侯平安是晚上到的，同樣是花了兩天的時間。他發誓，以後這種上千公裡的旅程，還是搭乘飛機或者是坐高鐵就行了。自己開車，好玩是好玩，但是太累了。
　　回來的當天晚上，在外面吃了點東西之後，誰也沒有告訴，倒頭就睡了。
　　第二天早上起床，看了看窗外的景色，陌生和熟悉交錯，有點兒恍然。每次從一個熟悉的地方到另一個熟悉的地方，都會有這種恍然的情緒。
　　心血來潮，自己煮了碗面條，等面條好了，才發現碗裡沒有調料，也沒有加湯，等搞完這些，面撈起來，倒是有油有鹽的味道，但是也就僅有油鹽的味道了。
　　馬馬虎虎的吃完了，自己動手洗碗。
　　這些事他很少做。
　　但是今天他做的很仔細，每一個邊角，每一點油漬都清洗乾淨了。還用乾淨的棉布擦拭得錚亮，然後放進了電子消毒櫃裡。
　　他在體會生活的細節。
　　以前是體會生活中的粗線條的東西，獲得也就比較粗糙，包括感情方面都比較粗線條。現在隨著自己學的東西越來越多，看的書越來越多，層次也隨之提升。
　　從粗獷的體驗到細節的品味，這就是對生活態度上的一種升華。
　　因為粗線條的生活體驗，往往讓他記憶出現了很多疏漏的地方，雖然說能夠活得沒心沒肺，但是卻也記不住很多美好的東西。
　　而對生活細節開始品味之後，他覺得生活中原來很多美好，都是可以記憶的。可以多次從腦子裡拿出來回味的。就像是品嘗的美食一樣。
　　開瑪莎拉蒂去上學，在所有培訓生的眼中都習以為常了。
　　很多人都在想，侯平安走了狗屎運了，來魔城培訓都能遇到美女倒貼，還送車子，雖然沒有看到，但是肯定也送了錢的。
　　這軟飯硬吃，確實是讓人佩服的不得了。
　　侯平安一回來，就找葉馨語銷假。被葉馨語調笑了幾句。
　　“你這一走，我們培訓班就多了幾尊望夫石了。你那個小富婆隔三差五的就過來蹭課，也不知道她一個學藝術的，怎麽喜歡蹭這種成人培訓課程。”
　　“女人的心思我從來不去猜，所以你還是別在我面前說這個。”侯平安笑。
　　“渣男！”
　　葉馨語笑罵一句，然後揮了揮手，像是趕蒼蠅一樣的笑罵。
　　“走吧，走吧，省得看到你就心煩。”
　　侯平安回到教室的時候還沒有上課，早已經到了教室的陳葆麗眼尖，立即就發現了侯平安，馬上就湊過來，一屁股就坐在侯平安的旁邊，將廖成龍和周承家兩個男的給濟走了。
　　這兩人不得已又坐到了前排，想和侯平安敘敘舊也只能等著女的走了以後再說。
　　“上次的課怎麽樣?”
　　陳葆麗首先就問侯平安意見，上次的視頻課她花了不少心思的。
　　既然是正事，侯平安當然就收起所有別的心思，也不撩，說正事的時候，就得正兒八經的說:“整體上還是不錯的。但是眼光的高度還是有問題。”
　　陳葆麗本來是個對教學挺自負的人，但是自從聽了侯平安的課之後，又見識了他對網絡教育課程的高瞻遠矚之後，早就心悅誠服了。
　　虛心請教的態度絕對是非常誠懇的。
　　“站的高度啊！”侯平安還是沒忍住，伸手敲了一下她的頭，“如果我們還是從一堂課或者說從這堂課這篇文章去拓展延伸，其實不管你延伸到哪裡，其實也就是這一堂課，這一篇文章而已。”
　　陳葆麗一愣，馬上就想到了什麽，還沒有抓住。但是腦子裡已經有了閃光點了，只要抓住這個點，肯定會有所得的。
　　“那要怎樣?”
　　很急切，也渴望，她的手都忍不住抓住了侯平安的手。
　　前排正朝後看熱鬧的兩男的，頓時就覺得自己被暴擊了一下。有事沒事，乾麽要湊這個熱鬧啊，太無語了，趕緊掉頭，正襟危坐。
　　好好的犯什麽賤嘛，兩人活出真我多好，幹嘛要在這些硬菜面前湊什麽熱鬧，啃不動的。
　　“站在語文的角度上來看啊。語文的功能性，學以致用的角度來看啊！”侯平安就啟發她，將自己的一些理念也毫不保留的告訴她，“我們學課文的時候，圍繞課文來講課，其實就是站在山腳仰視這些寫文章的人而已。”
　　這個比方倒是挺貼切的。
　　連正襟危坐的兩個男的，都忍不住又回頭了。這一次不是看兩人的奸情，而是注意定侯平安的所謂的理論。
　　陳葆麗就更不用說了，眼睛裡開始閃光。
　　不過當侯平安又要說的時候，她就對著前面正朝他們看過來的江鈺瑩連連招手，讓她也過來聽一聽，兩人這一段時間都在琢磨怎麽上課，遇到了同樣的困境。
　　江鈺瑩比陳葆麗矜持一點，所以一開始沒過來，讓陳葆麗來探探口氣。時時刻刻的關注著這邊的，所以當陳葆麗招手，立即就順水推舟的過來了。
　　“你們討論得怎麽樣?”
　　江鈺瑩笑著問，還順勢就坐在了胡平安的另一邊，這樣的話，就成了侯平安坐中間，兩邊兩個美女包夾著，還朝著他湊過來。左擁右抱啊！
　　不過這時候，沒人羨慕他，畢竟這種情況都見怪不怪了。
　　“好，你來了，我繼續說。”
　　侯平安就笑著，將手放下來，在座位下面，將江鈺瑩的手抓住了，拍了拍笑道。
　　江鈺瑩白了他一眼，但是沒有抽出來。
　　“剛才說了，一篇課文我們隻分析文本本身，那就是站在山腳仰視這篇文章和作者。仰視的東西，你能夠理解多少?我們又能傳授給學生多少東西?”
　　陳葆麗和江鈺瑩都不由自主的點了點頭。
　　“那麽有些老師肯定就已經察覺到了，一篇文章，隻分析這篇文章的文本是不行的，於是就開始就這篇文章進行引申，引申到很多方面，譬如各種背景、作者生平、情感的根源甚至還會引申到各種花邊……譬如康橋詩人的花邊來分析他的詩中情緒的根源在哪裡。”
　　“哈哈，這個是啊，我就講過！”
　　一旁扭轉頭聽侯平安說話的周承家就哈哈一笑，還挺嘚瑟的。
　　“那麽你這麽了解了作者，了解了他為什麽寫這篇文章，這想相當於你和作者已經完成了溝通，達到了能夠理解的他當時的那種情緒，所以這就是平視了。你和作者是對等的平視，對等的交流這篇文章，以及作者的寫作風格了。”
　　“嗯，我現在就是這個層次的。”
　　一旁的廖成龍也來了一句，有點兒搞怪，主要是搞怪給兩個女生看的，畢竟不管是何時何地，雄性都想激起雌性的注意力。特別是對廖成龍這樣荷爾蒙分泌過於旺盛的男人來說，更是如此了。
　　陳葆麗瞪他一眼。
　　“不出聲沒人當你是啞巴！”
　　廖成龍真閉上了嘴，他好像很忌憚陳葆麗一樣，畢竟在她嘴上吃過虧的，有點兒方。於是將目光投向了侯平安。
　　“平視已經是很多人做到的最好的高度了。”侯平安繼續，“但是平視也只能看到一篇文章的一部分，並不能高屋建瓴的來分析這篇文章。所以我們要站得更高，從高山之巔來俯視，這樣才能看到一篇文章的全貌，達到學以致用的目的。”
　　“我明白了，就是你剛才說的，從語文的角度來看一篇文章。”
　　陳葆麗忽然就拍手較好。
　　如果之前侯平安說從語文的角度來看一篇文章，可能她還覺得有點兒玄虛，但是經過剛才的一個比方分析，她馬上就明白了。
　　腦子裡的那個閃光點，一下子就抓住了。
　　“所以……我們要站在語文的視角來看一篇文章，那麽我們就要搞清楚，語文到底是什麽。這也就是我經常說的一個詞‘溝通’，從這個層次來說，這才是我們語文的目的了。”
　　“對的，對的，一篇文章的目的就是在於溝通。”
　　陳葆麗哈哈大笑，有點兒得意忘形了，一笑出聲，引得教室裡所有人都朝他看過來的時候，頓時就閉上了嘴巴，捂住了。
　　太激動了啊！
　　這姑娘是個勤學好問的，對上課有天賦有熱情，還敢於創新，侯平安的想法就是看她今後在這方面的成長速度，說不定將整個網絡課程的教學部分都交給她來掌控了。
　　“對的！”
　　侯平安打了個響指，頓時就將陳葆麗的情緒給挑起來了。
　　這姑娘有點兒激動，滿臉通紅。
　　“以後的高考的趨勢，就是在文本的背後，怎麽來找到我們的目的，即溝通能力。這將會成為趨勢，也會是未來的方向。”
　　侯平安就揮了一下手，同時大拇指指向了陳葆麗，讓陳葆麗接著自己的說下去，看這姑娘能不能理解的更深層一點了。
　　陳葆麗被侯平安這麽一指，本來就已經調動了情緒的她，立即就接過了話題，她也有很多想要表達的東西。
　　“所以不論考到哪一篇文章，我們首先要看的是，作者是打算和誰進行溝通了。 溝通的對象是誰，那麽他表達的意思我們就能明白了。然後這種溝通，我們自己能夠掌握多少?學會多少?溝通的語言文字，溝通的方式，我們能夠掌握多少?用這種溝通方式，我們可以應用到那些方面去?”
　　“對呀，對呀！”周承家也拍手笑，他也有了參與的欲望。
　　“我來說幾句啊！”周承家就說道，“去年的高考，就是這種趨勢的題目了，文章內容只是承載目的的表象，題目側重於我們如何運用文章中所運用到的能力……學以致用，哈哈，真好……”
　　陳葆麗就難得的還對著他豎了個大拇指。
　　侯平安的這一通說法，讓陳葆麗有種豁然開朗的感覺了，腦子裡那些閃光的東西，現在越發的明晰起來了，伸手就能夠抓到。
　　圍著的這幾個人都歡欣鼓舞。
　　教室裡那些人都朝著這一群人看，只是感覺這幾個人也太鬧騰了，他們不關心侯平安他們在討論什麽，隻關心教室的門後早就悄默默的站著一個姑娘了。
　　眾星捧月中的侯平安，意氣風發，就像是先前他上課的那個樣子。
　　始於偶遇，陷於才華，忠於人品?
　　這混蛋有人品嗎?嘿嘿，管他呢，只要我喜歡就行了。後門的安紫萱又驕傲又神氣。

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