陳道在山上找了條小溪，洗了把臉，照著睡眠，把腦後這兩年漸長的頭髮用草繩綁起，打理了一下自身形象，坐著等待時間到來，精神與身體都調節到最巔峰，確保自己在位面歷練中遇到任何情況都能發揮出自己的所有力量。　　陳道打開毛小方給的木盒，進入歷練前，想看看這是什麽法器。

　　一打開，見到的卻是一件屋子狀的木雕，不過巴掌大，陳道用精神一探，通過回返的信息得知了這件法器的資料。

　　法器名為――煉陰殿，乃是毛小方用萬年陰木、養魂石等許多珍貴陰屬材料為主加上太極石煉製而成，刻有聚陰、煉屍和養魂作用的陣法，功能就是存儲培養僵屍及鬼魂，正適合陳道修煉驅鬼禦屍術所用，陳道將其稍加祭煉，將其收入丹田溫養。

　　這件法器剛煉製不久，暫時隻能收取一些剛死的屍體和陰魂培養，而且暫時隻能收起屍體五個，陰魂五十，需要不斷完善，毛小方時間衝忙也隻是為它打好框架而已。

　　恍惚間，白光一閃，陳道已經從溪邊消失不見。

　　陳道在突然失去意識又醒過來之後，發現自己正躺在一張床上上，起身查看系統信息:

　　“位面:《三國演義》

　　時間:公元188年。

　　地點:潁川書院

　　人物背景:潁川士子

　　任務背景:漢室將傾，黃巾起義後，地方多擁兵自重，靈帝荒廢朝政，參加兩年後群雄討董，打敗董卓。此次歷練:行軍打仗殺敵皆可獲得經驗。”

　　時間正是清晨時分，陳道見系統給自己安排了身份，成為三國時期出了最多文人名士的潁川士子，知道是方便自己投靠各諸侯，參加討董行動。

　　習慣了每天練功，陳道知道暫時不會有危險，自然不會放下手上的功夫，陳道打了兩趟拳，熱熱身，隨手拿過房間裡掛在牆上的劍，演練太極劍法。

　　不一會，同一個院子裡另一個房間有人出來了，那人身穿墨綠長袍，身形瘦弱，邊走還邊拿著酒壺，一出門，見陳道劍法雖然看似緩慢，但是深嚴有度，行雲流水，隱隱透出一股道意，倒是有幾分興趣，就在旁邊看了起來。

　　陳道知道有人，見他不打擾，也就不理會，自顧自的練習起來，等到陳道練劍完畢，才恭拳施禮道:“想不到我之室友倒是武藝非凡，在下郭嘉字奉孝，昨天晚上剛到書院求學，未請教。”

　　陳道不想自己竟然這麽快遇見歷史名人，也回禮說:“在下陳道，暫無表字。”

　　“陳兄回去換洗一下吧，等下龐德公就要開始授課，我們同去如何。”郭嘉說道。

　　“敢不從命，郭兄稍等。”陳道聽了回房，找到一套白色書生服，換過之後出來讓郭嘉帶路去學堂。

　　兩人到達學堂時，龐德公還沒到，兩人尋了靠後的座位做下，細聲交談，不一會，龐德公就來到教室，自站上講壇，眾學子見狀不敢放肆，安靜坐好。

　　龐德公也不廢話，拿出一本《六韜》開始講學，《六韜》據傳乃是薑子牙所著，是一本著名的兵法經典，含有治國用人、治軍打仗的許多思想，可惜陳道對此並不感興趣，從小不喜歡上學，何況講的還是文言文，陳道自認見識比古人多了千年，哪會在意，慢慢就打起瞌睡來了。

　　龐德公見狀怒起，問道:“陳道，你起來回答，何以治軍。”

　　陳道驟然被叫，倒是有了幾分小時候上課做小動作被抓的忐忑，聽完問題，考慮了一下回答道:“軍隊乃是國之利器，

有保護家園開疆拓土之用，吾若治軍，隻有八個字:上行下效，紀律嚴明。”　　“哦?倒是有點意思，接著說。”龐德公聽了倒是有了點興趣。

　　“上行下效，上官做好榜樣，下面的人才會心服口服的接受其命令;紀律嚴明，那千人如一人，才能使軍令迅速，軍隊指揮如臂使指，久而久之，軍隊可以鑄就軍魂，成為強軍。”陳道根據自己知道的說。

　　“何為軍魂?”龐德公又問。

　　“軍魂乃是強軍之根本，萬人一心，舍生忘死就是軍魂，千萬人有同一理想時，軍隊才能爆發出最強力量。就如同過去不久的黃巾之亂，開始時萬眾一心，百姓生活因困苦隻得揭竿而起，眾人齊心，雖然身體不強，軍備不整，但是可以佔據天下數州，打得朝廷大軍節節敗退;但是過了一段時間，因為張角不會治軍，軍紀大亂，竟然任由百姓組成的軍隊去搶掠百姓，失了民心，也失了軍心，一軍之中甚至互相敵視，人心不整，軍魂不再，輕易被朝廷大軍打敗。”陳道拿出過去不久黃巾之亂來解釋。

　　龐德公聽了點點頭，緩緩說道:“確實，就如項羽破釜沉舟一般，存其死志，萬人一心，但如你所說，軍隊軍魂極易失卻，如何保持?”

　　“若是我，則會以榮譽感來保持，建立與先秦相似的軍功製，設立獨立於軍中的軍銜，殺敵立功可獲得更高級的軍銜，軍中職位必須有相應軍銜才能擔任，再設立英靈碑，刻上所有為國捐軀的戰士之名諱生平，年年祭祀，永世長存，讓所有軍人以保家衛國為榮，以開疆拓土為榮，自然可以保軍魂長存。”陳道說道這倒是漸漸清晰了思路，結合後世所知道的一些軍隊知識開始解說。

　　“汝之所想，倒是奇特，不過細想卻是有幾分道理，天資不錯，以後做學問有何不懂可以直接來我和水鏡先生住處向我們詢問。”龐德公對陳道的回答頗為滿意，起了愛才之心。

　　龐德公和水鏡先生不愧是教導出臥龍鳳雛的名士，龐德公話剛落系統就傳來信息:

　　“名士龐德公願連同名士司馬徽一起教導你，開啟技能:內政管理、軍事謀略和陣法。”

　　陳道對技能當然是多多益善，大喜向龐德公行禮道:“多蒙先生教導了。”

　　龐德公見陳道態度恭謙，滿意的點點頭，讓陳道坐下，繼續講課。

　　陳道知道他的講解關系到自己技能的提升，自然不敢再開小差，認真聽講起來。

　　接下來，陳道在龐德公的引薦下，見過司馬徽，每天下午都去向兩人請教，陳道在他們兩人的指導下，加上精神高帶來極強的記憶力，三個技能不斷提升，兩人也覺得陳道多有奇思妙想，多被陳道啟發，喜陳道天資，對心中所會都傾囊相授，逢人便誇耀自己收了個好弟子。

　　陳道精神力遠高於常人，記憶力和領悟力極高，對基礎需要背誦記憶的能力學得極快，不過數月，三個技能都被升到30級，也是這三個技能剛開始學習時，要求的都是熟讀經典，陳道憑借妖孽級的記憶力，不過數月就將兩位先生藏書都記憶完，接下來要繼續升級那可就需要自己的理解了， 陳道大手一揮，剩下的3點技能點加上，直接把三個技能都升級成專精，已經不遜於常人十年寒窗苦讀所得，這般基礎結合自己多出千年的見識，讓龐德公和司馬徽大是感歎:“明芝奇才！”(明芝乃是兩人給陳道起的字，其實是我隨便想的我會亂說。)

　　兩人見陳道基礎扎實，博覽群書，若是想要繼續提升非苦讀可得，必須得出去實踐方能有所提高，又不想陳道去效忠頹危的漢室，便開始給陳道造勢，如同後世給諸葛亮龐統造勢一般，傳出流言:“幼麟安臥，得之可安天下。”(臥龍鳳雛都有了，想來想去給主角按個麒麟的稱號了)

　　陳道也知道這個時代沒有高人一等的身份，有能力也得不到別人重視，必須給自己造勢，打出大名聲，在潁川這個天下讀書人的聖地，若是打響名聲，輕易就能流傳到別人耳中，主動配合，按穿越者成名的方法，抄出幾首後世聞名的詩詞歌賦，一找到機會就提前發表，今天和郭嘉喝酒就說《將敬酒》，明天和同窗賞月就吟《水調歌頭》，有人文士慕名來訪就掛出《陋室銘》，就差腦袋一熱搞出個《沁園春雪》來，甚至架空世界，換了朝代人名，先後順序，直接把《三國演義》換成《四國戲說》寫出來，弄得一時間滿城風雨，洛陽紙貴，世家大族不拜讀陳道新大作就仿佛低人一等般。這般一鬧，一月過後，倒是確實引來了一個能讓陳道滿意的諸侯。

　　這天，天色大早，就有人上門來訪。

　　(把第二章趕出來了，徹底沒有存稿了，以後一天一更)