一秒記住【新】 ，！ 曲茂聽著畢勝高談闊論地匯報著自己所進行的實驗，基本上都是將《異世界科技應用描述》裡的場景曲解並進行實驗，浪費了大量的金錢，還製造了多起事故。
　怪不得至島新技術研究大學的校長要處罰，就算是曲茂聽著，也覺得特別費勁。
　趁著畢勝講累了，端起領主小屋侍女端上來的茶水一口氣喝乾，曲茂隻得點點頭，說道:“畢勝，《異世界科技應用描述》這本書還是需要多看幾遍，要領悟要點後，再去進行實驗，這樣既能節省實驗費用，也能降低實驗的風險性。
　比如說你今天進行的熱氣球飛天實驗，你確定你在《異世界科技應用描述》那本書中看到的是用氣球飛天?”
　畢勝放下茶杯，說道:“大人，對於您在《異世界科技應用描述》書中描述的鋼鐵飛機載人飛天，學生覺得不太可能，即便是要進行實驗的難度也太大。
　但是氣球、滑翔機和滑翔傘學生都認為是有可能的，並且降落傘學生也製作好了，只是學校的老師不允許學生進行實驗而已。
　學生本想掛一塊100斤的石頭實驗一番，但是沒有錢買船票到有高山的島嶼上進行實驗呢。
　氣球載人升天倒是簡單，老師一個沒看住，在室友的掩護下學生就升天了。”
　曲茂眨巴幾下眼睛，無奈地說道:“我再強調一遍，我在書中寫的應該是熱氣球，要麽是你記錯了，要麽就是印錯了。”
　畢勝疑惑地問道:“大人，有個‘熱’字嗎?”
　曲茂哭笑不得，這才想起來當初他與柳千惠基本上都是用文字來描述另一個世界的科技應用場景，並沒有畫圖，當時如果在書上畫個熱氣球的樣子，恐怕畢勝也不會拿獸皮縫製成一個氣球，並且吹滿氣來進行飛天實驗吧。
　笑了笑，曲茂掏出紙筆給畢勝畫出了熱氣球的示意圖，一邊畫還一邊跟畢勝詳細講解熱氣球的原理，畢勝越聽眼睛越亮，最後居然不等曲茂畫完就奪過草圖，起身就想跑。
　曲茂一把拉住畢勝。
　畢勝期期艾艾地說道:“大人，怪不得整個聖地都說您是我們易公領地的首席科學家，可惜以前只有孔明大人才能得到大人您的指點。
　學生何其幸運，居然能得到大人您的親自指點。
　這張圖紙……”
　曲茂翻了一個白眼，說道:“給你了，等會，我給你做一個演示試驗。”
　隨後，曲茂找來一根蠟燭，吩咐禁衛軍戰士去就近取一些竹子回來。
　接著，曲茂將畢勝拉回座位，繼續掏出紙筆，說道:“畢勝，滑翔傘和降落傘的具體構造我可能講不清楚，但我知道這些東西如何應用。
　既然你自己都製作出來了，我便給你逐一畫出示意草圖來，省得你跟個無頭蒼蠅一般胡亂實驗。
　實際上除了滑翔傘和降落傘外，還有一種叫翼裝飛行服的衣服，也可以實現短暫滑翔飛天的作用，只是具體原理需要你自己去摸索。
　當然，翼裝飛行服實驗起來，危險性比降落傘、滑翔傘更加危險，我建議你在室友做好充分的保護措施後，再進行實驗……”
　隨著曲茂邊解說邊繪圖，畢勝的眼睛逐漸放射出耀眼的光芒。
　當曲茂將滑翔傘、降落傘和翼裝飛行服的示意圖全部塞到畢勝的手中時，畢勝哽咽起來。
　曲茂拍拍畢勝的肩膀，接過禁衛軍戰士取回來的竹子，快速地切割成薄薄的竹條，又將竹條和白紙用漿湖黏在一起，將蠟燭用四根細繩掛在竹子燈籠的下方。
　有了當初製作竹製工具的經歷，曲茂幾乎隻用了20分鍾就做出了一個簡陋的孔明燈，問道:“畢勝，你記住了製作過程麽?回去後要複製這個實驗給你的老師和同學，告訴他們你的研究是有成果的。”
　畢勝認真地點了點頭。
　曲茂拉著畢勝重新回到領主小屋的前院，將蠟燭點燃，5分鍾不到，孔明燈終於冉冉升起，畢勝的眼睛都快瞪圓了。
　等到孔明燈飛出視野，畢勝歡呼雀躍起來，說道:“大人，學生回去後就要給老師和同學們演示這個實驗，是事實告訴所有人:我們空氣動力專業並不是無厘頭的專業……”
　曲茂拍拍畢勝的肩膀，說道:“你現在已經到了大三，學校發的補貼全部用來實驗和賠償學校，倒是缺乏一個生活來源。
　這樣吧，等過完天選六年12月31日你就是大四了，到時候我介紹你給孔明大人做助理。
　一邊拿著學校的補貼，一邊拿著孔明大人實習生的工資，勉強應該能夠維持你的生活了。
　並且孔明大人作為領地最牛的科學家，也能給你不少指點，離島動力研究所的所長還是孔明呢。”
　畢勝拱手說道:“如果大人您能推薦，學生感激不盡。”
　曲茂想了想，說道:“剛才燈籠升天的原理，就是加熱空氣，讓空氣變得更輕，便帶著重物升空了。
　你回到學校做實驗時， 假如要載人飛天，下面一定要系好繩子，千萬不能出現人員傷亡事故，明白嗎?”
　畢勝連連點頭，說道:“大人，學生這就回學校實驗。”
　不過畢勝剛跑到領主小屋前院門口，又扭扭捏捏地跑回來，期期艾艾地說道:“大人，學生做實驗飛過來的時候，沒有帶錢在身上，不知道大人能不能借學生10枚銅幣，好搭乘穿梭艇返回至島。”
　曲茂搖搖頭，從背包裡掏出10枚金幣和1枚銀幣，遞給畢勝說道:“10枚金幣是我個人獎勵你的鑽研精神，1枚銀幣是借給你搭乘穿梭艇回去的。”
　“謝謝大人！”畢勝非常興奮，長這麽大，估計是畢勝第一次看到金幣。
　曲茂拍拍自己的腦袋，說道:“算了，金幣銀幣你都留著購買實驗器材吧，我安排兩名三階公主護衛送你去漁民村外的民用碼頭，安排我的穿梭艇送你回學校。
　做實驗的時候注意安全，盡量不要破壞學校的設施。”
　畢勝興奮地說道:“是，謝謝大人。”