這天下午，白天秀的心情，還是那部老電影——《初戀50次》。

　當他確定了初戀和茉莉是同一個人，當他得知自己並沒有背著初戀去愛別人，心裡說不出地歡快。

　盡管小妖精和茉莉老師性格差別太大了，但是白天秀覺得這才是百變小妖精的風采，恰好是他心目中可鹽可甜的雙面嬌娃。

　“不管你失去了多少次記憶，我都要幫你找回來！”

　“如果找不回來，那就……讓你重新愛上我！”

　白天秀回想起老電影裡的情節，一下子燃起來了。

　“往好的方面想，每一次她失去記憶，對我來說就像開始了一段新的戀情，還挺帶感的。”

　“再往深處拓展一下，茉莉老師、賈思敏、杏花村小妖精，這已經不是雙重性格了，明擺著三重啊。跟這樣的妹子交往，我相當於同時擁有三個女朋友，簡直賺大了啊。”

　“哇靠，這設定簡直太羞恥了，不過……我喜歡！”

　少年苦中作樂，為自己打氣。

　為什麽要說苦中作樂呢?

　有三個主要原因。

　首先，雲校長放話了，白天秀再去騷擾雲薇，就打斷他的腿。

　白天秀能感受到，老校長不是開玩笑的。

　其次，失去了記憶的雲薇老師，對白天秀那種陌生的冷漠，令人印象深刻。

　想要和一個完全陌生的妹子展開新戀情，這不是嘴上說說就能辦到的。

　第三，在泡妞這方面，白天秀毫無經驗。

　自從他進入青春期以來，一直被妹子倒追，從來沒試過該怎麽去追求女孩子。

　“這種事情，還是面對面聊一下比較有誠意。”

　“可是雲校長根本不讓我接近她，我一走進天府大學，老校長就得盯著我。”

　“遊戲裡教育基地去找雲薇老師?也不行啊，上次我攔路找她交心，她一個電話把牛主任叫來了，差點讓我背上一個騷擾女教師的罪名。”

　“要不用日夜天秀這個身份去聯系茉莉老師?還是行不通，她遊戲裡大半個月沒回過我消息了。”

　思來想去，白天秀開辟了新思路:“雲校長不讓我見她，沒說不能讓我打電話啊，就這麽愉快地決定了！”

　說完他立馬撥通了牛全本的電話:“牛主任，我最近在家自學蜀語，碰到一點難題。聽說雲薇老師蜀語很厲害，您能不能把她電話號碼發給我，我找她請教一下。”

　“這……”牛主任猶豫了:“白同學，你這是在給我出難題啊。別的老師電話號碼還好說，唯獨雲薇老師比較特殊，她從來不用手機。”

　“不會吧，這什麽時候了，還有不用手機的人?”白天秀傻眼了。

　“也不能這麽說，網上有一類人，堅決不做低頭一族，抵製手機，把時間花在更有意義的事情上面。其實我挺佩服這一類人的，手機這東西消耗了我們太多的精力和專注度，那種每隔幾分鍾就忍不住刷一刷手機的人，往往很難集中注意力辦好一件事情。”牛主任有感而發。

　“哦，那沒事了，再見。”

　白天秀失魂落魄地結束通話，想明白了困擾他的一個問題。

　以前的賈思敏神出鬼沒，從來沒給他發過那種現實裡用手機同步的留言。

　搞了半天，賈思敏根本不用手機。

　“不對啊，茉莉老師遊戲裡是有手機的，跟我加了好友。”

　“還有，上次做任務的時候，妙妙師太打電話聯系她，難道撥打的是茉莉老師宿舍裡的住宅電話?”

　帶著疑問，人民的秀兒決定破釜沉舟。

　他用葬愛小白這個號登陸遊戲，出現在天府大學網絡教育基地。

　找學長沃德基爾鷹一打聽，今天雲薇老師恰好有兩節課。

　穩妥起見，葬愛小白這個死胖子甚至把雲薇老師的月度課程表copy了一份。

　他直奔古語學院，速度快得驚人，以至於學校裡留下了“肥鳥草上飛”的傳說。

　由於蜀語系的學生實在太少了，雲薇任務太輕松，還兼職講授另一門課。

　說來也怪，她兼職講的那門《進化基礎理論》，受歡迎程度令人怎舌，每次階梯教室都擠滿了幾百人，很多人甚至站在過道裡。

　當初葬愛小白第一次在遊戲裡遇到雲薇，對方講的就是那門課。

　反倒是雲薇主講的《蜀語入門到四級進階》，聽課的學生寥寥無幾。

　在這個方言嚴重斷層的年代，年輕人普遍覺得進化等級越高越牛逼，沒幾個人願意去學古代方言，總感覺學了也沒啥意義。

　一開始還有人看在雲薇老師的面子上，去聽女神講課，後來去過兩三次也放棄了。

　如今這趟蜀語課，教室裡隻坐著八個學生。

　而這八個人，全是蜀語系的，他們have to來聽課，才能夠拿到學分。

　今天教室裡來了第九個學生，是一個長相猥瑣的黑胖子。

　胖子沒拿自己當外人，坐在了第一排，明擺著要離雲薇老師近一點。

　這個舉動惹來了後排幾個男生的不滿，用眼神表達著這樣一個意思:死胖子，你什麽體型心裡沒點數嗎，坐一排擋住了多少人的視線?

　還有幾個女生也同樣不滿意，用眼神傳達著另外一層意思:胖同學，你長什麽樣自己沒點覺悟嗎，你以為你坐第一排就能打動雲薇老師?

　就在這時候，白裙飄飄的雲薇走進了教室。

　她一眼就看見了第一排的黑胖子，影響很深刻。

　雲薇老師沒有忘記，暑假裡這個死胖子突然跳到她面前攔路，說了一堆莫名其妙的話語。

　不過她一向歡迎學生前來旁聽，也不便趕人，直接開始了講課。

　課堂上的胖子很低調，他的計劃是下課以後，用一種“老師這道題我不懂，請給我講解一下”的套路，去找雲薇老師走一走心。

　但是計劃永遠趕不上變化，下課鈴聲剛剛響起，外面一個高年級的眼鏡女生突然跑到教室門口， 急匆匆道:“雲老師，我在巴蜀地區的遊戲地圖上接到一個隱藏任務，裡面有段語音我聽不懂，請您幫我分析一下。”

　雲薇一向樂於助人:“你錄下來了嗎?”

　眼鏡女生答道:“錄下來了，語音很短，就幾句話。”

　雲薇說道:“你放出來聽聽，正好讓蜀語系的同學們現場幫你破譯一下。”

　蜀語系的八個學生立刻躍躍欲試，覺得自己表現的機會來了。

　眼鏡女生調出遊戲自帶的錄音模式，播放了一段錄音。

　簡單的錄音，分分鍾讓蜀語系的八個學生失去了信心。

　那段語音自帶唱跳rap的節奏，重複著一句話:“耗兒喲，耗兒喲，耗兒茨了跑不脫……”

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