教室大部分人都在睡覺，而我在認真練字，有的在看小說。

　　桂佩是睡著了，我瞅了一眼。

　　徐澳居然沒睡，他在幹什麽我看不見，我只是覺得他在學習，畢竟人家是好學生，叫他睡覺他沒睡，指定在認真刻苦鑽研學習。

　　他每次不懂的都會請教那些已經懂的同學，人家說完他懂了才會離開，若要是還沒懂，人家只能在跟他細心講一遍。

　　大家都是同學，心地善良的會跟講，那些心地不好的，說一遍是她們的情緒。

　　“你怎麽不睡?”徐澳回頭看我問。

　　我搖搖頭，“睡不著。”

　　他這時把身子也轉了過來，用最小的聲音說:“你是不是有功夫，就是電影裡面那種打手，他們使用的功夫。”

　　我驚詫:“什麽意思?”

　　他說:“我看中午操場上，一群人圍著在，你看到她們在抓著桂佩，你有種想打架的衝動，可是你為什麽沒動手?”

　　我打架的衝動?有嗎?

　　雖然我是很氣惱，但我沒想要跟那群讀小學的女生打，她們又不是我對手。

　　我只是學會幾招少林寺功夫，根本上不了台面。

　　但對付沒有功夫的女生是綽綽有余的，男生也差不多，但他們狠起來，似乎很張狂。

　　就算我能打，也會受傷。

　　“我沒有啊，你看錯了吧！”我搖頭道。

　　他不信，一臉認真，“你絕對有。”

　　我無語:“愛信不信。”

　　.

　　距離下課還有十分鍾，大家竟然都睡醒了，太意外。

　　語文楊良老師在講台上站起，收斂神色，講:“拿出作業本，開始默寫三單元的古詩詞。”

　　我們一一照做，開始在抽屜裡翻找默寫古詩文的作業本，老師喊預備寫的時候，我們開始動手寫。

　　快的人基本用不了十分鍾，三分鍾就即可，我寫完喜歡檢查一遍，確認無誤後，我才往上交作業本。

　　下課後，老師抱著全班作業本走出教室，組長都拿起紅筆前往辦公室，批改剛才默寫的古詩文，班主任楊老師很會想辦法，他自己不判作業，叫組長幫忙。

　　全部寫對一字不錯的學生，老師會在上課發獎品，每次全對的那一頁，老師會蓋上優秀兩字的印章。

　　因此來鼓勵學生。