胡鬧媽媽出了胡蘿卜家，直奔了凱路家。

　　進了院子，見熊貓媽媽正在晾衣服，忙定定神，走過去問:“大姐，我明天幾點過來?需要做什麽飯?”

　　凱路媽媽見她來了，笑著說:“我今天晚上都做好了，你明天早上早點來熱一下就行。等孩子們上學去了，你再給我看會兒寶貝兒。我大約中午就能回來，我回來時直接把中午飯帶回來。”

　　胡鬧媽媽點點頭想走，熊貓媽媽又說:“對了，我去趕集，你需要帶些什麽不?胡蘿卜他媽都讓我捎東西了。”

　　胡鬧媽媽想了想搖搖頭:“不了，大姐，我沒什麽可帶的。”說完告辭走了。

　　寶貝從媽媽身後鑽出來:“媽媽，我也去。”

　　媽媽蹲下身子，摸摸她的頭:“不行啊，媽媽要帶很多東西，不能抱寶貝，而且人很多，容易把寶貝丟了，寶貝要是丟了，找不到媽媽怎麽辦呢?”

　　寶貝呆呆地想了想，忽然感到害怕，一溜煙兒地跑屋裡去了。

　　第一節語文課。哎呀講評了一下作業情況，然後對同學們說:“今天我們學習一首古詩，名叫江南。”

　　說完在黑板上寫下了整首詩:“江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間:魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲連葉南，魚戲蓮葉北。”

　　寫完以後，又給生字標注了音標，轉回身問同學們:“這裡面的生字哪位同學認得?”好幾名同學紛紛舉起了手。

　　哎呀看著急得都要站起來的胡蘿卜，指了指:“應達同學，請你回答。”

　　胡蘿卜一下站起來，指著黑板:“老師，我認得東西南北四個字。”

　　哎呀好奇了:“哎呀！真不錯！你是怎麽認識的啊?”

　　胡蘿卜得意洋洋:“在黃大仙家，看他們打麻將認得的，我還認識中發白、還有一到九萬呢！……”

　　哎呀一臉黑線，看了看他:“嗯，能在汙穢的環境中獲取知識，值得……”想了半天也不知道該怎麽用詞肯定，最後還是放棄了:“不過，那個地方就不要去了，畢竟我們獲取知識的途徑和方式還是有很多的。好，不錯，坐下吧！”

　　又提問了幾個同學，老師就開始教大家學生字，然後把整個詩讀了一遍，又問道:“同學們，你們明白詩中所寫的意思嗎?”

　　胡蘿卜、胡鬧和二蛋同時舉手。哎呀都有些怕他們了，看了看，選了二蛋:“寧可同學，你說說。”

　　二蛋站起來:“老師，這個銀就是告訴大家，蓮葉地口感太次①了。”

　　哎呀瞪圓了眼睛:“怎麽見得?”“老師你看，他都說了，蓮葉可以采，可是一點都不甜，下面也說了，魚圍著蓮葉繞來繞去地只是轉著看，連魚都不稀的呲！”二蛋肯定地說。

　　哎呀一臉黑線，看了看二蛋:“你的觀點很新奇。好，坐下吧。”又指著胡鬧道:“胡鬧，你來說。”

　　胡鬧站起來:“老師，這個作者水平的我可不敢恭維。”哎呀詫異:“這個怎麽講?”

　　胡鬧指指黑板:“你看，他翻來覆去的就那幾句話，連點新意都沒有，要我說啊，他的文化水平也不高，和我們識字量差不了多少！”

　　哎呀的臉已經呈現龜裂狀態，想發怒，但還是忍住了，示意胡鬧坐下，又遲疑著叫了胡蘿卜。

　　胡蘿卜站起來:“老師，這些魚都是傻魚！”底下哄笑起來，哎呀一臉黑線。

　　胡蘿卜接著說:“你看，他們去了東又去西，

這是相反的方向吧?然後又去南又去北，這不是遊的十字路線嗎?反反覆複地畫著十字線遊，這是不傻魚是什麽?要不就像胡鬧說的，這個作者根本就是胡編亂造，他……”　　哎呀忍無可忍，他斷喝一聲“停！”瞅瞅他們三個，“這都什麽亂七八糟的?文中的意思是說江南又到了適宜采蓮的季節了，蓮葉浮出水面，密密疊疊的，在茂密的荷葉下面，歡快的魚兒在不停地嬉戲玩耍，一會兒遊到這兒，一會兒遊到那兒，說不清究竟在東邊、在北邊、在南邊還是在西邊！”

　　哎呀說完了，覺得自己的情緒有點失控，剛想調整一下，就聽胡蘿卜在下邊嘀咕道:“這不還是傻魚嗎?都不知道往哪遊才好。”

　　胡鬧接茬:“還是作者不行，就那幾個字兒，來回地說！”

　　二蛋來了一句:“可不怎滴！”

　　哎呀氣得頭上冒煙，指著他們三個:“去，你們仨！給我靠樹站著聽課去！”

　　三個人隻好站起來走到樹下面對著大家站好，哎呀接著講課。

　　講著講著哎呀發現下邊的同學吃吃地笑，回頭去看那三人，沒什麽異樣，過一會兒底下又笑，這回笑得更厲害了，急忙回頭一看，見二蛋弄了個鬥雞眼兒;胡鬧雙手扒著下眼皮長長地伸出舌頭;胡蘿卜則眯著眼向上大弧度地咧著嘴角，呲著門牙，那個黑洞明目張膽地炫耀著它的存在。

　　三個人見老師回頭，馬上收回表情，若無其事地看向前方。

　　哎呀又發出了那種恐怖的“吼吼吼！”笑聲，聽得三個人同時打了個激靈。耳邊回響著哎呀的命令:“你們三個今天要把這篇課文抄十遍、帶拚音！抄不完明天讓家長來！我要和他(她)好好談談！”

　　三個人頓時感覺頭上響了個炸雷，這回老實了，一直到下課也沒再搞什麽怪動作。

　　下課時哎呀又提醒同學們通知家長按時參加學校的落成儀式，要求女孩兒們明天要把做好的花帶來，音樂課練習合唱時要用，最後，看著三個人，用手敲敲講台桌面說了句:“作業！”說完揚長而去。

　　三個人面面相覷，訕訕地走回了座位。

　　正好是課間，同學們有的坐著閑談，有的在座位旁溜達著玩。三個人相對無言，最後還是胡蘿卜打破了僵局。他從褲兜裡掏出三個果子，自己拿了一個，給了胡鬧和二蛋一人一個。

　　二蛋在身上擦了兩下剛要吃，見胡蘿卜已經張了大嘴啃下去了。

　　二蛋忙問:“你不擦擦就呲呀?”胡蘿卜邊嚼邊說:“不乾不淨，吃了沒病！”

　　二蛋看了看他的果子，張口喊:“別呲！有……”

　　已經晚了，胡蘿卜哢嚓地啃了第二口，然後看向二蛋，見二蛋苦著臉看自己手裡的果子，邊嚼邊問:“怎麽了?”

　　低頭一看，嚇了一跳:原來這果子裡生了蟲子，只是裡面的那個胖呼呼的蟲子已經剩下一半了。那另一半……胡蘿卜想了想:嗯?有點反胃，嘴裡也停止了咀嚼，轉頭見二蛋和胡鬧正瞪大了眼睛看著自己，索性也不嚼了，使勁兒咽了下去，又順了順脖子，正色說道:“有營養、味道好！”然後再不去看他們的表情，而是把剩下的果子沒蟲子地地方吃了，有蟲子的那一塊兒扔得遠遠的。

　　回頭見那兩位正小心翼翼地吃著手裡的果子，生怕咬到什麽不明生物。

　　最後一節體育課，漢克斯老師仍然和上次體育課安排的一樣:女同學們去一邊玩，男同學們跳舞。只不過這次男同學們是排好隊形才練習的。

　　女同學們羨慕地看著他們，特別是其中幾個很有特點:帥氣的浩宇和大雨、活潑的二蛋和胡鬧以及表情動作都極其誇張的胡蘿卜。女同學們評論著、讚歎著、暢快地笑著。

　　看到女同學們笑著指點著自己，胡蘿卜跳得更賣力了，身旁的胡鬧看得有點擔心。

　　練習了幾次， 效果很好。漢克斯老師讓男同學們停止練習，也去跳繩。

　　站排時胡鬧悄悄問胡蘿卜:“你肌肉疼不?”胡蘿卜詫異地問:“不疼啊?疼啥呀?”

　　胡鬧深深地看了看他:“我是真擔心哪！”胡蘿卜更奇怪了:“擔心啥呀?”

　　“擔心你剛才跳舞把胳膊腿兒啥的給甩出去！”胡鬧說著又摸摸胡蘿卜的臉蛋兒:“這臉也累呀?”“它累啥?”“你那麽賣力，臉都跟著使勁兒，它能不累的慌嗎?”

　　胡蘿卜摸了摸臉:“你這麽說，我還真覺得臉有點酸。哎?你說我不能累著了然後臉上長褶子了吧?哎呀！那我不未老先衰啦?”“……”

　　跳繩讓胡蘿卜一雪前恥、重獲自信，因為又到了他大展神威的時候了，他成功地吸引了全體同學的目光。

　　跳了一會兒，同學們又開始一個接一個地連跳。

　　胡蘿卜跳下來跑到隊尾等待，眼尖的他看到遠處吱吱扭扭過來一輛車。漸漸走近了才看清，一隻烏龜騎了個三輪車，車上裝了個黑乎乎的東西，慢悠悠地過來了。

　　已經中午了，這烏龜曬得滿臉冒油，兩眼直勾勾地看向前方，但還是慢慢地踩著腳蹬子，一下一下地蹬著，仿佛這車有千斤重似的。

　　胡蘿卜的溜號也帶動了身邊幾個同學們，他們好奇地行著注目禮。漸漸地車走近了，胡蘿卜小聲地問了一句:“嗐！幹什麽的?”

　　烏龜目不斜視，連頭都沒動一下，大家以為他沒聽見，沒想到隔了一會兒，他慢慢地喊了聲:“崩——苞米花！崩——大米花！”