距離確定三年級的選修課程還有不少時間，選修課的話題沒一會兒就被三位少年拋到了一邊。路過四樓的一條走廊，菲利克斯的視線忽然被一幅畫像吸引住了。

　這正是去年剛開學之後就被福利教授刻意破壞的那幅畫像，上面畫著一處幽靜的河谷，在他用阿瓦隆湖水塗抹過後早已恢復了正常。

　不過他剛才一眼看到這幅畫像的時候還沒反應過來，感覺像是通過一扇窗戶看到了一處風景秀麗的河谷——這幅畫像的效果是不是……有點太逼真了?

　但是仔細看去，似乎又沒有那麽栩栩如生。

　他停頓了一下，跟在後面的羅傑和阿拉裡克沒有反應過來，差點將他撞倒。

　“你怎麽突然停下來了呀?”羅傑幾乎扭到了腳，抱怨道。

　菲利克斯皺著眉頭，目光在這幅畫像和旁邊的幾幅畫像中來回晃悠，伸出手，有些遲疑地指著河谷畫像:“你們有沒有覺得這幅……好像比旁邊其它的畫像……更加……靈動一些?”

　“也許是這幅畫像幾個月前壞了又修好了的緣故吧?”羅傑不解地搖搖頭，“你關心這個幹什麽?”

　“你這麽一說其實還真是，”阿拉裡克好奇地湊到畫像面前，仔細地打量著，“這幅畫裡面的河水太逼真了，就像麻瓜的照相機……不對，麻瓜的照相機也做不到，幾乎就像是親眼看到而非畫上去的一樣……”

　羅傑對菲利克斯和阿拉裡克的行為感到完全無法理解，不就是一幅畫嗎，有必要這麽大驚小怪的……

　他隨意地掃了兩眼，被畫像左下角的一個符號吸引了注意。

　“這個，”羅傑指了指畫像角落裡面那個若隱若現的符文，聲音有些乾澀，“我在剛才那本小冊子上有看到類似的東西！”

　羅傑苦思冥想了一會兒，終於記起來是在小冊子上介紹古代如尼文課程的插畫中有類似的圖形。

　古代如尼文?

　菲利克斯暗自思忖，回想起來，這幅畫像應該是構成對薩蘭格的封印的一部分。

　“或許羅傑說的是對的，這只不過是畫像修複留下的痕跡罷了。”本著多一事不如少一事的心態，菲利克斯聳聳肩。

　三位少年很快離開了這條走廊，河谷畫像上淡淡的如尼文印記閃爍著微弱的光芒，一匹矮種馬從畫像中的林子裡慢悠悠地走了出來。

　若是熟悉卡多根爵士的學生在此，定會認出這正是卡多根爵士平日所騎的那匹看起來腦袋不太靈光的矮種馬。

　然而畫像中卻沒有卡多根爵士的身影。

　……

　時間逐漸來到了一月末，按照成為一名阿尼馬格斯的流程，菲利克斯每天早晚用魔杖指著自己的胸口念動咒語，已經感受到一絲微弱的心跳——不屬於自己的第二個心跳聲。

　“你確定存放藥劑的那個瓶子沒有被陽光汙染過嗎?”麥格教授聽聞菲利克斯的進度，詫異得眼鏡都要掉下來了。…

　在阿尼馬格斯第一階段所製作的魔藥必須存放在完全不被打擾、不見日光的地方，否則會產生結果非常嚴重的異變。

　按照常理來說，是不可能出現這種情況的——麥格教授當年練習阿尼馬格斯的時候，變形水平遠遠超過菲利克斯現在的水平，也花了三個月才第一次感受到屬於阿尼馬格斯形態的第二個心跳。

　不過任是麥格教授怎麽檢查，也沒有在菲利克斯身上發現變形魔法失控的跡象。

　“我認為保險起見還是讓鄧布利多教授再看看有沒有什麽問題，”麥格教授松了一口氣的同時又有些疑惑，“我只能確定阿尼馬格斯魔法的痕跡沒有出現差錯，但是不知道有沒有別的因素在影響你。”

　菲利克斯乖巧地跟著麥格教授來到了守護著校長辦公室的石像所在的走廊。

　“比比多味豆！”

　聽到麥格教授報出校長辦公室的口令，一絲詫異浮現在菲利克斯的心中。

　鄧布利多設置的口令基本上是各種甜食的名字，如果他沒記錯的話，這位老人在原著裡面說過，因為年輕的時候吃過一顆臭烘烘的豆子，從此之後就不怎麽喜歡豆子了……

　額，說起來“年輕的時候運氣不好吃到一顆臭烘烘的豆子”到底有沒有什麽隱喻呢?

　他胡思亂想著，跟在麥格教授後面走進了校長辦公室——可是鄧布利多教授並不在這裡。

　有一位中年模樣面色和藹的女子正站在辦公室裡面那一堆銀器旁邊，不停地擺弄著，讓那些用途不明的器具冒出一團團白色煙霧。

　讓他感到驚奇的是，辦公室再次恢復了以往的整潔和乾淨，似乎上次鄧布利多帶他過來時那個充滿灰塵、十分破敗的辦公室從來都沒有存在過。

　難道鄧布利多教授已經解決掉禁林裡面的那個麻煩了嗎?

　“芭布玲教授?”麥格教授愣了一下，“你怎麽……”

　菲利克斯的注意力重新回到了兩位教授身上，眼裡露出一絲好奇的神色——麥格教授的語氣聽起來有些冷淡和疏離，不像是正常同事之

　^0^間說話交談的口氣。

　“城堡裡面有幾幅畫像出了點不大不小的異常，我向鄧布利多教授申請使用他辦公室裡面的這些輔助魔法物品，”芭布玲教授輕輕一笑，溫和地說道，“他早上出門了，如果我沒弄錯的話他走的時候還叫上了臨時負責麻瓜研究的奇洛教授。”

　麥格教授有些不自然地點點頭。

　“很好，謝謝您告訴我，嗯……那我們先走吧，菲利克斯，等鄧布利多教授回來之後我再通知……”

　“可以讓他留下來幫我一下嗎?”芭布玲教授突然出聲。

　麥格教授的面色有些僵硬地離開了校長辦公室。

　“呃，請問教授有什麽需要我幫忙的嗎?”麥格教授的反應讓菲利克斯對這位教授感到好奇的同時也有一絲戒備。…

　“我是古代魔文的教授芭絲茜達·芭布玲，”芭布玲教授自我介紹，“我和北塔樓的佔卜課教授特裡勞妮一樣，都是不怎麽愛走動的人，所以你可能不認識我……你左邊口袋似乎有一個有趣的小玩意兒，能讓我看看嘛?”

　菲利克斯倒也不怕教授會私吞他的東西，便大大方方地將那副從以利亞手上得到的禁魔手銬拿了出來。

　“有意思，”芭布玲教授粗粗掃了一眼，就將手銬還給了少年，“通過如尼文限制一定區域內力量操控權達到領域的效果……提醒你一下，這副手銬對其製作者是沒有用的。”

　他有些好奇地詢問芭布玲教授其中的原因。

　“存在於自然中的魔法力量被巫師使用的時候會經歷一個同化的過程，就像是食物要經過消化才能被身體吸收一樣——”

　“魔法力量在不同的巫師體內流動的方式都是不一樣的，被同化之後的魔法力量和巫師的靈魂有著非常玄妙的關系，簡單地說，就是被一個巫師同化過後的力量是不能被其它巫師所使用的——”

　芭布玲教授十分有耐心，盡可能用平白的語言解釋。

　“而古代魔文可以起到引導力量流動的效果，因此很多古籍都用如尼文來描述特定的魔法——”

　“所以如果一個巫師利用古代魔文對一定區域內的魔法力量進行適當的引導，模擬出被自己同化過後的力量流動特征，那麽在這片區域內其它巫師就很難使用魔法。”

　當然，直接借助自身力量憑空使用如尼文施法是非常困難的——對靈魂有著極高的要求，因此巫師們只能借助特殊的材料作為如尼文運轉時的力量媒介。

　“不過也不是沒有辦法直接用自身力量凝聚如尼文的，”芭布玲教授揮舞著魔杖，在一張空白的羊皮紙上留下了一個書名，“如果你感興趣的話可以去圖書館看看這本書……”

　“您說直接用自身力量凝聚如尼文施法的效果是非常強大的，”菲利克斯將信將疑地看了看羊皮紙上寫著的參考書目， “您就不怕我學會了之後亂用嗎?”

　“相信我，”芭布玲教授搖搖頭，“只要你看過之後就知道，任何腦子沒有完全壞掉的巫師都不可能用這本書上面記載的方法去做的！”

　“還有——”

　他即將離開校長辦公室走進旋轉樓梯的時候，芭布玲教授的聲音在背後響起。

　“鄧布利多教授托我告訴你一句話:在一切希望都泯滅的時候，想想卡多根爵士最著名的事跡。”

　菲利克斯猛地回頭，卻發現銀器噴出的白色霧氣越來越多，越來越濃，籠罩了整個辦公室，完全看不到芭布玲教授的身影。

　——

　p.s.這個作者終於想起來他的帳號密碼是啥了

　等這段時間事情忙完了會繼續更新噠

　親，本章已完，祝您閱讀愉快！^0^