就在霍嬗這邊安營扎寨之時，不到一個時辰，小黑就到了雲中找到了冠軍旗。

　落進院子裡，然後來到衛青的房間窗戶邊啄了啄窗框，窗戶立馬就打開了，露出了衛青的臉。

　霍嬗出發之前給了衛青一封信，他算了算日子，應該就是這兩日進入草原。

　所以他前幾日把案桌搬到了窗戶底下，這兩日一直在邊讀兵書邊等著霍嬗的來信。

　所以窗戶一響，一伸手的動作而已。

　小黑飛進來看到了鷹架子，沒忍住多看了幾眼。

　鷹隼的本能就是站高處，看到架子自然想站上去。

　但是鷹和隼不一樣，鷹要站木棍，站架子，隼不行，隼最好站平處，不然容易得爪炎。

　而霍嬗前幾年常念叨，小黑自然就記下了這件事。

　但是他又忍不住想站上去，所以他直接一翅膀扇了過去，架子摔倒掉在了桌子下面，來了個眼不見為淨。

　衛青看到他的動作一愣。

　他雖然和小黑接觸也很多，但日常就是在和劉徹或者霍嬗在一起時有些接觸。

　他看到小黑站在平桌子或者平地上的時候，心裡還埋怨過劉徹，連個架子舍不得給，所以他把這件事記了下來。

　這個架子還是他讓人專門做的，上面還纏著鷹最喜歡抓的毛繩，但這……

　“不喜歡?”

　小黑點點頭。

　衛青捋了捋胡子，呵呵一笑:

　“原來如此，看來是老夫鬧了笑話。”

　回頭看了一眼，心裡不由想道:

　‘幸好沒人，有損威嚴。’

　小黑不耐煩的‘咕咕’一聲，衛青連忙安撫:

　“好好好。”

　趕忙伸手取下了小黑腿上綁著的小信筒。

　取來鐵鉤，想要把裡面的布給鉤出來，但是剛探頭一看，眉頭就是一皺。

　他反過來口朝下往桌子上一磕，一卷小紙條就被磕了出來，衛青展開看了看，問向小黑:

　“這是紙?”

　顯然，小黑回答不了這個問題，不說他不知道，他就算是知道，他也說不了啊。

　衛青用手搓了搓，很細膩，看起來也很潔白，他又看向上面的字，是一種沒見過新氏字體，但是和隸書很像，就是棱角處比較圓潤。

　這個時代是有紙的，蔡倫的造紙術只是把技術改進了，他是紙的發揚者，並不是發明者。

　這時候的紙張用途不是寫字，而是用來包一些易碎物品。

　就這個時候的紙，棕黃色，墨剛沾上去就散開，要想寫字實在是難為它了。

　但並不是寫不了，加厚，加的跟薄紙板一樣厚度，還是可以寫的，畫個地圖啥的問題不大。

　但是紙最大的優勢，便捷性和造價低廉就凸顯不出來。

　貴族用布帛，不在乎那點錢，而平常人用竹簡，更便宜，寫完還能刮下來反覆使用。

　讀書是寶貴而神聖的，所以沒人拿紙寫字。

　劉徹說缺人才，確實缺，霍嬗有段時間在想，是不是能開科舉選士。

　調查了一下，不太現實，因為沒有便捷的紙傳揚知識，識字的人太少了。

　你開科舉取士，招上來的還是哪些人，還不如一道求賢詔書管用。

　也解決不了知識被壟斷，人才不夠等各式各樣的問題。

　所以說，還得看霍嬗手裡的紙。

　而霍嬗不拿出來也有他的心思，因為他覺得對他來說不是時候。

　對大漢來說，你不管啥時候都是時候。

　劉徹必定支持，讀書人也支持，讓天下人讀上書不現實，但是讓更多人讀上書以現在的朝廷能力還是可以的。

　劉徹支持是因為缺少人才。

　而開啟民智影響統治啥的，別提劉徹不可能想到這，就算想到這，那他也會毫不在意。

　因為讀書也是很費錢的。

　要想讓大漢所有人都讀的起書，以古代農耕文明，沒個幾百年做不到。

　這還得大漢一直不衰敗，而對於一個古代朝代來說，只要不衰敗，那就是在發展。

　而讀書人支持是因為想要傳揚知識，還是得靠他們，而讀書人儒家最多。

　儒家中心思想是什麽?或者說儒家的信仰是什麽?

　不提以前，隻提現在和以後，儒家的中心思想，那就是治，仁義禮智信、禮治、德治、人治，而治就需要教化。

　而儒家都解決了，其他的法家啥的學派還是問題嗎?

　但是不能就這樣讓儒家去教化，若是讓儒家肆無忌憚去幹這事，那日後都是儒家之人，然後就是黨派林立，陷入鬥爭。

　但是所有學派沒有比儒家更適合教書的，儒家其實是很好的，但是人一多，思想就多，路子就多。

　害群之馬的出現不可避免，甚至日後大半都是害群之馬，都是必然事件。

　所以設定教材是必不可少的。

　而且為了避免儒家日後路走偏，提出王聖人的觀點，幫他們定一定路子還是可以的。

　而要做到這件事，就需要一個不管是儒家、法家啥的所有人共尊的敬仰之人帶領。

　而現在的大漢有這樣的人嗎?沒有。

　霍嬗覺得他能做這個人，他是大漢從小看著長大的，軍事上天賦異稟，文事上再妖孽一點也沒什麽。

　而且，他還年輕，有的是時間。。

　但是他現在能做到嗎?做不到。

　現在做，那就是真妖孽了。

　所以對於霍嬗來說，對於大漢來說，要想利益最大化，就得等。

　等霍嬗坐上大將軍的位置，就可以著手準備了。

　大將軍基礎名望夠了，有《千字文》的底子，慢慢拋出那些自己抄的注釋，一步一步養望，到巔峰之時，就可以著手改革了！

　為了避免被人說妖孽，還得分一些給霍光，父子倆為主，眾多志同道合的朋友一起，如三文書，如太學公羊學子。

　大家一起來改變這個大漢。

　而大將軍可以管文事嗎?可以。

　在這個時代可以，例子就是衛青、霍光、張安世等人。

　他們那個不是大將軍、大司馬?

　這個時候分的不是那麽清，這個時候只有一個身份，那就是朝堂第一人，啥都能管。

　而劉徹還能活將近二十年，有這麽一個大佬罩著，霍嬗可以放手施為。

　而劉徹會不會支持?

　不提兩人的關系，不說他本就是個改革之人，只要讓他看到好處，那他鐵定支持。

　而這件事對霍嬗來說有啥好處?

　名望?權利?他還沒那麽愛名利。

　好處最大的就是大漢。

　而拉著霍光、張安世等人，霍嬗也是有他的謀劃的，除了這些人，往後朝堂幾代人，也沒大才可用了。

　日後朝堂文武兩邊全都被霍嬗壟斷了。

　所以，打仗就是為了新人換舊人。

　仗打完後還得沉寂一段時間，拉著劉徹去遊山玩水，正好寫寫詩詞，揚揚名，培養一下感情！

　讓太子每天去料理政務，人都得鍛煉嘛，看遍了大漢，你就知道谷梁有‘多好’了！

　………

　咳咳，扯遠了。

　衛青看到的這種字體，那當然就是楷書了。

　紙上寫字，那當然是楷書更合適，而且楷書和隸書很像，不怕不認識。

　衛青看著紙張，沒想那麽多，只是笑著搖搖頭，開始捋著胡子看裡面的內容。

　等看完了以後，他滿意的點了點頭。

　從軍幾十年，光那休息兩日幾個字，他就能看出霍嬗如今的處境。

　這種情況，要不就讓將士們在平淡中度過、用時間洗刷，要不就來一場必勝的大戰。

　要不就訓練，消耗精力，累了就顧不得想其他了，但這時候訓練，顯然不現實。

　所以在他看來，霍嬗處理的很恰當。

　衛青仔仔細細的看了幾遍以後，拿過筆墨，扯過一張布帛，剛準備開始寫，就看到了那張紙，立馬就歎了一口氣。

　他寫了寫自己這邊的情況，然後又寫了寫他知道的匈奴內部消息，當然，最後沒忘了從霍嬗那兒要些紙。

　寫完後晾乾卷了起來，發現放不進去，衛青有些犯難:

　“要不，換個大一點的?”

　小黑自然看到了剛才那一幕，所以也就點點頭。

　衛青轉身走了出去，沒一會就提著一些東西走了進來。

　他把布帛裝進一個大一點的竹筒裡，然後從一個看起來跟土一樣的疙瘩上面切了一塊。

　放到小碗裡倒了點水，用手揉了揉，和成乾泥以後封在了封邊上，然後拿起自己的印印了上去，接著拿起小刀修了修泥。

　緊接著去火盆邊烤了烤，等烤乾以後，找了一個小布袋裝了起來，然後走到桌邊，把小竹筒也裝到了裡面。

　最後把布袋掛到了小黑的脖子上:

　“嗯，好了。”

　然後邊收拾東西邊說道:

　“小黑啊， 你要不要吃點東西，喝點水啊，或者……”

　但是話還沒說完，就聽到了翅膀扇動聲和感受到了風聲。

　抬頭看去，就看到了飛走的小黑。

　衛青遺憾的搖搖頭，歎了一口氣開始念叨:

　“還真是一個急性子，老夫剛剛還讓人準備了上好的羊羔肉，不過日子還長，有的是機會。”

　衛青其實是個很有童趣的人，他給小黑喂吃的，小黑從沒有吃過。

　他就想著，這次長途飛過來，累了會不會吃一點，他也想像劉徹一樣，體驗一下喂小黑這隻神鳥的樂趣。

　但殊不知，小黑除了霍嬗準備的食物，其他的都不吃。

　劉徹喂的肉那也是霍嬗準備的，就是為了在他面前嘚瑟一下。

　霍嬗也基本不喂小黑，都是他自己找吃的，吃飽喝足就會回來。