看到旅長來要人，本來陳瀟不想過問，但還是問了一句:

　　“不知道旅長對這些人怎麽安排?”

　　這個時期的八路軍，不說戰鬥力這個問題，就是在作戰模式上，也還沒有43年以後的進步。

　　陳瀟擔心，這些人畢業被各團要回去之後，把這些人給分開，然後讓他們去當班長，排長之類的基層幹部。

　　但是這就白瞎了他們學的這一身本事。

　　所以，出於這個擔心，陳瀟才問了旅長一句。

　　旅長有點不好意思:“旅裡只能留下1/3的人，剩下2/3要送到總部去。

　　送到總部的不知道怎麽安排，但是留下來的，肯定要分配到各團去。”

　　陳瀟怕的就是這一句，分配到各團去，現在三八六旅現在有六個團，如果每個團都平均分，都分不著20個。

　　旅長要是分發下去，肯定是按人數分。

　　這些學員從入學那天，照現在畢業三個月時間，一直學習戰鬥都是按班作為一個單位，這是陳瀟搭配好的。

　　如果把他們拆分開，戰鬥力會大減。

　　“旅長，在這裡說明一下，剛才我進行了一次考試，51個班，有20個班因為他們班中某一個人不及格，而拖累整個班不及格。”

　　旅長很詫異:“一個人不及格，你把他留下，讓其他人及格不就行了，為什麽要整個班級一起不及格?

　　你知道現在八路軍本來就缺人才，你這早點把人才放出去，我們的戰鬥力才能更快的增強。”

　　陳瀟早就料到旅長會這麽覺得，所以早就備好了答案:“首先從他們入學的那一刻起，將他們分成一個班，每個班有十個人，本來就是作為一個戰鬥班去分配的。

　　他們每個人都有自己擅長的東西，每個班搭建起來功能都很完備。

　　這個班，會是尖刀中的尖刀，刺客中的刺客。

　　他們一個班為一個小團隊，必定有人是一個班中的頭腦。

　　擅長分析形勢指揮作戰，這對他們未來的作戰環境來說很重要，很重要。

　　因為他們這種部隊，通常都要行走在最危險的區域。

　　必須有人擅長在短距離衝擊中擔當刀刃，攻擊起來無往而不利，在這種小團體當中，這樣的充當尖刀的人最起碼兩個以上。

　　一旦陷入重圍，整個班的人就要靠這倆人，衝出一條血路，所以臨場反應以及迅猛又槍槍咬肉的槍法，還有自動火器是必不可少。

　　還必須要有力氣大的人，他們這樣一個班，哪怕是拿兩門擲彈筒，也需要不少的專用榴彈或者專用手榴彈。

　　沒有一兩個合適的彈藥手，一兩個力氣很大的人，無法扛著重型裝備迅速的行進或者撤離。

　　負責遠程使用步槍射擊的，這種可以在200m外很輕松命中目標的神槍手，是隊伍還沒有把炮火架起來前生存的必備。

　　觀測和操作火炮是他們所有人必備的技能，這沒有錯，當然，如果單純的把他們當成炮兵，或者炮兵觀測員，就大錯特錯了！

　　他們合在一起是一把非常銳利的殺敵尖刀，但如果分開，分開去帶隊伍，不過是一個比普通戰士厲害一點點的班長或者排長。

　　所以，他們考試的時候，我才會因為他們某個班中有人不及格，而否定了整個班。

　　因為缺少了他們其中的一位，之後這個戰鬥小團體不完整。”

　　旅長覺得陳瀟過於理想化，他們就是在打仗，

一個小團體什麽時候分崩離析，有可能就是明天的事兒。　　畢竟，戰場上沒有不死人的，而且，跟日軍打起來，我軍傷亡更為慘重，是日軍的好幾倍。

　　誰也不能保證這些小團隊出去了，從頭打到尾，沒有一個人損失的。

　　陳瀟笑了笑，看出來旅長心中的想法。

　　他蹲下來，撿了塊石頭，在操場上開始橫橫豎豎畫起了圖案。

　　一邊畫還一邊講故事:“

　　從前，有個廟，廟裡有個老和尚。

　　老和尚天天念佛，不種地，卻不愁吃喝。

　　有一天，廟裡的糧吃完了，他就下山去化緣。

　　他不找一般人，他只找有錢人，他的城裡找了一家富戶，特別有錢那種。

　　他去跟別人化緣，富戶看見他來化緣，就好心的給了他十斤米。

　　誰知道老和尚不要這十斤米，他問富戶，能不能按另一個方式給出施舍。”

　　說到這裡，陳瀟頓了一頓，手底下也在地上畫好了圖案，橫19條豎19條的線，組成了一個圍棋的棋盤。

　　他抬頭問旅長:“你知道那老和尚，問那富戶財主怎麽樣的施舍嗎?”

　　旅長祖上將門出身，黃埔第一期畢業的學員，還去毛熊老大哥家深造過，這一輩子忙活的事兒多了去了，哪聽過這些市井間流傳的小故事?

　　於是不太明白陳瀟說的是啥，不過陳瀟也沒指望他回答，直接就說了。

　　“老和尚在地上畫了一個19橫19豎的圍棋棋盤，然後跟富戶財主說……

　　我只要你在第一個格子放一粒米，第二個格子翻2倍，放兩粒米，是前面格子的格數乘與米粒的數值，如此類推放完這個棋盤所有格子，這般施舍，你可願意?

　　富戶哪懂得其中關竅，感覺這個老和尚高風亮節，是個真正的不在意身外之物的出家人。

　　於是便大聲說好，老和尚說信不過他，讓他找來官府之人做證立約。

　　富戶一聽也挺新鮮，於是真的就找了官府中人做保，跟他立了一個約，就施舍他如上述條件，裝滿一個棋盤所有格子的米。”

　　然後陳瀟指著地上剛剛畫好的圍棋棋盤，對旅長說:“你要不要試一下?”

　　旅長初時還有點躍躍欲試， 可是他是什麽人，就算以前腦子沒想過，但是現在這麽一算。

　　冷汗都下來了，這麽一個小小的棋盤，怕是陳瀟故事裡面那個老和尚，把那個富戶財主給吃乾抹淨全部家產了吧！

　　這老和尚也太……

　　不對！

　　剛剛他說的是學校這些畢業生，分配的事情，扯到老和尚這個故事，是想說什麽?

　　旅長感覺自己抓到了點什麽，陳瀟乾脆就直接說了出來。

　　拋開那個故事的算法，我就來簡單打個比方，簡單的乘與二。

　　我學校裡面畢業的這些學生，就像是這個棋盤裡面的第一格的第一粒米。

　　如果他們這個小團隊在下了部隊，教出下面的部隊，也學會這種戰鬥模式，那麽就變成了第二個棋盤格子中的兩粒米。

　　然後兩個小團隊交會另外兩個小團隊，他們就變成了第三個棋盤格子裡面四粒米。

　　4變成8，8變成16，16變成32，32變成64，64變成128。

　　只需要八個格子，就能把1變成128，再往下翻倍下去呢?

　　所以，這些學生，到了部隊裡面，必須還是這個作戰團隊，然後由他們教出下一個一樣的作戰團隊。

　　未來可期！

　　等部隊裡都是這樣的尖刀小分隊，那麽一旦有所損耗和缺失，就立馬能夠補回來。

　　這才是正解！

　　……

　　陳瀟卻不知道，在八路軍總部，接到了延安發來的電報，是關於他的。