看了一眼圖片上的圓，沒什麽難度，就是一個規規整整的圓。

　　林軒找了一個舒服的姿勢躺下，閉上眼睛，想要拋去雜念，抱元守一，腦海之中就剩下一個“圓”。

　　圓很簡單，把它在腦海之中想象出來一點難度都沒有，但是雜念，紛至遝來。

　　“哎呀，這個圓是不是有點橢了！”

　　“嘶，一開始還好，怎麽現在看上去有點下流了。”

　　“感覺和如煙挺像的，圓鼓鼓的……”

　　“臥槽，想什麽呢，守一守一！”

　　閉上眼睛之後，林軒難以自持，各種想法爆炸一般湧出，圓是有了，可觀想時候，也不止圓這一樣東西。

　　林軒坐直身體，盤膝而坐，五心向天，手結清淨印，從身姿，手勢各方面暗示自己，然後陷入觀想之境。

　　堅持了一分鍾，還是失敗了。

　　一睜眼，只見鄒明真老師正笑呵呵的看著他，“失敗了?”

　　“嗯，老師，我一旦開始觀想，腦海之中的雜念層出不窮，根本不能進行觀想。”

　　“這很正常，我看你坐姿，手印，也是對觀想有過一定了解，那你也一定知道觀想之法並不簡單，像你這般17.8歲的孩子正是火力旺盛，雜欲極多的時候，要靜下來，並不是一件容易的事情。”

　　林軒點點頭，其實17.8歲算是最好的觀想時間，往前太小，容易傷神，往後太大，見識過物欲橫流的時代，難以控制自己。

　　看來，單靠自己確實很難在短時間內摸到觀想的門道，還好，自己做了一些準備。

　　掏出一張卡牌，往腦海一拍，林軒瞬間陷入昏昏沉沉的境地，腦海之中模模糊糊的出現一個圓，這個圓越來越大，越來越大，最後牢牢佔據腦海，而那些雜念，也在這昏昏沉沉的狀態中，漸漸少去，之後再無了蹤影。

　　【卡牌】:頓悟

　　【等階】:黃階圓滿

　　【效果】:陷入一次頓悟狀態，感悟力，領悟力，理解力全面大幅提升(注:此卡隻適用於黃階修行，每人每階段隻可使用一次頓悟卡)

　　這張卡是何家給的補償，價值很大，即便是隻對黃階修行適用，也有許許多多的人想要得到它，一次頓悟的機會，完全有可能把一門基礎能力推上高級，甚至一舉邁入玄黃。

　　林軒陷入頓悟狀態，對於這個“元之觀想”很快就達到了“摸到門道”，而後迅速入門，步入中級倒是沒有那麽容易，特別是林軒之前對於觀想法的了解還流於表面，沒有足夠的積累和資糧。

　　最後勉強達到中級基礎觀想，這一次的頓悟結束！

　　神清氣爽，而且林軒握了握拳頭，感覺自己更有力了，不，不對，這本來就是自己的力量，更像是之前不能發揮出力量。

　　一抬頭，鄒明真老師正傻傻的看著他，她是真沒想到，有人會把一張頓悟卡用在領悟基礎能力上，而不是去推進高級到玄黃的升階，這是浪費，巨大的浪費。

　　她氣的滿臉通紅，每一張頓悟卡都彌足珍貴，而黃階的頓悟卡，更是那些天驕用來打下堅實根基的一種保障。

　　任何基礎能力的入門掌握最慢最慢也就需要二十來天，而高級到玄黃的推進，可能有人畢生都差一張頓悟卡！

　　頓悟卡用來基礎能力入門，她平生僅見，碼的，真的是活久見！

　　林軒一臉茫然，對他來說，入門是學會技能的最大一道坎，一旦“摸到門道”，把技能的相關熟練度推進到玄黃，

並不是什麽難事，所以，在林軒的認知裡，頓悟卡就是用來能力入門的，一下子推進到中級能力，他很滿意。　　“下課！”

　　鄒明真老師氣呼呼的宣布下課，頭也不回的走掉了。

　　林軒摸不到頭腦，其他剛剛結束觀想的學生也是一頭霧水，可能是他們的進度慢了?

　　林軒把書本還給同學，拿了一本嶄新的課本，這也算是旁聽生留念了。

　　幾人邀請林軒一起去品嘗一下東寧一中的美食，林軒欣然應允。

　　“軒老弟，你下半年轉過來，還會不會來上我們的觀想課，你可一定要來哦。”

　　“對頭對頭，像咱們幾個這麽頂尖的武道修行者，整個東寧沒幾個。”

　　觀想作為武道修行選修課中的必修課，向來是頂尖天驕的專屬，若是沒有這份天資，老師提都不會提觀想課，可若是老師向你提了，那說明，老師認定，你是有資格修行觀想的。

　　或者說，有足夠的時間空出來修行觀想法！

　　林軒隨聲應和他們，但是對於觀想的概念和定義依舊還是不甚清楚，或許，可以找老師仔細了解一下。

　　吃過午飯，幾人分道揚鑣，一中的學生要回去上課了，而林軒得去會場報道，他畢竟是過來參加武道交流的， 總歸不能不見了蹤影。

　　會場並不大，但坐個一兩百人並不是什麽問題，中間還能空出一大塊的“擂台”，修行者說到激動處，都喜歡上手打兩拳，偉力歸於己身的時代，誰的拳頭硬，誰的話就硬！

　　我讀書，只是為了能和和氣氣的和你說話。

　　我修行，只是為了能讓你和和氣氣的說話。

　　順利進入會場，一中的校長上台講兩句話，嗯，真的只是兩句話。

　　“很高興，在一中的校園見到你們。”

　　“武道交流現在開始。”

　　一大群人自發的圍坐在一起，中間擺放了各種器物。

　　一時間，場面有些冷場，不過一中作為東道主，自然是當仁不讓，當即一位學生就站了起來。

　　“既然各位還有些放不開，那我便拋磚引玉，以下是我對基礎內功修行時的一些淺見，還請指點。”

　　一中的學生不是二代，就是天才，這位學生雖然說的是再基礎不過的基礎內功，但確實從另一個角度切入，找到了獨特的視角來闡述自己的觀點，林軒也不住點頭，收獲確實不小。

　　基礎內功短短的三四百字，曾被各自老班掰碎了揉成粉說了整整兩年，每個人都有自己的見解，等到這位“拋磚”學生說完自己的獨到感悟，二中，三中甚至四中，紛紛有人起身訴說自己的感悟。

　　一時間，場子就熱了。

　　由一中的學生起頭，其他幾校的學生跟上，而學校領導，班級授課老師則是站在一盤，笑著看著眼前的一幕，這是學生的交流活動，與老師無關。