哎呀看兩人又要吵起來，忙問胡鬧:“胡鬧你來自我介紹一下。”胡鬧慢騰騰地站了起來，想了半天:“我、我沒啥可說的。”

　　“怎麽能沒說的呢?聰明，能上樹啊！”二蛋揶揄道。

　　胡鬧看了看二蛋，倒是沒反擊，而是低聲說了句:“我想要過沒收沒管的生活，但是好像也不怎麽好。有點茫然，想證明自己可以獨立，證明給……唉，我還沒想好。”忽然挺起胸膛來了一句:“我想做個遊俠！”說完有點羞赧地坐下了。

　　看到同學們或讚許或不屑或淡然的表情，哎呀接口到:“當遊俠要具備行俠仗義的豪情和能力……能做俠士可不是一般人能做到的，努力吧，小夥子！”

　　胡蘿卜看看胡鬧，又看看老師，覺得有點尷尬，就主動地站起來說:“老師，我說吧。”哎呀點點頭。“我叫應達，小名叫胡蘿卜，我沒啥特長……”

　　“怎麽沒有?好吃懶做、不講衛生、欺負弱小。”蘑菇插嘴。

　　胡蘿卜攥緊拳頭向蘑菇揮了揮，給了她一個威脅的目光。蘑菇扁了扁嘴，不吱聲了。

　　胡蘿卜接著說:“我呢還是個孩子，正是長身體的時候，每天體能消耗太大，所以得不斷地吃東西補充能量。不講衛生的事情不存在，也許有那麽一兩次由於時間緊迫吧，有可能忙忘了。至於欺負人，不可能！像我這麽善良、正直的兔子怎麽可能欺負別人，更何況是我的妹妹！不能夠啊，不能夠，我那是在和妹妹玩呢。當然了，有時候方式有點，呃，欠妥。對了，我的優點就是善良正直。至於我的理想嘛，是當個美食家，嘗遍世間美食！哈哈哈哈！”說罷仰天狂笑。

　　哎呀咧了咧嘴，言不由衷地說:“好理想，好理想，努力吧！希望你早日願望達成。”

　　最後是白菜和蘿卜，原來兩個人的學名一個叫應才，一個叫應對，兩個人振臂高呼:“我要當工程師、我要當陶藝師。”哎呀說“好啊，理想很遠大，過程會很艱辛，要努力哦！”白菜和蘿卜相視一笑。

　　蘑菇忽然羞赧地插嘴:“老師，其實我的理想是長大當一名醫生。”

　　“為什麽?”哎呀奇怪地問。

　　蘑菇幽怨地看了看哥哥們:“那個，哥哥們總是受傷，今天磕了明天碰了的。特別是胡蘿卜，不注意衛生，還愛吃，老是吃壞肚子，不是拉肚子就是吃撐了捂著肚子疼得滿地打滾，讓人看了又可恨又心疼。我想我要是醫生就知道吃什麽藥會讓他肚子不疼了。”

　　哎呀直誇蘑菇善良懂事，胡蘿卜卻氣急敗壞:這點丟人的事全都最讓她說出去了！可是想到她出自真心，自己的怒氣又無處宣泄，於是他像泄了氣的皮球一樣，萎了下去。

　　哎呀拍了拍手:“哎呀，很好呀同學們，我很高興！大家的自我介紹發自內心，每個人都有自己的特長、優點，都有自己的理想和願望。但是我們要通過自己的努力才能達成自己的目標:我們要學知識、學本領，一點一點地積累，有知識含量、開闊眼界，長大才能成為人才，成為一個有用的人。”頓了頓又說:“我主要教大家語文和數學，音樂、美術還有體育我只能暫代。哎呀，等找到合適的老師就好了。一會兒班長把課程表貼到黑板左下角，大家對照課程表帶課本上課。”

　　哎呀想了想忽然又想起一件事兒:“對了，同學們，你們會不會寫自己的名字啊?會的同學請舉手！”看了看只有星星舉手了。

　　哎呀又問:“陳星河同學，

班上這些同學的名字你都會寫嗎?”星星想了想然後點點頭:“老師，我都會寫。”　　哎呀很滿意，示意星星坐下，然後對同學們說:“每位同學必須要學會寫自己的名字。要把它端端正正地寫到自己作業本的封皮上，每個作業本都要寫上自己的名字。如果有不會寫的可以問家長、問星河或者問我”。

　　接著，第一節課正式開始了，數學課教的是數字“1、2、3”。教了每個數字的寫法以後，哎呀又教這三個數字的含義。

　　為了更直觀，哎呀掐了三朵花一一做舉例說明，然後又用人做例子:“比如說現在我和胡鬧、應達就是三個人，也就是3，胡鬧自己就是就是一個1，加上應達是兩個，就是2，再加上我就是3”。

　　二蛋小聲說了句:“2，哈哈。”胡鬧對他怒目而視，胡蘿卜衝他揚揚拳頭，二蛋毫不在意。

　　下課前老師留了家庭作業:每個數字寫一頁田字格。

　　課間十分鍾，白菜和蘿卜跑回家上廁所，胡蘿卜拿出個小紅蘿卜啃起來，又拿出一隻遞給胡鬧。

　　胡鬧剛要接，看見蘑菇和二蛋斜眼瞧他，又把手縮了回去。

　　胡蘿卜鄙視他:“怎這麽沒主見呢?想吃就吃，又沒用他們的手，就吃！”“對，就吃！管他呢。”胡鬧伸手接過。

　　蘑菇和二蛋一個露出惡心的表情，一個作嘔吐狀。

　　凱路和星星兩個人一個去擦黑板，一個把課程表貼到黑板左下角，然後把兩個人名字寫到黑板的右下角上。

　　胡蘿卜吃得很快，快吃到蘿卜纓的時候發現纓子沒有洗淨，一把揪下來，剛要往地下扔，抬頭看見蘑菇抱胸橫眉看著他，便傲慢地縮回手，毫不猶豫地把蘿卜纓扔進嘴裡，大嚼起來，臉上還露出得意洋洋地表情。蘑菇的臉皺成了包子，她真的惡心了。

　　二蛋在她邊上吹冷風:“這就是癩蛤蟆掉腳面，不嚇銀膈應①銀。就這埋了吧汰、自暴自棄的熊樣你還想治他?我看沒治了。”蘑菇不由自主地點頭讚同。

　　第二節課是語文課，老師教拚音“ɑ、o、e”，並教學生挨個讀拚音。先讀“ɑ”音的口型及讀法，以及含這個拚音的字詞讓大家舉例。二蛋說的是夏天、蘑菇說的是娃娃、凱路說的是害怕、星星說的晚霞、白菜說的大蝦、蘿卜說的頭髮、胡蘿卜說的是西瓜、胡鬧說的是掛了。哎呀一直在點頭，等聽到胡鬧說的時候不由得一咧嘴。

　　讀“o”的時候大家又說相關詞匯，大家紛紛說挪動、日落、廣闊、生活、門鎖、水波，胡蘿卜和胡鬧說的是飯鍋和破鑼。

　　讀“e”的時候，大家又紛紛說熱、小河、貝殼、快樂、舍得、這個，胡蘿卜和胡鬧說的是饑餓和胡扯。哎呀聽得一臉黑線，卻又拿這兩個家夥無可奈何。

　　語文家庭作業依然是每個拚音寫一頁田字格，安排了作業以後哎呀就宣布放學了。

　　大家收拾書包，凱路去擦黑板，星星把值日生的名字改成了蘑菇和二蛋。

　　胡鬧走過來敬佩地問星星:“你怎麽認識這麽多字啊?”

　　“我媽媽之前教過我一段時間。”星星笑著說，胡鬧卻沉默了。

　　胡蘿卜跑過來喊胡鬧:“嗨！傻愣著做什麽，回家去吃飯去了！”胡鬧反過神來，轉身和胡鬧一塊兒拎著書包跑了。

　　凱路也忙跟哎呀說:“老師，和我們一起去吃飯吧。”哎呀說:“好，你們先走，我把教科書放家裡就來。”他還想再仔細看看他的新家呢。

　　於是，剩下幾個人慢悠悠地往家走。快到家門時，蘑菇喊凱路:“凱路哥哥，下午我去你家寫作業啊?我有點想寶貝了。”凱路說:“好啊！”蘑菇高興得蹦蹦跳跳地回家去了。

　　吃過午飯後，蘑菇來了，看見二蛋和星星坐在葡萄架下的方桌上正在一筆一劃地寫作呢，寶貝則擺弄著臘筆，在畫紙上畫來畫去。

　　蘑菇連忙跑過去，嘴裡喊“等我一會兒，等我一會兒！”一屁股坐下來，手忙腳亂地從書包裡往外拿筆本。

　　星星溫和地對她說:“急什麽，慢點。”蘑菇氣哼哼地嘟嚷:“兩個討厭鬼，吃個飯也不消停。”

　　二蛋好奇地問:“又怎地啦?”

　　“都怪他們兩個把菜弄灑了，媽媽又重新做的，真煩人。唉！”蘑菇氣得把本子摔到了桌上。

　　“你怎不說你挑食呢?又不是沒有其它菜?是你看到你愛吃的什錦菜灑了愁眉苦臉的，媽媽看了才又去重新做的。”跟進來的胡蘿卜接口道。

　　“可是我什麽也沒說啊?”蘑菇辯解。

　　“還用說啊，你哭喪著臉，看著桌上的菜，高舉著筷子不夾菜啊！”看著胡鬧接口，蘑菇氣不打一處來。“誰讓你顯能耐來著?媽媽都把菜端出來了，用你去接啊?”

　　“那我不得表現表現嗎?嬸子那麽辛苦，不能讓她自己乾啊！我不能像你似的衣來伸手、飯來張口啊！”

　　“那你端就端唄為啥還來個造型?”蘑菇反問他。

　　“啥造型?”二蛋問。

　　“就是接過盤子一隻手背在身後，一隻手擎著盤子，一邊轉身一邊把盤子在空中畫了個弧線——”蘑菇說著做了個示范動作，“嘴裡還喊:‘走你’結果站他身後的胡蘿卜拿手裡的胡蘿卜一搪，就把盤子碰掉了。”

　　蘑菇突然反應過來:“胡蘿卜， 你是不是故意的?”胡蘿卜斜眼看著她:“你有證據嗎?不能憑白汙蔑我啊，我可是個好銀哦。”得意洋洋地說完又衝胡鬧擠了擠眼。

　　蘑菇氣得夠嗆:“好哇，你倆合起夥來欺負我，我告訴媽媽去。”

　　胡鬧聽了忙辯解:“哎哎誤會啊，真沒我什麽事，我真的想幫忙來著。”

　　胡蘿卜聽說她要告訴媽媽，立刻有點慫了。他堆起笑臉，走過去安慰蘑菇:“別一有什麽事就告訴媽媽，讓人家笑話。再說那真的是個意外。這麽著，為了彌補你的損失，我決定給你加倍采回來一些什錦菜！”

　　看著蘑菇懷疑地眼神，胡鬧馬上補充了一句“還有美人茹。”胡蘿卜馬上附和:“對對，還有美人茹。”

　　蘑菇反問:“騙人不?”“不騙人。”“你發誓！”“我發……我要是騙人我就變成鼻涕蟲！”胡蘿卜伸出兩個手指發誓。

　　“哈，拿個蟲子發誓，我頭一次聽說。”二蛋笑道。

　　蘑菇看看二蛋，解釋到:“鼻涕蟲是我們這兒最惡心的一種蟲子，它分泌的粘液像鼻涕似的，粘乎乎的，不容易清洗，而且蹭到皮膚上會起泡，紅腫巨痛，特別讓人討厭和懼怕。”

　　“有那麽可怕麽?”二蛋問。

　　“真的，胡蘿卜都被它疼哭過，是媽媽拿……”“哎哎，胡說什麽呢?”胡蘿卜不耐煩地打斷蘑菇的話:“給你采就是了，說那些沒用的做什麽?”

　　蘑菇白了他一眼，二蛋意味深長地笑了一下，兩人坐下繼續寫作業。