他們修煉時候的異象這麽大卻沒有影響到旁邊練習的同學們分毫，雖然吃驚但二人也沒有在意，而是在一旁討論起了晚上應該補什麽課，“我覺得應該是畫畫吧，我看她桌上的老虎，可能就是晚上給我們上課的道具。”小余胸有成竹的說，“啊，是嗎，我還希望是體育老師呢，這舞劍太帥了，已經迫不及待學下面一招了！你練的怎麽樣了?我們來比劃比劃！”小唐按捺不住了。

　　 “是嗎?你確定嗎，我可是耍劍奇才！實不相瞞劍仙看了我都說，此子未來必成大器，恐怖如斯！”小余又開始吹了，兩人打好架勢，手持木劍，準備開始，“等會，我先給我們上一個布甲術，這是我學會的第一個小術，作用就是微乎其微的給我們身上加上一層布衣的護甲，正好適合用在這個地方，布衣的防禦被木劍一戳就破，所以會漏風，到時候就可以輕松辨別勝負了！”

　　 小余隨手就是一個法術，看的小唐直瞪眼，而且這個熟練度隨手一揮就放出來了，“你不會是個甲魚吧，你是不是被人奪舍了?你會的多的有些過分了吧?”小唐無語，太卷了感覺自己的小成績的自豪感馬上就蕩然無存了，還有小余給他的暗器手法，這都給他了肯定代表小余也會，小唐越想越覺得自己沒用，氣勢已經起來了，迫不及待的想和小余比試一下，來證明自己。

　　 “再教你一招，用靈力把劍包裹著，試著揮出劍的時候帶上靈力，這樣可以給別人造成你會劍氣的錯覺，看好了，這片落葉掉下就開始哦！”說罷小余抬手一揮，靈力揮出將樹上的一片葉子擊碎，還好是擊碎的，要是斬成兩半小唐就裂開了。

　　 “唰~”一陣大風吹過，二人巍然不動，“你在裝什麽?”過了一會小余疑惑，這樹葉早就被風吹沒影了，自己的靈力都感知不到了，小唐還在維持負劍而立的姿勢，有些疑惑，“我在等風來！”小唐回答依舊瀟灑，“你等啥啊，樹葉都沒了！”“啊是嗎，哦哦，我再等你出招然後見招拆招呢。”小唐尷尬一笑。

　　 “等會哦，這個布衣術的cd到了，我在放一次，這個持續時間也有些短的，我要沒靈力維持了，快一些開始吧。”小余表示自己快要沒藍了，“啊，原來你是個秒男啊，嘿嘿嘿。”小唐終於找到了一點自己比小余厲害的很是欣慰，畢竟自己在學海學到的呼吸法可以每時每刻都在自己運轉，出來上限沒辦法怎加，但是不會缺藍。

　　 “那就我先攻吧！開始了！”小余沒有再客氣，一道靈力附在木劍上隔著幾米遠的距離就向小唐襲來，小唐有樣學樣，把靈氣附在木劍上，但是卻不知道該附多少，直接一股腦附了自己所有的靈力，小唐覺得一陣虛脫，但還是把劍用力的揮了出去，沒想到這麽多的靈力太多了推擠在小唐的面前，成為了一面天然的盾牌。

　　 小余放出的劍氣並沒有突破盾牌的防線，小唐驚了，自己誤打誤撞弄出來個啥，恢復了幾秒鍾，靈力又回滿了，小唐試著少加了一些靈力，這次的劍氣很完美的甩了出去，路過盾牌的時候，也沒有被阻攔，而且被盾牌裡的靈力打磨了一番，刷出去的劍氣顯得更有威力了。

　　 小余一個躲閃沒有來的及，就被刮到了雖然沒有損壞衣服，但是附在身上的布衣被損了一個衣角，“可以啊，這屬於舉一反三了，這個也算靈力的高級運用了，很厲害嘛！”小余沒有輸不起，“什麽厲害不厲害！你們在小朋友過家家嗎?這也算劍修比試嗎?你們用一個飯杓都能甩出這樣的靈力，

為什麽要用劍?”一張恐怖的臉出現在兩人之間，原來是體育老師，兩人這才注意到現在已經下課了。　　 周圍不僅有體育老師還有同學們，都在圍觀，看向二人的眼神就像在說，我們還在做體操，你們呢都練上劍了，太羨慕了，肉眼可見的羨慕，可惜二人被體育老師死死的壓製住了，“下次我教你們的時候會帶上劍法的，你們這琢磨的屬於靈力的運用了， 不是我教的范疇了，不過用的也對，但是絕對不是劍法懂了嗎?下次教你們，好了解散！”體育老師對於二位天賦異稟的小朋友還是很寬容的。

　　 “對了，你們晚上上畫畫課，小余說的對！”體育老師讓二人記得晚上留下上課，“真是畫畫課誒，你說對了！”小唐還蠻驚喜的，“可別當著老師面這麽說，太不禮貌了，是製符，不是畫畫！”小余趕緊打斷小唐。

　　 “晚了，我聽見了，既然你們這麽想畫畫的畫，我就偏不教你們畫畫，這節課本來想好教你們什麽了，算了，這節課就改了吧，改成教你們怎麽做紙，在野外的情況下怎麽把身邊的工具利用起來變成靈紙製符！”教二人製符的老師早早的就在二人還在華山論劍的時候就到了，自然聽到了他們說話的全過程。

　　 “啊，老師這個靈紙現在不到處都有的賣嗎?”小唐表示需要的話去買一張就好啦，京西上面還可以送貨到家呢！“野外沒有人給你買靈紙，也沒有賣靈紙的地方！”老師止住了小唐繼續說話的念頭，開始了今天的教程。

　　 到了半夜終於老師的教授結束了，而二人已經可以熟練的在森林中找到材料製紙了，一個晚上二人已經把製符老師這一學期所需要用到的紙全都做出來了，“可是老師，既然做紙這麽簡單為什麽還有人在外面賣紙啊?”小唐不解，這麽簡單的活連自己都能乾，為什麽還會出現這種產業，“這個屬於商業機密了，也就我們學校教，你去外面別人都不教了。”製符老師說我們學校的時候還帶著一股的自豪。