朕欲飛上天，掌控風雲雷電。

　　考生們都明白，皇上是在問他們，怎麽才能飛上天，怎麽才能掌控風雲雷電。

　　如果從破題的角度來看，這個題目很簡單，就字面意思，一眼就能看明白。

　　問題，飛上天，掌控風雲雷電，可能嗎?

　　八股文可不是光破題就行了，後面還得論述呢。

　　這個怎麽論述?

　　問題，就算不知道怎麽論述，那也得絞盡腦汁論述一下。

　　這年頭可沒人敢交白卷。

　　開玩笑呢，交白卷，你蔑視誰呢?

　　蔑視主考官，把你功名革了。

　　蔑視皇上，那是欺君，直接哢嚓！

　　一眾考生那是眉頭緊皺，想盡辦法在那裡作答，很多人都錯把筆頭當筆杆，咬得滿嘴的墨水。

　　怎麽飛上天呢?

　　有人想到了風箏。

　　有人想到了孔明燈。

　　甚至，還有人想到了鳥。

　　更有甚者，還有人想到了火箭。

　　當然，他們想到的火箭並不是後世那種火箭，他們想到的火箭就是衝天炮，可以算做煙花的那種。

　　不過，他們都認為飛上天是不可能的，所以，他們都認為自己是在胡說八道！

　　還有什麽掌控風雲雷電。

　　這題怎麽答呢?

　　你以為你是神嗎?

　　還掌控風雲雷電！

　　當然，沒人敢這麽答。

　　大部分考生都在用講神話故事的方法作答。

　　沒辦法，他們就在神話故事裡面看到過這個啊！

　　三天時間過去了，所有理科考生都如釋重負的離開了貢院。

　　他們臉上那基本都是如喪考妣般的表情。

　　唉，皇上這題出得，簡直讓人想死啊！

　　當然，也有個別考生滿臉興奮之色。

　　不過，大家都認為，這個別的考生大抵是考得神經病犯了又或是瘋了。

　　這種題，做完之後還滿臉興奮，那不是瘋了嗎?

　　那麽，會不會有人真懂這些呢?

　　說實話，泰昌都沒抱什麽希望。

　　他出這題的主要目的還是讓考生認為，飛上天掌控風雲雷電是不可能的！

　　然後，他又在殿試的時候示范一下，人真能飛上天。

　　這樣，他就能讓考生覺著，沒有什麽是不可能的。

　　這樣，他就能讓這些考生去鑽研怎麽掌控電了。

　　說白了，這一次他的主要目的就是選拔一批人才出來搞電！

　　他要在有生之年把電機搞出來，這樣大明就能立於不敗之地了！

　　當然，他也希望有奇才出現，能真正懂這些，那搞起電機來就簡單多了。

　　那麽，到底會不會有這樣的奇才呢?

　　會試之後，他便忍不住來到貢院之中。

　　這會兒大明官員可不是一般的多，貢院也不是一般的大，交通那也方便的很。

　　所以，徐光啟直接招來了兩千多名譽錄手專門負責抄錄試卷，每人抄錄十人份的試卷，抄完就回去。

　　另外，他還招來了兩千多名閱卷官，也是每人細細查閱十位考生的試卷，寫下詳細的評語，評出個優劣來，然後走人。

　　這樣一來，閱卷速度就快了。

　　他也不用擔心會有人作弊，因為彌封官是他精挑細選出來的，試卷都是五軍營將士負責分發和收集的，而且，譽錄手和閱卷官也有專人盯著，就如同盯考生一般，根本就沒法作弊。

　　泰昌站在明遠樓上，看著那些如同考生般被關在號棚裡抄錄和查閱試卷的官員，不由連連點頭道:“子先，你這辦法不錯，兩萬多考生，幾十萬份試卷，估計幾天時間就能查閱完，而且不會出一點問題。”

　　徐光啟連連拱手謙虛道:“皇上不是說要革故鼎新嗎，微臣覺著，反正這會兒召集附近行省的官員來京城都不需一天時間，便想出了這麽一個法子，他們其實不用耽擱幾天時間，如果勤勉一點，一天就完事了。”

　　我的天，一天時間把兩萬多考生的試卷查閱完，太牛了！

　　泰昌都忍不住豎起大拇指誇讚道:“厲害！”

　　唉，厲害什麽，最終還不是我們這些人受累。

　　徐光啟忍不住搖頭歎息道:“皇上過譽了，其實他們也只是初閱而已，為了避免遺漏，我們還得仔細看看他們的評語，並且抽查一下試卷，看他們的評語是不是中肯，這個估計還得花費幾天時間。”

　　這就已經很不錯了，要知道，以前查閱上萬考生的試卷都需要二十余天時間，而且大家還累得要死。

　　泰昌想了想，隨即提議道:“你還可以召集在京官員把試卷複閱一遍，然後挑選出大致三四千人來供你們最終定奪就行了。”

　　徐光啟連連點頭道:“皇上，微臣說的這個就是複閱核查，不過，微臣讓他們挑選出來的是四千余人，大致是五選一，然後我們再二選一。”

　　很好，既然你都想到了，那就沒什麽好說的了。

　　泰昌立馬揮手道:“走，我們去看看，這屆理科考生有沒有什麽奇才。”

　　令人意想不到的是，大明還真有這樣的天才！

　　他們才剛走進聚奎堂中，畢懋康便拿起一份試卷，興奮的迎上來，滿臉激動道:“皇上，我們發現一位絕世天才！”

　　絕世天才?

　　不可能吧?

　　畢懋康都說是絕世天才，這考生得有多厲害?

　　泰昌接過試卷細細一看，整個人都愣住了。

　　盈天地間皆物也......，器固物也，心一物也......，通觀天地，天地一物也，推而至於不可知，轉以可知者攝之，以費知隱，重玄一實......，寂感之蘊，深究其所自來。

　　物有其故，實考究之......，推其常變，是曰質測......，智士推之，端幾至精，歷、律、醫、佔，皆可引觸，學者幾能研之。

　　這文章開頭說的其實就是物理，萬事萬物都可以通過類推和試驗的方法推測出其原理來。

　　緊接著，這位考生便論述了怎麽飛上天。

　　他認為上天和飛是兩個概念，並且舉例說明了，火箭和孔明燈就能上天，但是不能飛，風中的飄絮卻能不斷在天空中飛舞。

　　他認為，上天必須有向上的推力，飛也必須有動力。

　　緊接著他又將兩者合二為一，描述了鳥能利用風力飛上天！

　　他認為，人要想飛上天，必須有足夠的動力，能克服人自身的重量。

　　而這個動力必須是可控之風！

　　這不就是空氣動力學的雛形嗎?

　　最後，他總結了一句，飛上天是有可能的，只是需要參考孔明燈、風中的飄絮和飛鳥等實物，不斷推理，不斷試驗，應該能找到飛上天的辦法來。

　　緊接著他又用五行原理論述了各種產生風的方法。

　　而後，他又引出了風雲隻說，他認為，風雲乃是天氣，是風征，是雨征。

　　也就是說，掌控風雲就是掌控天氣。

　　而這天氣又和南北之差和寒暑之差有很大的關系。

　　這個需要長時間的觀測、推理和試驗才能掌控。

　　總之，掌控風雲也不是不可能的。

　　至於雷電，他認為是太陽之氣升於雲中而為雲中陰氣所束，太陽之氣屬火，而雲中之氣屬於水，水火不容，故而激烈相爭，發出震天之聲。

　　這個同樣需要不斷觀測、推理和試驗。

　　不過，他認為掌控雷電的難度有點大，因為產生雷電的地方是天空，很難上去觀測。

　　這個當然有點不對，不過，也不是差了十萬八千裡。

　　其實雷電就是天空中兩團或者很多團雲相對運動，劇烈摩擦而產生的。

　　或許，因為無法近距離觀測雷電的產生，他才會做出如此判斷。

　　總之，這個人絕對是個絕世天才。

　　這年頭，這種有限的認知條件下都能想出這麽多的東西來，不是絕世天才是什麽?

　　泰昌認為，自己都不如人家。

　　畢懋康、宋應星和王徵等人也認為，跟人家比起來，他們都差得遠！

　　那麽，這位絕世天才到底是誰呢?