等黎施反應過來的時候，少女隻留給他了一個背影。

　　從她上樓時，略微慌亂的步伐，黎施可以判定她絕對是遲到了。

　　打了個哈切，黎施站起來伸了個懶腰，剛一轉身，黎施就看見了不知什麽時候站在他身旁的數學老師。

　　中年老人家，語氣緩慢而略帶著陰森的說道:“睡醒了！”

　　在陽光照耀之下，黎施都差點兒打個哆嗦，緊接著黎施揣著明白裝糊塗的“啊?”了一聲，仿佛他根本不知道數學老師在說一些什麽。

　　數學老師一副“孺子不可教也”的表情，扭頭又回去。

　　過了一會兒後，數學老師又走了過來，仰著臉看著黎施，貌似在等著黎施說一些什麽。

　　黎施屈膝微蹲，數學老師愣了一下後略帶暴躁的:“你幹嘛?”

　　“您仰著脖子比較累，我委屈點兒。”

　　數學老師:“你就沒什麽要說的?”

　　站直後，略微一思索，黎施道:“老師，我錯了。”

　　數學老師氣勢一下子就上來了:“你錯哪兒了?”

　　黎施非常誠懇的說道:“我哪兒都錯了。”

　　他怎麽知道他錯哪兒了，他雖然不會題，可他態度端正啊，而且一沒和老師頂嘴，二老師說啥是啥。

　　黎施覺著他做的很完美，一個逆來順受的學習不好，但很是乖巧的學生影響油然而生，有木有，很完美啊。

　　擺了擺手，數學老師問:“你真不會?”

　　黎施:“我真……不會，我很誠實的，老師。”

　　一舉手黎施就道:“我對天發誓，要是我會故意說不會，我中午吃飯就噎死。”

　　嘀嘀咕咕的數學老師說啥也聽不清楚，黎施就聽見最後一句話:“分班出問題了?”

　　“算了，進來吧。以後有什麽不會的可以來問我。”

　　黎施腳剛進門，下課鈴就響了，黎施積極響應數學老師的號召，拿著數學書就去找數學老師了。

　　追著數學老師到了辦公室，黎施拿著書死皮賴臉的說道:“嘿嘿，老師啊……我……基本什麽都不會，基礎特別差，該怎麽辦啊。”

　　數學老師對黎施這個特別差，心裡也沒個底，於是板著一張臉問了句:“你乘法口訣會吧。”

　　黎施:“這個會，就是函數不會。”

　　數學老師點了下頭道:“嗯，畢竟你這節課也沒聽，我跟你慢慢講。”

　　剛剛好大課間，黎施順其自然就翹了跑操，非常自覺的就從角落裡撈了一個板凳，開始認真聽講。

　　就是吧，數學老師講的枯燥乏味，他基礎還薄弱，聽著比較吃力。

　　講到最後，數學老師都有點兒氣急敗壞，帶著點兒咬牙切齒的說道:“你長的挺機靈的，腦子怎麽就這麽笨。”

　　撓了撓頭，黎施道:“爹媽給的，選不了。”

　　“你這些初中老師沒講嗎?”

　　黎施初中一開始是聽不懂，後來就乾脆不聽了，他覺著數學和他八字相克。

　　也就中考前突然醒悟，奮發圖強了一陣子，不過補的東西也極為有限。

　　黎施搬出數學老師說他的話道:“腦子笨，嘿嘿。”

　　死皮賴臉的磨來了個單人輔導，還順道翹了跑操，挺不錯的。

　　結尾黎施順便給數學老師提了個個人建議道:“老師，我覺著你講課可以不要省略太多東西。”

　　扶額，數學老師道:“以咱們班學生的學習能力，這種翻書能看懂的，我覺著，並不需要浪費過多的時間。”

　　“你是個例。”

　　黎施突然湊近，帶著點兒興奮的說道:“那老師你要把我教好了，一定會很有成就感啊！”

　　數學老師覺著他僅存的頭髮絲都在向他揮手告別:“害，我拿一份工資，還要再乾個單獨輔導的活?”