對於蜀地的人來說，如今要比三年躲藏時期還要苦，但這份苦卻是充滿了希望，它其實是甜的。每天，天不亮便趕著上工，太陽剛落山便會圍著篝火一邊吃晚飯一邊學習，直到夜深了才漸漸由朗讀聲變成鼾聲。

　　這種奇怪的日常是從殺了光明教使者祭旗後的第五天開始的，一直持續了半個月，所有人都理解了朗讀熟記的內容才作罷。。。。。。不，或許不是所有人都能理解，而是死記硬背下來，全當理解了。但這就夠了，周恆覺得這已經很好了。因為一個觀念的轉變，直到成為普遍共識，成為一種傳統，需要的時間可不止這點時間。

　　不過，這樣的日子卻沒有停止，因為要學習的新東西太多了。。。。即便中間被一些事情打斷，度過後，又繼續下去。直到這座城市真正建設完成，從集體組織到自發，又到成人學堂似的學習方式模式，一直延續了下去。

　　那日夜裡，擴大會議又一次舉行，而這次的目的就是決議這樣一篇細則，或者說行為準則，再深入點，就是法律！

　　法律，這個世界也有，但各位讀者都知道，一個以弱肉強食為基準的世界，法律就是一紙空文，只是一個強者對弱者的憐憫而已。

　　然而，真正體會過法律的善意的人，絕不會允許她成為強者的玩物，弱者唾棄的對象。沒錯，周恆要在蜀地普法，要讓這片他能掌控的土地成為一個那樣的世界，要讓這片土地上的人們有著豐富的精神世界，而不是渾渾噩噩一生。

　　一切的開始，都是由精神世界迸發的火花而產生的。

　　“是這樣，今天的會議非常重要，我希望各位都活躍起來，發揮你們的想象。你們手裡的筆和紙，我希望看到的內容是天馬行空的，但一定是美好的。”

　　“你看我們什麽時候不活躍了，說吧，啥主題?”

　　周恆的開場白依舊沒啥水平，直接給韓胖子懟了回來，以至於氣勢一下子弱了下來，乾咳了幾聲尷尬地瞪了回去。

　　“咳咳。。。。城市建設按部就班，相信沒啥問題，但建成之後的管理不能隨意，所以我們需要一部法律。”

　　“法律不都是有現成的嘛！還要我們發揮啥?”

　　韓先楚的話當然也是在做大多數人的想法，但也是有例外的，譬如夏袁傑。

　　“大人的意思莫非是要。。。。。。”

　　夏袁傑應該是唯一一個見識過周恆曾經的那個世界光景的人，雖然只是一些片段，但聰明人都能由點到面。他的莫非是要的下文，就是要擬用那個世界的法律。

　　但周恆卻搖了搖頭，與眼中燃起火焰的夏袁傑對視了眼，看向眾人。

　　“我事先要提醒諸位一句，與時俱進永遠不會錯。諸位從今往後，很長很長時間會站在統治者的角度思考問題，而我是不希望你們將這個思想固化的，你們、包括我在內，都只是暫時的。如果有一日。。。。。。如果我還活著，我會帶著你們離開。。。。。。算了，先不提這麽遙遠的事情了，先說說眼下吧！”

　　話到此處，周恆覺得有些好高騖遠了。於是又轉回主題上來，繼續道。

　　“我打算與各位擬定下蜀地的公約，所為公約，就是一切法律和治理的基礎都出自此公約，而不是我們之間誰的一句話。這也只是個開始，還有諸如行為準則，道德觀等等。而這一切的初衷，就是為了讓我們治下的百姓能活的。。。。。。像個人。。。。像個有智慧的生靈。

。。。。。”　　雖是管中窺豹，但周恆覺得這個世界的固有體制和意識形態下的普羅大眾都沒有尊嚴，他們只是一個籌碼而已，一個決定屬地等級，看似舉足輕重其實是豬狗般存在的螻蟻。

　　當然，周恆不覺得這種本來就普遍的現象和共識能一下子打破，但起碼有他的存在，他的身邊人，他要強製扭轉過來。或許他的想法有些激進，或許蠻橫了些，但他自認為問心無愧。

　　“你們各位自己想象一下，一個包括你們這些擁有統治身份的人，大家都遵守共同的法律，共同的道德，會是一個怎樣的世界！?”

　　“你們想象一下，一個人人都熱愛擁護的領地，會有多麽強大的生命力！”

　　“你們想象一下，那樣的世界，是歡笑多，還是苟延殘喘，苟活一世的消沉氣息濃鬱?”

　　“你們想象一下，怎樣的世界是最美好的呢?”

　　“我們已經有鮮活的例子了，你們看看那些不同種族通婚的家庭，他們現在過得好嗎?你們看看，我們這裡存在外界的欺壓沒有，我們的人民過的是否要安心的多。你們應該有體會的吧?理想應該不是虛幻的吧?理想或許努力一下是可以實現的吧?”

　　周恆的語氣愈發炙熱，在他的帶動下，所有人的腦細胞都似燃燒了起來。活躍的思維帶動著奇思妙想，同時也激發著膽汁的分泌。敢想，敢說，敢乾，漸漸發酵，紙上的文字越來越多。

　　整整一個晚上，眾人便將泉湧的心聲記錄了下來。第二、第三個晚上，終於在眾人的努力下，將一份憲法草崗擬定了出來。又經過一個晚上的反覆校對，《蜀地公約》終於完成。

　　這部《蜀地公約》的細枝末節我們就不去一一研究了，大致與近現代的相似。當然，蜀地公約，自然有著蜀地，也就是這個世界因有的特色，同時也是現階段因有的局限因素決定的不同於近現代那個世界的內容。

　　譬如，在現今階段依舊與這個世界的體制是相同的，周恆稱之為神權體制。它是一個有著超出凡人的集體群體構建的上層，且絕對的統治階層。

　　周恆當然不會一上來就唱什麽主義，古話講的好，一切從實際出發。在現在這個世界，如果沒有一個強大的神權階層，即便你描繪的天花亂墜，不能保障一般人的生命，那都是廢話。

　　雖然是以這個世界的體制來運轉，但也不是一成不變的。譬如，除上層管理者，也就是周恆這些人，其余各環節，各部門，各職務上的用人都必須做到專業，且或有經驗。這一規定決定了以後參與治理蜀地的人不在局限於武者，或者說實力為尊。

　　而這一規定，也正好與教育制度的設立形成了良性互動。那些有能力的人才，無論是武者還是普通人，都將會在未來發光發熱，有著同樣重要的地位。

　　這一規定在周恆看來司空見慣，可對於這個世界的人來說，尤其是普通人，那可就是聞所未聞了。

　　一般來說，一塊領地，統治階層只要負責給百姓提供土地，然後就沒然後了。。。。。哦，不對，還會收稅，然後，就真沒然後了。什麽社會福利，什麽民生等等，在那個世界司空見慣的事情，在這個世界，無！

　　以至於這一規定一提出，並通過周恆的解釋後，首先在擴大會議上就有了空前的反響。當然，在這些已經漸漸被周恆‘洗腦’的人來說還不算太激烈，但到了廣大蜀人學習後，那就熱鬧了。

　　額。。。。其實這份熱鬧，也是在經過宣傳人員，也就是會議上的這些人多次宣講後才開始的，一開始那都是平靜的跟古井裡的水一樣，耳旁風般過去就過去了。

　　但當有第一個人意識到這句話的含義，再到慢慢的私下裡傳開，最後從宣傳人員嘴裡得到確認，蜀地炸鍋了！興奮、熱血、充滿希望，等等！

　　這意味著他們意識到，他們也將有所作為。即便他們不行，他們的孩子，他們的子孫，將有所作為，將會與他們這一代人有著天差地別的新生活！

　　當然，這其中也有周恆手下那幫人宣傳和‘洗腦’的作用。畢竟渾渾噩噩很多時代的傳統，哪能憑借一句兩句話就能改變的。這也花了不少時間才有了效果，大概是第二次學習階段，半個月後。也就是憲法之後的具體法律出來，並開始學習的這個過程。

　　具體的法律指的是譬如刑事法和民法等等，只是一下子不可能太全面，漏洞肯定是有的，但這並不妨礙公平和正義的出現。不是有句話叫正義不會遲到，或者說天網恢恢疏而不漏嘛！?早晚會補全的。而周恆希望這將不會是他提倡出來，而是由那時主管這一塊的人或者群眾們自發提出來的。

　　武者，這個世界人口的佔比不過百分之二十。但這群人卻有著絕對的話語權，而如何對待這一類人，周恆有著明確的解釋。

　　“凡是蜀地的武者，或者以後來自別的世界的人加入，叫魔法使的人，在蜀地都將歸入軍籍。一切都將按照軍紀來對待，若有欺行霸市，持強凌弱者軍紀的懲罰程度將高於刑法以及民法。至於這一類人能做什麽，不設限制，能者多勞嘛！”

　　而在教育方面，周恆又另外加了一部突兀的法律，教育法。規定，將不設有覺醒天賦和沒天賦的區分，幼兒園、小學、中學、大學，不同年齡階段就讀不同的學校，與那個世界一致。

　　當然，這些學校的學科內容是有一定的區別的。而其大部分內容肯定是周恆從那個世界拓印來的，至於這部分內容是什麽，自然是涉及天文地理，一切周恆所能想到的好的知識內容。

　　“要讓我們的後輩個個有高素質，有思想，不在輕易被人愚弄。”

　　周恆語重心長道。這是他的心裡話，試想那個世界，那屈辱的一百年，不。。。甚至更久遠，百姓都是被愚弄的對象。而這個世界亦是如此，只有成為了武者，成為了有實力的人，才有絕對不可撼動的特權。

　　未來，周恆不希望自己生活在這樣一個混沌渾噩的世界。什麽世人皆醉我獨醒，那太可怕了。所以凡是蜀人子弟，皆由蜀地培養，一應費用都有蜀地承擔。

　　其中自然是包括有天賦的孩子修煉時的資源，而這類孩子，就相當於那個世界的文理科。在這兒，周恆稱之為文武科！高中以下文武不分班，只有高考時才會分科考取相對應的大學。

　　所以起初，便有了三所大學設立。一為蜀中大學，這是個綜合大學，文武兼備，是作為蜀地接班人培養的。二為漢中大學，這是個文科大學。三為軍事學院，這是偏向修煉的大學。當然，並不是說後兩所大學的學子不能成為棟梁，回饋社會的路徑不曾對這兩所大學關閉。

　　而第一批老師，也在制定教育法的同時一並解決了，自然是在做的諸位，目前蜀地的骨乾！決定了之後，這些人又多了一項工作，那便是周恆強行塞入他們腦海中的記憶片段。每個人先學，然後慢慢摸索著教導孩子們。

　　你們可別以為會誤人子弟，也別小看了他人的智慧。這些人個個在修煉上都有極高的天賦，擱在後世，他們也是文武兼備的蜀中大學畢業生呢！

　　只是，這過程是煎熬的，不論是周恆還是被他抓了壯丁的魂奴，也就是古霆崢、韓先楚幾人。

　　“你這都是什麽跟什麽啊！能不能上下文連貫些?怎麽就讓你這學渣畢業了呢?”

　　韓胖子是第一個提出意義的，其他人還會給些周恆面子，自己先摸索。但韓胖子與周恆查不了幾歲，他是不能忍的。周恆的知識架構著實亂，而工作了那麽些年後就更加模糊了，這讓剛接觸那個世界只是內容的新生怎麽吸收?玩呢！

　　“呵呵。。。。就。。。差不多。。。那樣吧！?”

　　周恆還能怎辦?反正來到這個世界，老師也不可能追過來揍他，打著哈哈，含糊其辭，先對付著來吧！希望以後出些學者，很很的批判他這個學渣吧！