熱門推薦:
　　又一日，拔營行軍。
　　果然，停了一天之後，路況好了很多。
　　古代的路實在差勁，所謂的大道，就是一條土路。
　　好的一點是，土路被無數人流車馬走了一遍又一遍，踩的比較瓷實了，不會像普通野地一樣，雨一下，爛泥滿地。
　　木匠營，有新東西做成了。
　　李孟羲所說的，盛沙的沙盤，寫字的木筆，還有把沙子抹平的木片，這寫字板，筆，橡皮，三件套，做起來很簡單，魯犁親自做的，一天就做完了。
　　李孟羲拿著東西看時，弟弟要搶李孟羲手裡的小小的木劍玩，李孟羲不給，他倆正爭搶瘋鬧著，劉備騎馬來了。
　　劉備見他哥倆爭搶一個手掌長，小小的一個木劍，劉備笑了，問，“羲兒，你做這木劍做何用?”
　　一般小孩兒，做個木頭的小刀小劍，肯定就是當玩具玩的。但李孟羲做出來，肯定有其深意，而不是當玩具玩的。
　　果然，“寫字用的。”李孟羲說道。
　　劉備愣了下，“奧?寫字用的，為何做成劍一般模樣?”劉備很是驚奇。
　　“此為攻心之用。”李孟羲正色解釋道。
　　不說還好，這麽一說，劉備更不解了。
　　於是，李孟羲就跟劉備解釋說，為何，小小的一把木劍，有攻心之效。
　　簡單來說，木筆是給小朋友寫字用的，可小朋友們做事三分鍾熱度，學習積極性成問題。

　　所以，把筆做的漂亮一點，小朋友們就更願意拿筆了，願意拿筆，就自然更願意寫字。
　　小小的一根筆，能讓小朋友學習興趣高一點，多寫兩個字，就是賺了。
　　原來，這就是攻心。
　　劉備聽完，看著李孟羲，哈哈笑了。
　　真有意思，對小孩子，還用攻心計。
　　笑罷，劉備正色道，“羲兒，你昨日央我尋幾讀書人，人我找來了。”
　　“奧！”李孟羲奧了一聲，他想起了，難怪總覺得有啥事給忘了呢，就是這件事！要找一些識文斷字的人，來充任軍中教師。
　　人是找夠了，劉備問李孟羲，人怎麽安排。
　　李孟羲不假思索，就說和屠夫營和漁隊一樣，先編成一伍，然後，再分個車，安排在輜重隊，跟著輜重隊先走，等有空車夠了，就一個車，一個教書先生，車上再安排幾個學生，如此，就可以一邊行軍，一邊教小孩子讀書學字。
　　劉備聽完，面露不滿，“羲兒，如此輕慢儒士，無禮甚也！”
　　被劉備斥責了，李孟羲愣了，他不知哪裡就輕慢儒士了。
　　見李孟羲似乎不知利害，劉備便盡人鏡之職責，盡數李孟羲的失禮。
　　想請教書先生教小孩子們學字，必得禮賢下士。
　　“你說，讓讀書人和屠夫漁夫一樣安排，不是輕慢，是什麽?”劉備嚴厲的說道。
　　李孟羲這才明白過來，劉備說的什麽意思。
　　原來，把屠夫和漁夫以及教書先生一樣對待，就是輕慢了教書先生。
　　這可冤枉李孟羲了，不是李孟羲看不起教書先生，恰相反，李孟羲很尊重讀書人。
　　不同的是，李孟羲覺得，人人都是平等的，他對漁夫，對屠戶，對木匠，對戰兵，對教書先生，都很尊重，都是一樣的尊重。
　　兩相道德觀的不同，便產生了矛盾。
　　李孟羲覺得，把教書先生和屠夫漁夫一樣安排，沒有不尊重人的意思。
　　而劉備，無有人人平等的觀念，反而，劉備認為不給教書先生厚待，是輕慢了讀書人。
　　在什麽山就唱什麽歌，在漢代，自然得按漢代的行為習慣來辦事。
　　可是，在漢代，如何對待教書先生才禮節不虧呢，李孟羲兩眼一抹黑，只能向劉備求教。
　　劉備早有腹稿，不假思索道，“這樣，教書先生我挑了有二十人，軍中可騰出五輛馬車，四人共乘一車，雖依然局促，但軍中不同平日，想來教書先生也能體量，不會覺得輕慢。”
　　“而後，由我軍中代給束脩，以做聘請之資。”
　　“還有，羲兒，我軍中酒水，皆被你要去。可與我二十壇酒，並束脩一起，贈予眾位先生。”
　　“余下還有，各教書先生，每月糧餉五十斤，如何?”
　　劉備把安排說了一通。
　　李孟羲聽的連連點頭。
　　劉備人家是土生土長的漢朝人，人家對漢代的風土人情社會風氣比李孟羲熟悉多了，由劉備安排的招待規格，很合適不過。
　　於是，接下來，軍中本就急缺的板車，被騰出了五輛。
　　軍中緊缺的肉食，昨日剛殺了頭牛和騾子，肉除了分給婦孺營和傷兵營，剩下的李孟羲都舍不得吃，準備存著以備哪日將士們有了軍功之後，準備當做賞賜發下去。
　　可是，連李孟羲都舍不得多吃的肉，為了聘請教書先生，劉備從輜重隊拿了許多肉，每一條束脩，都不少於十斤肉。
　　然後，李孟羲好不容易收集來的水酒，準備蒸溜烈酒救治傷員的時候使用，這一下沒了二十壇。
　　要按李孟羲的說法，娘的，讀書人怎了，都成流民了，我請你們教小朋友，是看得起你們，是給你們面子。能賞你們幾斤糧食，就算看得起你們了，還他娘的想坐車，還想要肉，還想要酒。
　　tui！
　　李孟羲再不爽，也無法改變的了因為聘請了二十個讀書識字的人，軍中支出了大量物資的事實。
　　少說二百斤肉，二十壇酒。
　　這些物資，給戰兵營多好，酒留著，二十壇水酒，能蒸出五壇烈酒，又能救治多少傷員。
　　束脩和酒，是給教書先生的。
　　李孟羲也會參與教育小朋友的工作，更兼是戰兵的總教官，平日多有教育戰兵數算，所以，劉備拿著束脩抱著一壇酒，也給李孟羲送來了。
　　李孟羲見此，都笑了。
　　“玄德公，你我何必見外?”
　　“哎，兩碼事！”劉備把臉一正，而後，語重心長，“羲兒啊，我可是把束脩給你了，你即一身本領，教小娃娃的時候，可不能藏私！”劉備打趣李孟羲。
　　李孟羲哈哈笑了，“我必盡十二分本事！”李孟羲鄭重應到。
　　劉備給李孟羲送來酒肉，便要離去，李孟羲把肉丟給一邊饞肉的弟弟。
　　教師是安排好了，以後不管戰兵也好，小朋友們也好，都可以學習文字了。
　　從今日開始，軍中除數學以外，可以開設語文一課。
　　不一會兒後，劉備告辭離開了。
　　待劉備走後，弟弟拿起老大一塊牛肉，估計是，牛大腿那一塊的肉，劉備是特意挑了一塊好肉拿過來的。
　　“哥哥，給你吃肉肉。”弟弟都要流口水了，卻沒有先咬一口，反而，想讓李孟羲先吃。
　　弟弟小小年紀，懂得尊長。
　　肉其實不好吃，李孟羲這麽覺得的。沒有調料和香料的肉，李孟羲不太想吃。
　　“哥哥不吃，你來吃吧。”李孟羲笑著。
　　弟弟不允，非要哥哥先咬一口肉再說。
　　李孟羲不好推卻傻弟弟的好意，小小的咬了一口。
　　然後，牙咬到肉上，肉極難咬掉。
　　哪個狗日的燉的肉，肯定是火大了，肉柴的跟麻批子一樣，咬不動臥槽。
　　李孟羲隻好停嘴，抽出腰間的短刀，用不太鋒利的短刀，艱難的把肉削成一片片的，然後，就放在兄弟兩個吃飯的小碗中。
　　許久之後，為了削肉，李孟羲弄的滿手是油，終於，削了有兩碗牛肉片。
　　刀工也不好，李孟羲削的煩了，直接砍了一大塊。
　　“鐵叔，來嘗嘗牛肉好吃不好。”李孟羲笑著，把兩碗差不多大的牛肉，其中一碗，端給駕車的老鐵。
　　正回頭看的老鐵趕忙把臉邁過去，不肯接李孟羲的肉。
　　最後，在李孟羲的執意推讓之下，老鐵有些不好意思的，接過一小碗牛肉，美滋滋的吃了起來。
　　不僅是車夫老鐵，李孟羲還招呼兩個任勞任怨的傳令兵王林王禮伯侄兩個， 把另一碗肉給他們了。
　　然後，李孟羲才和弟弟，你一塊我一塊的，慢慢用刀子割牛肉吃。
　　弟弟終於吃到好吃的肉肉了，弟弟可開心了。
　　弟弟有肉吃就開心，李孟羲則眉頭緊皺，愁思不解。
　　現下，有一個難題橫在眼前。
　　要說，軍中現在最要緊的事是什麽?最不能耽誤的是小朋友們的學習，再苦不能苦孩子。
　　開啟正式教小朋友學字，就得有足夠的馬車，一車一個教書先生，再拉幾個小孩子，這樣才能保證，漫長的一整日的行軍時間被有效的利用起來。
　　又是板車，喵的又是板車。想乾點什麽事，總是離不了板車。
　　可是，板車都缺成啥了，李孟羲很無奈。
　　二十輛車不好找，細想一下，其實婦孺營，本就有牲口車三四十輛，這些車就是拉行動不便的小朋友，同時也為了提高軍中行軍速而調集來的。
　　現在的婦孺營，板車是足夠了，行軍的時候，車上坐著小朋友和一些小朋友的家長在車上照看，小朋友們有乘車的便利，根本不會拖慢行軍的。
　　板車一輛也擠不出來了，待看看，從婦孺營騰出點車輛，看夠不夠用於教學之用。
　　還有，軍中板車的製作任務，全壓在木工營，也不知，今晚有沒有新的板車能做好。
　　要是有新車做出來，正好稍解燃眉之急。
　　chaptererror();