卡恩這種生物,只是卡牌備注及效果中提到了兩句,並沒有原形。
他在市場上也搜索過,並沒有發現卡恩生物的卡牌。
如果不搞清楚這一點,這七星卡牌使用起來不太放心,誰知道引起卡恩注視會是什麽情況。
使用卡牌的危險性其實也不小,只不過這種卡牌很少。
大多數卡牌的副作用隻限於場上的召喚物,或者魔法等其他卡牌,並不會波及卡牌使用者。
“不是召喚物?哦,你說的是隱藏生物吧,一樣去找卡牌生物學的老師們就行。”
學生先是一愣,旋即開口,可能害怕林宇不理解,便又解釋道:“隱藏生物就是卡牌中提到,但目前尚未被發現的生物,這算是我們卡牌類大專業的學術名詞。”
林宇恍然的點頭,開口說道:“多謝兄弟,我就是想問隱藏生物的事情。”
“沒事,就三樓左手第二間辦公室,就是卡牌生物學老師們的辦公室,上面有牌子。”
這位同學笑著說完,便離開了。
林宇搭乘電梯,來到了三樓,找到了卡牌生物學辦公室。
辦公室的門緊閉,他試探性的敲了敲,
“請進。”裡面傳來渾厚的聲音。
林宇這才推門進入,粗略一掃,辦公室很大,坐著兩男一女三位老師。
還有許多位置是空著的,應該是正在授課的老師們。
像這種偏理論專業的課程很緊,不會有實戰、戰術那麽松,更不可能像卡武製造專業一樣空閑。
牆壁最顯眼的位置,掛著一副尺寸很大的照片,上面赫然是那天在宇宙中被藍星號錄下的星空巨獸。
看得出這幾位老師,沒事乾就在對著照片研究這玩意。
“同學,你找哪位老師?”
說是的是名老者,那渾厚的聲音也是他發出的。
“是這樣的,我是卡武製造專業的學生,近期有一張卡牌,上面提及到一種生物,我擔心有什麽弊端便想谘詢一下老師們。”
林宇這才回神,視線看向那名須發皆白,帶著厚重黑框眼鏡的老者。
“哦?是什麽生物?”這老者起了興趣,開口說道:“我是咱們系的主任,你叫我龍主任就行。”
“我叫林宇,之前從同學那聽說了隱藏生物這個詞,我想問的就是有關卡恩這種隱藏生物的信息。”
林宇也順勢介紹了一下自己,並解釋道:“主要是我的卡牌提示會引起這種生物的注視,讓我覺得有些不安。”
龍主任默默點頭,深以為然的說道:“我懂,有些學生也會谘詢這種事情,方便的話將有關這個生物,你所知道的相關信息給我說一下。”
他沒有要求林宇拿出卡牌,他只是一個普通人,也知道卡牌效果是卡牌師的秘密。
一般不探究打聽,是對卡牌師的尊重。
至於戰鬥中泄露出來,那是正常的情況,和這種主動索要打聽,有著本質上的區別。
林宇早就將涉及卡恩的效果和備注的那句話寫出。
此時見龍主任提問,便拿出這張紙,遞給龍主任。
“開啟虛無深淵,吞噬一切,引起卡恩的注意,曾有生命存在,現在是卡恩的樂園。”
龍主任一邊看,一邊點頭思索。
旁白一男一女兩位老師也湊過來,皺眉思索著。
突然,那男老師說道:“龍主任,這卡恩會不會是坤恩,看發音很像。”
“有可能,等我去找找。”
龍主任立刻從身後的堆積如山的書櫃裡,開始翻找資料,看樣子得找上一會。
林宇有些不解,一旁的男老師就說道:“坤恩是我們一直研究的一種生物,最早發現,是在某處裂隙中的文明資料中記載。”
在這位老師的講解中,坤恩是一種漂浮在空中,泛著紫色光芒的生物,它們能夠寄生在其他生命中。
其余的資料,就得等龍主任找到記載的材料,才能了解。
林宇打算上去幫忙,卻被兩位老師製止,說龍主任不喜歡別人動他書架的東西,一動就發火,他也隻好作罷。
又過了一段時間,龍主任滿頭大汗的拿著薄薄的一冊資料,說道:“總算找到了。”
(本章完)