下午的課程繼續刷著題，變化發生在課間。隨著同桌蘋果問了一道題目後，五班的同學們似乎打開了一扇新世界的大門。對呀，有這麽個大神在，不問問題不是虧了嗎！

　　於是，一窩蜂的拿著問題來找張博。

　　“苦心孤詣是啥意思啊?”

　　“鋰和水能反應嗎?”

　　“這個力要怎麽分解?”

　　開始的時候，張博還樂此不疲的回答問題，因為張博認為回答別人的問題，也是對自己的知識的一種梳理，可是漸漸的，張博感覺到不對了。

　　有些人是故意來套近乎，拿著幾乎沒有什麽難度的問題或者明明可以自己找到答案的問題來找自己;

　　有些人純粹是來找茬的，故意拿偏題怪題來為難自己，這也就算了，自己好不容易解出來了，講給他聽，他卻完全聽不懂或者不想聽！

　　還有的完全是找自己代寫作業了，淨拿著老師要求的思考題來問，這要都回答了，明天老李和老劉同志就會強製把自己押送到一班去！

　　可是，也不能不回答啊。課間佔了也就算了，寶貴的課後時間、休息時間也被佔了可不行！得想個辦法才對。

　　在通過一系列的思想風暴後，張博終於想出個不是辦法的辦法，要問他問題可以，得附上自己的解答過程，即便完全沒有思路的，也要說明自己從哪幾方面考慮了，查了哪些參考書，沒有步驟沒有過程的一律不解答。

　　這一下子，搗亂的人就少了很多！這也是對學習的一種篩選，更是對同窗到朋友的篩選。

　　當然，這樣一來，背後說張博壞話的人也多了起來，什麽驕傲自大啊，什麽重色輕友啊，什麽毫無情誼啊，等等。但這些對於經歷過人生起落—落—落的三十多歲的心靈來說，根本就不是事兒。

　　而且，張博相信，隨著解答的問題越來越多，自己的口碑會越來越好。

　　“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求?”張博甩甩腦袋，自己還是太善良，這要是在職場上，哪有那麽好的人，無私的解答你的問題哦。不給你設個坑就算是一等一的好人了。

　　好像上一世，自己成績突飛猛進後也是各種帶領班上人補課。甚至到了高三，每天還在後面的黑板上布置一道習題，讓大家做，不說找各種知識點的題有多麻煩，就單單是每天把題目抄在黑板上就是一份不小的人情。

　　可惜，沒誰記得。班組聚會更是以調侃自己以前的成績與現實的處境為樂。想到這些，張博把問問題的時間也限定在了課間，課後哥們要給自己人補課，沒時間！嗯，就是這樣。物以稀為貴。越是廉價越不懂得珍惜。

　　這個要求一出，班上再次炸了堂，有人直接懟道:“張博，你要不想幫忙就直說，又是要自己寫思路，又是限定時間，你真當我們是在求你呀！”

　　“嗯，不是嗎?”張博疑惑道。好懸沒把對方憋死。

　　“哼，你以為就你一個人會呀！班長成績不比你差多少！你看看班長怎麽沒那麽多規矩。”有人挑撥道。

　　張博呵呵一笑，沒有理會這種挑撥離間，他對班長沒有惡意，但他也不怕得罪了他。張博只是不想陷入無止境的爭論。所以最好的辦法就是不去理會。

　　低下頭，繼續自己的刷題大業，嗯，這兩天事情多，進度有點慢了。