晚上有高一年級的班級籃球賽決賽，5班的所有學生都異常興奮，這種身臨其境的代入緊張感讓他們有了對晚上比賽的期待。

　　因為晚自習要去體育館，所以大家在中午午休和自習課時都默默地趕著作業，學習看球兩不誤嘛。

　　班主任王紅敏竟然準備了一個白色的加油布條，上面寫著“5班5班，猛虎下山，橫掃賽場，絕不一般”，她讓班長準備在比賽前在球場旁的加油地段拉上。

　　由於上場比賽驚險地戰勝了公認的熱門冠軍隊伍，他們難得有了輕松的賽前心態。他們決賽的隊伍是高一1班，隊伍中有幾個不錯的籃球高手，有著準校隊實力的球員，大家討論著自己所了解的對手隊伍情報。

　　林子語和許靜如走在去體育館的路上，“小如，你作業怎麽樣了，有沒有做完啊?”

　　“差不多了，剩下的回家在做也來得及，你還是關心下你們的比賽吧，有沒有信心?”

　　“那當然，讓你欣賞下哥華麗的球技。”

　　林子語走進體育館，就看到場館內已經坐了很多人，由於是決賽了，他發現其他班級的很多人都過來了，跟許靜如打了聲招呼，他便走到自己班級的陣營中，看到5班同學們興奮的樣子，比他這個要上場比賽的人都激動。

　　小小的賽前動員了下，大家換好球鞋球衣準備上場熱身。

　　比賽正式開始後，林子語在三分線的頂弧慢慢地運著球，眼神在不斷地觀察著自己隊友的跑位。

　　防守林子語的是一個身材高大的身穿8號湖人球衣的球員，林子語認識他，還非常的熟悉，他在小學和初中都是他的同校同學。

　　胡齊林初中時也跟林子語打過球，是他們初中打球最好的幾人之一了，但在看了林子語昨天對陣3班時的表現後，驚訝地發現林子語在上了高中後球技竟然已經進步到這等程度了。

　　但胡齊林覺得他們班還是有獲勝的機會，只要限制住眼前林子語的發揮，就成功了一大半。

　　林子語將球在兩手間不斷地運著，頻率不斷地加快，而且上半身不時做出要突破的假動作，讓防守著林子語的胡齊林在心裡抓摸不到他到底下一步的動作是什麽。

　　林子語在看到胡齊林重心有點不穩的情況下，突然快速地朝左路突了進去，雖然他預判到了林子語的突破路線，但這一下突破實在是太突然了，重心還沒有站穩的他根本就沒有辦法立馬做出阻攔的動作。

　　在對方隊伍跑過來一個補防的球員時，林子語早已持著球邁出兩步挑起，他跳起後在空中雙手拿著籃球掄出了一個漂亮的小風車。

　　躲開了對手補防的封蓋後，在籃筐的另一側輕輕地將球反手撥入籃筐。場邊5班的同學們馬上爆發出一陣熱烈的喝彩聲。

　　這個衝過來補防的球員因為先前衝得太猛，刹不住腳，狠狠地撞到林子語的身上，把他撞到在地。

　　林子語揉了揉被撞到有點生疼的腿，打球多年的他對這種程度的犯規已經習以為常了，調整了一下呼吸後，他穩穩地把這個追加的罰球投進，跟隊友擊了個掌跑回了自家的半場準備防守。

　　裁判的哨聲不斷的響起在球場上，林子語發現1班的打球風格非常強硬，很多都是衝著身體衝撞去的，在他們領到非常多犯規的同時，讓除林子語外的其他隊員打得很不舒服。

　　林子語心想，1班肯定是以自己班有很多可換上場的球員前提下，再考慮到5班球員罰球命中率不高，

以這種類似於“砍鯊戰術”，非常有針對性的來限制他們隊進攻上的發揮。　　林子語閃電般地伸出手拍掉了對方一個傳球，斷下球後的林子語，馬上發動了快攻。

　　他的運球的速度如同一陣疾風，根本就沒有給對手任何防守的機會，1班球員只能在轉身間望著林子語一個人運著球衝到他們空無一人的籃下，

　　肆意地一躍而起，如同力劈華山一般單手將籃球扣進籃框中。

　　看到林子語這個振奮士氣的扣籃，一直被壓著打的隊友終於松了一口氣。

　　學校校隊教練蔡久華今天也坐在看台上，他的目光一直盯著林子語，想看看這次他到底有什麽破局的方法。

　　林子語看著雙方比分一直在交替領先。

　　在上半場結束，隊伍下場中場休息期間，林子語讓大家圍成一個圈，他準備在下半場布置一個戰術。

　　“我知道大家上半場打地很憋屈，但下半場我們突然改變一下打球方式，我猜對方肯定反應不過來。對方下半場的精力肯定會主防我的突破，大家輪流過來給我做掩護擋拆，接著直接順下往三秒區內跑動，在靠近籃筐附近的地方就算被犯規我覺得我們進球的概率也會高得多。”

　　“接下來的事情就交給我來，我會想辦法把球傳到大家手中，為了讓你們舒服地接到球，我會優先采用擊地傳球的方式。好了，大家一起加油，最後的20分鍾，大家把今天剩余的力量全部用在這20分鍾裡吧。”

　　“一二三！加油！”

　　蔡久華看到下半場的場面風雲突變，只見5班的隊員無球跑動多了起來，2個球員分別跑到三分線附近給林子語輪流做了一個擋拆，做完擋拆後各自朝籃下跑去。

　　林子語在2個防守球員撲過來的時候，單手把球從2人身體空隙間扔了出去，剛才其中一個給林子語做擋拆的隊友在接到球後起身就跳起來投籃。

　　可惜球在籃筐上彈了彈，沒有跳入框內，從框前落了下來，突然一個身影跳了起來。

　　林子語快速跑到籃前在對方中鋒起跳準備拿籃板的時候先一步把球搶到手，背對著對方中鋒，再次跳起來，在防守球員伸手想蓋帽的時候。

　　林子語右手躲過對方想封蓋的手，單手反扣進了籃筐。

　　“臥槽，這也行?”

　　在林子語完成這個高難度扣籃的同時，場下歡呼了起來。

　　扣完籃得分的林子語默默地跑到剛才沒投進的隊友身前，拍了拍他的肩膀，“剛才的球可惜了，我們的戰術執行的不錯，接下來就繼續按照這種方法再來。”

　　林子語在跑回防守的路上，悄悄地跟體委說了句話。

　　胡齊林看到林子語震懾全場的表演後有點心急，在進攻中面對防守勉強投了一個中投，這個投籃彈框而出。

　　體委跳起來把這個籃板收入懷中，直接就是單手將球用力地扔到球場前方，這個傳球非常突然，速度也非常快，1班的隊員還跑在回防的路上，而這個大力的長傳球已經高高地越過了他們的頭頂。

　　就在他們在為這個突然出現在他們後場的長傳而驚訝地時候，一道如離弦箭一般的身影從他們的身後急速地超過，一下子追到了那個籃球掉落地面彈起的位置。

　　這樣的快攻實在太突然了，還在準備回半場準備防守的對手，對於林子語突然的出現，在他們還沒來得急回防的空蕩蕩半場，

　　只能眼睜睜地看著林子語帶著球，在那個本該是在他們需要堅守的籃筐上，瀟灑地把球扣進去。

　　林子語松開了拽著籃筐的手，從籃筐上一躍而下，將還在地板上跳著的球按定在籃下的地板上，然後快步跑回自己的半場防守。

　　他一邊跑一邊給體委豎起了個大拇指，讚許著他這個漂亮的快攻長傳。

　　第三節原本還焦灼的比分在林子語的傳球和快攻下漸漸地被拉開。

　　林子語頂著身前的胡齊林的貼身防守，快速地突了進去，余光瞟到又有2個對方球員補過來的跡象。

　　林子語突破中托著球，看著籃板上的籃筐，在所有人覺得他下一步馬上要投籃的時候，只見林子語突然右手一甩，把球直線地傳到了靠近籃下的一個隊友手裡。

　　隨著隊友接到這個舒服的傳球，輕松地跳起來打板進球。進球的隊友跟林子語擊了個掌慶祝如此輕松地得分。

　　但坐在場下的蔡久華卻不認為這是個簡單的輕松的得分。從林子語拿著球準備突破時，他已經先一步考慮到了會過來補防球員的位置，以及有機會空位接球的隊友。

　　先前他突破時總共用了2次眼神假動作，3次身體假動作，最後這個No look pass實在是漂亮。

　　看著林子語不僅有犀利地各種進攻手段，而且更難得有閱讀比賽的能力，這種能力在高中生中非常罕見，這是屬於一種上天賞賜的天賦。

　　在蔡久華還沉浸在感慨中時，第三節場上的比分已經被拉開，58比47.