何為妄語?何為胡不言?何為妄語魔胡不言?

　　何長安沉吟幾聲，卻遲遲拿不定主意。

　　他一個文盲，最為熟悉的，無外乎《繡像水滸》、《金瓶詞話》以及儒家聖人的隻言片語，哪裡知道什麽叫妄語魔胡不言……

　　至於妄語，當年魯樹人先生倒也提過一嘴，說什麽‘北人南相，南人北相者貴，我看這並不是妄語’;

　　書到用時方恨少。

　　何長安只能哀歎、這特麽的穿越的門檻越來越高，不是學霸都不配再世為人。

　　當然，他也可選擇簡單粗暴的手段，用浩然正氣裹住身形，撲上去一頓拳腳，保證讓這披了讀書人外衣的‘胡不言’原形畢露。

　　倘若再能抽空在大腿根戳上數刀、軟肋處陰上幾膝蓋，效果應該更好。

　　何長安猶豫再三，總覺得用對付妖鬼之物的手段，照瓢畫葫蘆去對付一個人族墮魔者，可能有些過於簡單、粗暴……

　　未踏入修行之前，他對所謂魔物並不在意，以為‘yin魔’、‘色魔’、‘伏地魔’便很了不起了。

　　開始修煉食氣決後，屢次碰到‘心魔’、‘邪魔外道’等驚心之語，就足以讓他警醒。

　　魔，也許是人族修行者最大的敵人。

　　‘狗日的陳雙刀，老子若查實你刻意害我，必殺之！’

　　何長安心中腹誹不已，伸手入懷，將手按在一本儒家典籍上，開啟心有靈犀:‘浩叔，浩叔在否?’

　　‘有話就說，有屁就放！’

　　‘呃、你在啊。’

　　‘……’

　　‘請教個問題，何為妄語魔胡不言?’

　　‘滿紙荒唐言、一把辛酸淚，讀書人誰特麽的不是妄語魔?還胡不言，是胡言亂語吧。’

　　‘浩叔、太刻薄了吧。’

　　‘刻薄?看看現在的那些所謂儒生，人雲亦雲，穿鑿附會，哪個不是譫妄狂悖?哪個又能做到兼收並蓄、海納百川！’

　　‘說簡單些，老子聽不懂！’

　　‘那就說簡單些，所謂妄語魔，就特麽的是那種撒謊、作偽到了一定境界，連他自己都信了。’

　　何長安有所明悟，這不就是精神分裂症麽……

　　浩叔顯得有些不耐煩，直接將一團文字甩出來，砸在何長安的識海裡，瞬間化為幾段‘文化常識’——

　　‘妄語者，不浄心，欲誑他，覆隱實，出異語，生口業，是名妄語……’

　　‘佛陀曾有言:誹謗佛法僧三寶，未證言證、做假見證，詆毀其他宗門者，是謂重大妄語者，蓋由升反墮、惘然入魔……’

　　……

　　原來如此。

　　消化了好一陣子，何長安才明悟了七七八八，心底便也有個大致的猜想。

　　眼前這個妄語魔胡不言，估計便是所謂的‘走火入魔’，在儒家修煉過程中，想要突破桎梏，卻在不知不覺間走上一條不歸路……

　　‘這個浩叔有兩下子，身為儒家聖人典籍的書靈，竟然對佛陀說過的正確的話，信手拈來，作為自己學說的旁證。’

　　‘誹謗三寶、未證言證、詆毀其他宗門……’

　　何長安心中嘀咕，一時間有些失神，一個大膽的念頭突然冒出來:‘這個大唐以武立國，修行者以武夫為唯一正統，打壓、排斥儒、道、佛等，難道不正是所謂的……’

　　何長安悚然心驚，掐滅自己的胡思亂想。

　　大爺的，這裡是大唐、是斬妖司！

　　……

　　何長安抬起頭，

直接開啟靈目術，看向‘妄語魔胡不言’。　　果然，透過眉心，他看到這位墮入魔道的讀書人神魂異常，一團灰絲蒙蔽住了他的元神。

　　那一團灰絲，不停蠕動著，猶如無數詭異毒蛇，吞食那讀書人的元神、同時又再反哺之，形成一個無限循環。

　　‘這便是、理論自洽……’

　　何長安直接放棄了擺事實、講道理、辯是非的‘鎮壓方式’;

　　同時，也放棄物理治療。

　　他轉身就走。

　　何長安隱隱覺得，這個所謂的妄語魔胡不言，可能是有人對自己設下的圈套……

　　如果沒有‘小黑棍’，以何長安當前的實力，根本就對付不了眼前這貨。

　　“哎哎哎，這位先生請留步，小生這廂有禮了！”

　　“子曰、有朋自遠方來不亦樂乎！”

　　“特麽的，你一言不發、轉身就走，走你麻痹喲，老子透死你個龜兒子……”

　　身後，傳來‘妄語魔胡不言’的挽留之語，聽得何長安頭皮發麻，夾緊疾走。

　　……

　　“何兄弟，這麽快就完成任務了?”陳雙刀看見臉色難看的何長安進門，趕緊迎上來，迫切問道。

　　“陳頭兒、那魔物……太厲害了……”何長安讓一股靈氣逆行，直接把自己搞暈過去。

　　‘大爺的，怪不得影視劇裡經常出現這種橋段，關鍵時刻、還真挺管用……’

　　只要自己不尷尬，那就讓別人尷尬去。

　　幸好這個陳雙刀修為不高，發現不了何長安的‘假摔’。

　　陳雙刀蹲在何長安身邊，伸出一指，搭在其脈門之上，眉頭緊鎖，目光閃爍，不知道在思量什麽……

　　……

　　黃泥巷裡，書院讀書人鎮殺了所有的陰鬼之物，開始搬磚、挖土，開啟‘基建狂魔’模式。

　　不同於粗鄙武夫、平民百姓，勞作時候還需要各種工具，讀書人只須動動嘴皮子，各種粗活、累活、髒活，都有人搶著乾。

　　這主要還是歸功於、書院僅存的那點積蓄……

　　院長趙正、副院長杜十三、溫太原，三位大儒對此不聞不問，眼不見心不疼，乾脆躲在書院下棋、喝茶、撕逼;

　　偶爾打上一架，活動活動筋骨。

　　狗賊何長安說的有道理，百無一用是書生，書院不能讓學生們死讀書、讀死書……

　　當然，歸根結底，還是因為狗賊何長安，是他的兩場臭罵、一頓拳腳，讓這幫讀書人深刻意識到，動手能力永遠勝過動口。

　　他們推選沈岩為大師兄，坐鎮黃泥巷，對這條幾近廢棄的陋巷、進行大刀闊斧的改造。

　　沈岩的設想中，黃泥巷改造完成後，應該有書肆，有酒館，有茶樓，有賭坊，有勾欄……

　　一句話，今後的黃泥巷，不僅要有朗朗書聲，更要有人間煙火氣。

　　‘狗賊何長安說過，仗義每多屠狗輩、負心多是讀書人，黃泥巷裡，是不是該有一處屠宰場?’

　　‘斷章取義，朽木不可雕也！’

　　‘能提出如此輕浮的餿主意，你特麽的真算是我大唐讀書人之楷模！’

　　‘難不成讓我等讀書人真的去屠雞宰狗?此乃以訛傳訛、謬之大也。’

　　‘對對對，多搞幾處勾欄即可……’

　　‘滾！！！’

　　……

　　於是，大把的銀子流水般花出去，黃泥巷的面貌一天一個樣兒，短短十余日，便完成了基礎設施建設。

　　剩下的，就是招商引資。

　　書肆、酒館、茶樓這幾樣，書院的學生中間，大可以培養出幾名成績優異者。

　　唯有賭坊、勾欄兩樣，讀書人實在不怎麽擅長，倒是讓沈岩暗暗發愁，就算手裡還剩余了幾百兩銀子，卻實在覺得棘手。

　　尤其是勾欄……

　　總不能讓讀書人梳洗乾淨、對鏡貼花黃，擺好姿勢了去賣……

　　咳，有辱斯文，有辱斯文！

　　黃泥巷深處的小酒館裡，沈岩喟然長歎:‘狗日的何長安，你倒是快點死出來啊，學生實在是江郎才盡了……’