獨立團。

　團部駐地，牛口村。

　次日上午，孔捷率領楚雲飛等一眾晉綏軍軍官，繼續在獨立團參觀。

　參觀什麽呢?

　參觀獨立團的軟實力——獨立團內部的文化教育及推廣情況。

　為了改善獨立團內部戰士們識字率普遍偏低的情況，獨立團建有許多掃盲班，租借的村民們的屋子，在裡面開設課程，由一些識字的幹部擔任講師，為前來學習的戰士們掃盲。

　帶著晉綏軍軍官們前往學習班參觀的途中，孔捷介紹道:

　“我們八路軍在文化方面比不上你們晉綏軍，更比不上人家中央軍，這部隊的構成大多都是農民，要不人家說我們八路軍是人民子弟兵呢！”

　“沒參軍之前，家裡本就是農民世家，又經濟困難，咱們戰士哪有機會去讀書識字?大多都是目不識丁，就這樣跑來參軍了。”

　“因為這，可是有不少人笑話我們八路軍是泥腿子的隊伍。”

　“所以我一直比較關注對戰士們的文化教育這一塊兒。”

　說著，到了掃盲班所在的片區，孔捷指著不遠處的一排屋子說道:

　“這是離團部較近的一處掃盲班集中區，主要的教學對象是那些從來沒有上過學，大字不識一個的戰士。”

　“教學目的也很簡單，就是先讓戰士們認識一些字，再······

　有話想對作者說?來─起×點讀書評論區，作者大大等著你！

　獨立團。

　團部駐地，牛口村。

　次日上午，孔捷率領楚雲飛等一眾晉綏軍軍官，繼續在獨立團參觀。

　參觀什麽呢?

　參觀獨立團的軟實力——獨立團內部的文化教育及推廣情況。

　為了改善獨立團內部戰士們識字率普遍偏低的情況，獨立團建有許多掃盲班，租借的村民們的屋子，在裡面開設課程，由一些識字的幹部擔任講師，為前來學習的戰士們掃盲。

　帶著晉綏軍軍官們前往學習班參觀的途中，孔捷介紹道:

　“我們八路軍在文化方面比不上你們晉綏軍，更比不上人家中央軍，這部隊的構成大多都是農民，要不人家說我們八路軍是人民子弟兵呢！”

　“沒參軍之前，家裡本就是農民世家，又經濟困難，咱們戰士哪有機會去讀書識字?大多都是目不識丁，就這樣跑來參軍了。”

　“因為這，可是有不少人笑話我們八路軍是泥腿子的隊伍。”

　“所以我一直比較關注對戰士們的文化教育這一塊兒。”

　說著，到了掃盲班所在的片區，孔捷指著不遠處的一排屋子說道:

　“這是離團部較近的一處掃盲班集中區，主要的教學對象是那些從來沒有上過學，大字不識一個的戰士。”

　“教學目的也很簡單，就是先讓戰士們認識一些字，再獨立團。

　團部駐地，牛口村。

　次日上午，孔捷率領楚雲飛等一眾晉綏軍軍官，繼續在獨立團參觀。

　參觀什麽呢?

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　“我們八路軍在文化方面比不上你們晉綏軍，更比不上人家中央軍，這部隊的構成大多都是農民，要不人家說我們八路軍是人民子弟兵呢！”

　“沒參軍之前，家裡本就是農民世家，又經濟困難，咱們戰士哪有機會去讀書識字?大多都是目不識丁，就這樣跑來參軍了。”

　“因為這，可是有不少人笑話我們八路軍是泥腿子的隊伍。”

　“所以我一直比較關注對戰士們的文化教育這一塊兒。”

　說著，到了掃盲班所在的片區，孔捷指著不遠處的一排屋子說道:

　“這是離團部較近的一處掃盲班集中區，主要的教學對象是那些從來沒有上過學，大字不識一個的戰士。”

　“教學目的也很簡單，就是先讓戰士們認識一些字，再獨立團。

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　參觀什麽呢?

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　“我們八路軍在文化方面比不上你們晉綏軍，更比不上人家中央軍，這部隊的構成大多都是農民，要不人家說我們八路軍是人民子弟兵呢！”

　“沒參軍之前，家裡本就是農民世家，又經濟困難，咱們戰士哪有機會去讀書識字?大多都是目不識丁，就這樣跑來參軍了。”

　“因為這，可是有不少人笑話我們八路軍是泥腿子的隊伍。”

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