學校領導也看出來了，這位年少的領導是個乾脆的人，沒有那些毛病，都客氣讓其先請，副校長主動在前領路，汪瓊禮貌的回謝，讓副校長很是高興，他心想不管其他，就這教養就不是一般人。

　　大家來到學校大禮堂的時候，學生們早就到了，有好些老師在維持秩序，學校領導看見人數和紀律都不錯，大家都很滿意，總算沒在領導面前丟臉。

　　大家謙讓一下，最好校長先進，畢竟他還要介紹一下的。

　　校長站在講台上，場面一靜，學生都見過校長，看見校長上台都很給面子，老老實實的坐好，準備聽校長講話。校長和藹的道:“看來大家都來的很早嘛，我很欣慰，這次國家對古文化傳播很重視，我們學校也很重視，我們也希望你們也能重視起來，我們學校是培養文化傳播者的地方，而你們就是新一代的文化傳播者，希望大家共同努力，讓我們國家更加富強。”

　　校長剛講完這段話，大家都熱烈的鼓掌，校長講話水平還是很高的，讓大家的榮譽感一下爆棚，讓大家感覺到自己不是為了錢，不是為了名，而是為了國家，一下子高大上起來。

　　校長按了按手道:“這次國家為了讓大家對本國歷史有個精準的了解，特意請古文化廳的領導給我們講座，這是對我國古文化研究最高深的單位，每一位都可以說一本史書，他們對歷史理解和研究很精準、通透，讓我鄭重介紹為我們今天講座的古文化廳領導，汪瓊副廳長。”

　　“汪瓊副廳長出身國家中科院少年班，也是我國天才的搖籃，國內百年內唯一一位過目不忘擁有者，為國家做過多次巨大貢獻，這是國家對這次講座的重視，讓我們隆重歡迎。”

　　好家夥，國家真的有少年班?真的有過目不忘?大家都熱烈鼓起掌來，好好看這傳說中的人物是什麽樣。

　　汪瓊面帶微笑的走到講台，和校長握手表示感謝，校長就下去了，汪瓊轉過身面對大家，還沒等他說話，地下一片驚呼。這天才人物也太年輕了吧?而且這麽漂亮、這麽帥、這麽有氣質、這麽....、這麽.....原諒我詞到用時才覺少。

　　紫衣她們都張大嘴巴，驚訝的傻掉了，開玩笑的吧?她們一直以為少爺是軍部或警方的人，畢竟他的殺傷力很強，很凶的好不好?大魔王和小惡魔你當是開玩笑的嗎?可是怎麽搖身一變成為文化人了那?還是那種很高很高那種，是這個世界變的太快，還是我們沒來得及改變?

　　汪瓊等下面的聲音下了點，才開口道:“大家好，我叫汪瓊，是古文化廳的工作人員，作為這次講座的演講者，希望大家喜歡。”

　　做完自我介紹，汪瓊就開始講了起來，汪瓊語氣平和的道:“眾所周知，我國有歷史悠久的文化遺產，最早的國度可以追溯到夏，......不過那個時代對於我們現在來說太遙遠了，而且當時的文獻記載比較稀少，造成我們至今對夏的了解還很膚淺，不過夏、商、周的年代被我們統稱神話時代，因為當時的通知者為了方便管理下面的百姓，都神話自己，三皇五帝夏商周，這句話可以概況其中，大家也都知道三皇五帝至今都是神話的人物。。。。”

　　夏商周確實記載很少，汪瓊很快就大概的講完了，他接著道:“經過神話時代，我們進入了戰亂時代，群雄奮起，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國東西晉，南朝北朝是對頭，在這個時代屬於諸侯的時代，也是歷史最混亂的時代，

有些國度甚至還沒得到延續就滅忙了，立國的人數也分多少，少的幾萬人就能成立國，很多歷史也都被毀滅在這個年代，不過因為當時已經出現紙和竹簡等文字記載體，所以我們也能跟多的得到歷史文獻....在戰亂時代講究的個人英雄主義，一個人謀略和武力高超，會得到百姓的青睞，會讓其感到安全感，而追隨左右，為其統治。”　　說道這裡，不可不提的就是武功，汪瓊說道“很早之前，我們人類的祖先，為了在危機四伏的環境下生存，就強身健體，模仿動物的動作和生活習性，加以研究改變，形成有利於人類的鍛煉方式，形成古武，目前最具代表的就是華佗的五禽戲，以虎、熊、鶴等動物的特征研發出的古武，有強身健體，延年益壽等功效。”

　　還沒等汪瓊繼續往下講，下面就有人放肆的嘲笑著，那人雖然也是黃種人，但是和國人還是稍微有些不一樣，汪瓊溫和的道:“這位同學有什麽問題嗎?”

　　看見大家都看著他，這個人站了起來嘲弄的道“這位老師， 你講的歷史很精彩，以我對貴國的了解都聽的神迷不已，我很佩服，但是您說的武功和古武讓我覺得都是無稽之談，那有什麽武功和古武，根本沒有殺傷力，怎麽在古代危機四伏的環境下靠其生存，真是太可笑了，哈哈。”

　　一些人認同著點了點頭，而有些人怒視著他，感覺受到了侮辱，認同他的基本都是外國留學生，當然林子大了什麽鳥都有，也有少部分國人。汪瓊微笑的對其說道:“有句話說的好，知為知，不知為不知，自己的無知，不能怪世界，不過你今天運氣好，我第一次身為老師，有責任和義務為你們解答一些未知，剛好我自小就練武，可以讓你見識一下我國歷史悠久的古武，是多麽的璀璨。”

　　說完，汪瓊手中的教鞭就讓他以暗器回旋鏢的手法甩出，教鞭以高速旋轉向那個外國留學生飛去，在其面前停止前進，繼續高速旋轉，這還沒完，汪瓊手中有拿過講台上的粉筆，折成數節，用右手飛速的彈出，粉筆頭擊打在教鞭上成為粉末，讓其周圍有種夢幻的感覺，而教鞭卻在粉筆頭的擊打下改變方向，繞著那個留學生旋轉起來。

　　這違背物理定論的現象讓禮堂裡的人都目瞪口呆，而那個留下生已經嚇傻了，他那見過這中場景，站在那一動也不敢動，口水都流看了出來。汪瓊看差不多了，就用特殊手法連擊教鞭數下，教鞭停止旋轉，筆直橫反，向汪瓊射來。

　　大家驚呼，汪瓊微笑的伸出一指，點到了回射的教鞭前段，教鞭粉碎成為粉末，汪瓊吹了一口氣，讓其消失四周。