那是一個嚴寒酷暑的夏天，一個偏遠山區中學的學校裡，孩子們朗朗的讀書聲，伴隨著鳥兒唧唧喳喳的叫聲，同時籠罩在天真無邪般孩子們的身上。

　　“少年強則國強…………”

　　一聲聲清脆悅耳的朗讀聲，讓人不覺得憧憬著未來！

　　憧憬著被陽光沐浴下綻放的大自然，是多麽的溫暖，美麗。

　　隨著一聲放學鈴聲的響起，打破了這一幅幅美麗的畫卷！

　　某教室的門突然被重重的踢開！

　　放眼望去教室裡一片肅靜，教室的最後面的小角落裡，卷縮著一個理著小平頭的少年。

　　這少年轉頭看到教室門口站著的高個子男生，把頭彎得更低了。

　　看這高個子男生一臉的傲慢，嘴角上揚，慢條斯理的從口袋裡掏出一根抽過一半的香煙。

　　隨即放進嘴裡開始用火柴點燃，並吞雲吐霧起來。

　　看這臉上得意的表情，是多麽的享受呀！

　　旁邊一個跛腳男生輕輕的推了一下正在享受香煙帶來的刺激感的高個子男生，便說到:“你看那小子昨天放學剛被我教訓了一下，今天看到我都不敢出來了。”

　　“哈哈哈”

　　這猥瑣的笑聲傳入這個小平頭男生耳朵裡時，不止帶著諷刺和嘲笑，更帶著無謂的挑釁。

　　可是這個小平頭男生連轉頭看的勇氣都沒有，任由跛腳男生隨意的侮辱，嘲笑，打擊！

　　這不僅給小平頭男生內心的最深處，那顆善良的，純真的心靈狠狠的一擊重創，更是讓小平頭男生在所有同學的面前感到自卑。

　　此時此刻小平頭男生心想“為什麽”“為什麽”為什麽被欺負的總是我。

　　我為什麽那麽的懦弱無能，我該怎麽辦?

　　正在小平頭男生思索的時候，高個子男生和跛腳男生一起走了過來。

　　“嘿”

　　“你這個窮光蛋躲在這裡幹什麽?”

　　“不要以為你躲在這裡不出來我們就找不到你。”

　　“讓你帶的錢你帶了嗎?”

　　小平頭男哆哆嗦嗦的不敢出聲，也不敢說話，更不敢多看一眼！

　　“啪”

　　只聽一聲響亮的巴掌聲如雷轟頂般有氣勢，有力量的打在小平頭男的臉上！

　　“我問你話呢，你是裝聾還是賣啞”?

　　小平頭男被這一巴掌打得是兩眼冒金星，手腳都同時發抖起來。

　　再看看身邊的同學早跑得無影無蹤了。

　　不得不說這多一事不如少一事的社會現象，也太正常了，哪個多管閑事到最後吃虧的還是自己，跟你有點關系的，看到這種局面也會趕緊撇清關系，各種的我不認識你呀！你誰呀！愛誰誰的就跑了。

　　哪裡還能談正義感，使命感啥的！那都是不存在的。

　　這邊被打的小平頭男生的眼睛裡看似有些許淺淺的淚光閃爍，無助時的可憐樣讓人心疼不以。

　　但蠻橫霸道的高個子男生怎麽會放過他呢?

　　邊說邊就對小平頭男來了個拳打腳踢，劈頭蓋臉的打罵著！

　　“小子明天放學給我帶十塊錢，再沒有帶錢的話我見你一次打你一次。”

　　他們卻不知十塊錢那可是小平頭男生一個月的生活費呀！

　　殊不知這小平頭男的家裡已經是家徒四壁了，已經是吃了上頓沒下頓了，家裡養的一隻才生下來沒幾天的小土狗都骨瘦如柴了。

　　可想而知那別人嘴裡說的十塊錢那都能成天文數字了！

　　待高個子男生和跛腳男生氣勢凶凶的走了以後，

小平頭男生扶著教室的牆站了起來手腳還在不停的抖動著！　　想著要是明天拿不出錢來該怎麽辦呀，更糟糕的是小平頭男生在學校裡的學習成績是倒數最後幾名了。

　　老師對小平頭男是不管不問直接安排到最後的角落裡，那個角落同學們都叫它雅座！

　　家裡父母整天忙著種地，養豬，對小平頭男是更加的不管不問了！

　　或許是父母的原因，或許是老師的原因，又或許是學校暴力者的原因，使這翩翩少年的性格孤僻，懦弱。

　　明天的這個時候就是交錢的時候了，這可怎麽辦呀，該如何面對高個子男生的恐嚇和勒索呢?

　　帶著沉重的腳步平頭少年一瘸一拐的回到了家裡，剛回到那人畜混居的家裡時，父母的責罵，聲聲傳入耳內。

　　平頭少年只能默默忍受著這一切的不平等，或許這就是自己與別人的不同之處吧！

　　一夜未眠的平頭少年面對清晨的陽光，是多麽的不想它的到來！

　　它的到來給萬物增添了生機，給大地帶來了溫暖，照亮了最美的清晨！

　　但是它在平頭少年這裡帶來的是“無盡的黑暗與恐懼。”

　　如果可以，想必那少年寧願沒有清晨，沒有陽光，沒有苦難！

　　就這樣一直沉睡著……沉睡著。

　　可即使當一卻不美好的事物都發生了，也必須要去面對，而無法逃避！

　　走去學校的路上，看著同學們三三兩兩的在一起嬉耍打鬧，勝是開心、快樂、幸福、美好。

　　看到這一天姿畫卷般的畫面，少年的心中已經是無比的羨慕呀！

　　自己何時能像別人那樣開心、幸福呀！

　　想著想著少年已經走到了學校門口，忽然他停住了腳步，心裡也已經生起了一個將來毀了他一生的念頭，

　　“不想讀書了”

　　不想讀書了這五個字的份量可不輕呀！

　　從小父母老師就給自己灌輸了一些不讀書的反面教材，比如說不讀書長大了就像“誰誰誰”一樣沒有前途，混吃等死啦！

　　在父母眼中你只有讀書有前途，其他幹啥都沒前途。

　　這種思想觀念不知是從哪一代人就開始言傳身教了，已是根深蒂固了，是無法改變的事實。

　　對於這個少年他的家庭，他的父母怎麽可能答應讓他不去讀書呢?

　　年齡尚小的孩子不讀書又能去幹什麽呢?

　　少年的內心是七上八下的不知所措，讀不讀書那就在這個少年的一念之間了！

　　正所謂一念天堂、一念地獄，選擇大於努力，但有時選擇就等於成功或者失敗。

　　有時候一個念頭生起就無法平息，它會驅使你做出選擇，直到你發現你的選擇就是那個念頭所導致的，這便是在電影裡小說中所聽到的”心魔。”

　　正是這樣無處不在卻又發現不了的“心魔，”促使我們始亂終棄，犯下了不可悔改的錯誤！

　　少年從學校門口奮力的轉身，向著不遠處的江邊跑去，仿佛此時看到了希望，看到了再也不用被人欺負的開心，快樂，但殊不知這樣的開心與快樂是短暫的，隨時都可能消失的。

　　可少年已經被父母的責罵，老師的不解，同學的欺負，所有的不平等事物所迷失了自己，迷失了未來人生的方向與軌道，

　　當少年快步的跑到江邊時，看著渾濁的江水，刹那間便大聲的哭泣，大聲的呐喊。

　　一時間江水似乎聽懂了他的心聲，一層層浪花翻滾著向他襲來。

　　江裡的流水聲都開始咆哮起來，少年看了看水中映射出自己那可憐的樣子，似笑非笑的搖著頭。

　　看到這一淒涼的畫面，周圍的環境、周圍的空氣都開始寧靜得無比憂傷！

　　少年從破舊的書包裡開始把一本本教科書拿出來，一頁一頁的撕毀著。

　　那一張張、一片片的紙片像雪花般的飛向江面。

　　這讓所有人都不解的舉動，在這個少年看來是多麽的平常灑脫呀！

　　最後所有的書本與相伴他從小到大，父親生日時送他的鋼筆，和母親熬夜為他縫製的書包，也一起扔入了江中。

　　這可是載著未來命運的教科書呀！這可是多少貧困山區孩子們做夢都想要的東西呀！

　　就被這麽無情的撕碎了嗎?

　　要知道書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。如此的行為可前無古人後無來者呀！

　　少年的無知與墜落，將他一生的苦難與折磨，挫折與失敗，貧困與潦倒，至此便拉開帷幕！

　　少年看著江中慢慢飄走消失的書包，心中不知是擔憂還是後悔！

　　父母給予了我們寶貴的生命，對我們的信任與期待比山高，比水深！

　　希望我們長大以後能健康快樂的生活， 不再為生活而四處奔波，勞碌。

　　當年邁的父母沒日沒夜的勞作著，就為了生活能過得好一點，做為子女的都應該體會父母的辛勤付出，為父母分擔一己之力！

　　少年想起了小時候自己半夜生病父親背著幼小的他，走了十多裡地來到了鎮上的小診所看病，趴在父親的背上是多麽的溫暖，有安全感呀！

　　父親那偉岸的身軀，無論刮風下雨，還是冰霜雪雨都屹立前行！

　　少年每次過生日的時候父親都會送他一件生日禮物，禮物雖小但寄托的是父親對孩子的期望與愛戴！

　　而少年剛上中學的時候父親給他過的第一個生日，送的生日禮物是一支精致的鋼筆，這隻鋼筆是父親跑到離家很遠，很遠的縣城給他買來的。

　　少年第一次見到這隻鋼筆時開心的不得了，又蹦又跳的，仿佛一隻歡快的小鳥擁有了翅膀，飛翔在那浩瀚的碧海藍天之上！

　　這隻鋼筆寄存了太多的回憶，對於少年來說是多麽的承重如鐵呀！

　　但寄托著深深愛意的還有那母親幾個夜晚熬夜挑燈縫製的書包，裡面裝著的是母親無私的愛與奉獻！

　　回憶是美好的，是設身處地的經歷，是烙在身上那滾燙的烙印！

　　此時少年一個人站在江邊已經是兩眼淚花“滴答滴答”的往下掉。

　　未來是迷茫的！

　　未來是無法預料的！

　　未來到底有多少的苦難在等待著這個少年呢?

　　少年所做的一切都將成為過去，所有的選擇都將詮釋著未來！