今天真是又緊張又忙碌的一天了。

　　昨天晚上接到領導通知，因為沒有電腦和U盤，也沒有教材，所以我只能等到今天早晨去學校弄材料了。

　　一大早起來就忙活，洗漱，做飯看孩子，一樣不少。孩子的爺爺奶奶七點半到的，我倆這才匆匆忙忙往學校趕路。

　　簽完到，直接到副校長室報到，李校長囑咐了一番具體文件內容，我這才來到辦公室。

　　從保險櫃裡拿出自己的筆記本電腦，開機，拿教材準備做課件。

　　因為今天串周三的課，所以我前兩節沒有課，正好給了我做準備的時間。

　　可是天不隨人願，筆記本電腦關鍵時刻掉鏈子了，竟然開機不顯示桌面，我怒了！

　　反覆重啟好幾次，依然不顯示，我服了。

　　無奈之下，給周老師打電話，周老師計算機技術特別強，約好第二節課上課來給我看看筆記本電腦。

　　我利用這段時間進行書面備課，把要講的內容設計出一個過程，並將重點知識全部剝離整理成幾個大點。

　　在十點之前周老師就把筆記本電腦給我修好了，是重新做的系統。這次這個系統簡潔而又快速，我很滿意。

　　第三節課在六年一班，本來想試試用他們班，可是不一會兒我就放棄了，那些迷茫的孩子就像不在線一樣，估計我這4G，人家2G吧！

　　還是我原定的計劃第四節課在六年三班，我一說要講公開課，用他們班，孩子們立刻情緒高漲，一個個興奮得不得了。

　　我果然沒看錯，即使英語成績不好，但是也擋不住他們好強的心！

　　少年強則國強！

　　果然不錯！

　　和孩子們敘述了一遍我的教學過程，然後又說了一些鼓勵的話。

　　在過一會兒練對話的時候，好多從來不問問題的學生也過來問我了，這個單詞怎麽讀，那個句子怎麽念?

　　我一時間為我做出的決定感到很欣慰，大家都是好孩子，只是因為一些特殊原因吧，英語跟不上了。

　　中午吃完飯回到辦公室，就開始做課件，大家都知道用筆記本電腦做課件其實沒有台式電腦容易但也是沒辦法。

　　按照自己的講課過程表開始編輯，圖片在百度上查，單詞和句子我自己輸入，又是各種動畫效果添加，還好當年學計算機知識的時候用心了，不然現在肯定抓瞎，啥也不會。

　　編輯了兩個多小時終於完成了，檢查了好幾遍沒有錯誤這才放下心來，把文件存到了U盤上。

　　從課堂導入，到熱身活動，然後是圖片展示，情景導入，目標展示，單詞記憶，單詞練習，對話聽音，帶感情朗讀對話，分角色朗讀課文，角色扮演，最後是總結和評價，整體過程緊湊合理，這是我對自己設計的PPT的感覺。

　　我選了成績相對較差的班級，我就需要更加努力地讓這節課成功，最後一定或多或少地會讓三班的一些孩子重拾信心，將英語徹底變成自己的知識，這才是我的最終目的。

　　聽周老師說是全縣的小學部一起搞的活動，我頓時有點緊張了，有那麽一瞬間我有點後悔沒用最好的六年四班了，但是緊接著我就掐滅了那個幼稚的想法。

　　我認為，講課的最成功之處在於育人，教育應該是有教也有育。一個人會再多知識，他要是沒有一顆頑強的心，沒有正視自己的決心，那就不算一個成功的人。

　　總之，明天的公開課我一定要全力以赴，不能讓信任我的孩子們失望，更不能讓自己失望！

　　為了明天，加油！